Kierunki wychowania w pedagogice XX i XXI wieku 380-DN5-2IBP

Liczba godzin zajęć dydaktycznych – 15 h
wykłady – 8 h
ćwiczenia – 7 h

Punkty ECTS – 3 p.

Metody dydaktyczne: wykład, dyskusja, rozmowa, pogadanka, pokaz, gry wychowawcze

Bilans nakładu pracy studenta:
- udział w zajęciach: 15 godz.
- udział w konsultacjach: 10 godz.
- przygotowanie do zajęć: 30 godz.
- przygotowanie do zaliczenia: 20 godz.
Razem: 75 godzin, co odpowiada 3 p. ECTS

Nakład pracy studenta związany z zajęciami:
- wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela – 25 godz. (1p. ECTS)
- niewymagającymi bezpośredniego kontaktu z nauczycielem: – 50 h godz. (2p. ECTS)

W cyklu 2024:

Profil kształcenia: ogólnoakademicki
Moduł kształcenia: Podstawy działań pedagogicznych
Forma studiów: niestacjonarne
Kierunek: Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna
Liczba godzin zajęć dydaktycznych – 15 h
wykłady – 8 h
ćwiczenia – 7 h
Punkty ECTS – 3 p.
Nakład pracy studenta związany z zajęciami:
- wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela – 15 h
- o charakterze praktycznym – 45 h

W cyklu 2025:

Tryb prowadzenia przedmiotu

w sali

Założenia (opisowo)

Założeniem i celem przedmiotu jest przedstawienie treści związanych ze współczesnymi teoriami i nurtami wychowania oraz wybranymi ideologiami wychowania XX i XXI wieku. Teorie te są podstawą konstruowania wiedzy dotyczącej studiowanej problematyki, a także podstawą rozwijania umiejętności i kompetencji społecznych.

Koordynatorzy przedmiotu

Łukasz Kalisz

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Efekty kształcenia

WIEDZA, absolwent zna i rozumie:
- KA7_WG2 - klasyczne i współczesne teorie rozwoju człowieka, wychowania, uczenia się i nauczania / kształcenia oraz ich wartości aplikacyjne, a także potrafi je krytycznie oceniać i twórczo z nich korzystać,
- KA7_WK6 - główne środowiska wychowawcze, ich specyfiki i procesy w nich zachodzące.

UMIEJĘTNOŚCI, absolwent potrafi:
- KA7_UK2 - poprawnie posługiwać się językiem polskim i obcym oraz wykazywać troskę o kulturę i etykę wypowiedzi własnej, dzieci lub uczniów;

KOMPETENCJE SPOŁECZNE, absolwent jest gotów do:
- KA7_KO2 - porozumiewania się z osobami pochodzącymi z różnych środowisk i o różnej kondycji emocjonalnej, dialogowego rozwiązywania konfliktów oraz tworzenia dobrej atmosfery dla komunikacji w grupie przedszkolnej i klasie szkolnej oraz poza nimi.

Kryteria oceniania

zaliczenie wykładów pisemne na ocenę
zaliczenie ćwiczeń pisemne na ocenę

Literatura

Literatura podstawowa:
L. Chmaj, Prądy i kierunki w pedagogice XX wieku, Warszawa 1963.
G. Gutek, Filozoficzne i ideologiczne podstawy edukacji, Gdańsk 2003.
E. Key, Stulecie dziecka, Warszawa 1928 (wznowienie 2005).
B. Matyjas, Z. Ratajek, E. Trafiałek, Orientacje i kierunki w pedagogice współczesnej. Zarys problematyki, Kielce 1997.
Myśliciele – o wychowaniu, red. Cz. Kupisiewicz, I. Wojnar, Warszawa 1996, t. 1; red. Cz. Kupisiewicz, Warszawa 2000, t. 2.
B. Nawroczyński, Współczesne prądy pedagogiczne, Warszawa 1947.
W. Okoń, Dziesięć szkół alternatywnych, Warszawa 1997.
Perspektywy i kierunki rozwoju pedagogiki, red. J. Gnitecki, S. Pałka, Kraków 1999.
B. Śliwerski, Współczesne teorie i nurty wychowania, Kraków 2005.
S. Wołoszyn, Nauki o wychowaniu w Polsce XX wieku. Próba syntetycznego zarysu na tle powszechnym, Kielce 1998.
Źródła do dziejów wychowania i myśli pedagogicznej, oprac. S. Wołoszyn, Kielce 1998, t. III, księga 1-2.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 380-DN5-2IBP w USOSweb