Wiedza o akwizycji i nauce języków 380-DN5-2JPN

O.W13., absolwent zna i rozumie zróżnicowane potrzeby rozwojowe i edukacyjne dzieci lub uczniów w okresie przedszkolnym i młodszym wieku szkolnym, wynikające z opóźnień, zaburzeń lub przyspieszenia rozwoju, oraz uwarunkowane wpływem czynników środowiskowych i sposoby dostosowywania do nich zadań rozwojowych i edukacyjnych; weryfikacja efektów: pytania kontrolne, dyskusja
O.W16., absolwent zna i rozumie rolę nauczyciela lub wychowawcy w modelowaniu postaw i zachowań dzieci lub uczniów; weryfikacja efektów: pytania kontrolne, dyskusja
O.U2., rozpoznawać potrzeby, możliwości i uzdolnienia dzieci lub uczniów oraz projektować i prowadzić działania pedagogiczne, a także planować, realizować i oceniać spersonalizowane programy kształcenia i wychowania; weryfikacja efektów: pytania kontrolne, dyskusja
O.K1., posługiwania się uniwersalnymi zasadami i normami etycznymi w działalności zawodowej, kierując się szacunkiem dla każdego człowieka;
Efekty szczegółowe: A.4.W1., A.4.W2., A.4.U1., A.4.K1.
A.4.W1., absolwent zna i rozumie predyspozycje rozwojowe we wczesnym dzieciństwie do uczenia się języka obcego; weryfikacja efektów: pytania kontrolne, dyskusja
A.4.W2., absolwent zna i rozumie sposoby uczenia się dzieci lub uczniów języka obcego w wybranych koncepcjach psychologicznych, kompetencje językowe dziecka lub ucznia, teorię wieku krytycznego, społeczne i kulturowe aspekty nauczania języków obcych, a także rolę nauczyciela w uczeniu się spontanicznym i spontaniczno-reaktywnym dzieci lub uczniów; weryfikacja efektów: pytania kontrolne, dyskusja, test
A.4.U1., absolwent potrafi zaplanować działania na rzecz rozwoju własnych kompetencji językowych
i pedagogicznych; weryfikacja efektów: pytania kontrolne, dyskusja
A.4.K1. absolwent jest gotów do autorefleksji nad dyspozycjami i posiadanymi kompetencjami językowymi i pedagogicznymi; weryfikacja efektów: pytania kontrolne, dyskusja

zaliczenie na ocenę, test ,
91-100% - ocena 5
81-90% - ocena 4,5
71-80% - ocena 4,0
61-70% - ocena 3,5
51-60% - ocena 3,0
0-50% - ocena 2,0

Literatura podstawowa
1. Arabski J., 1985 „O przyswajaniu języka drugiego (obcego)”, Warszawa: WSiP,
2. Kurcz I, 2007, „Psychologiczne aspekty dwujęzyczności”, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne,
3. Michońska-Stadnik A., 1996, „Strategie uczenia się i autonomia ucznia w warunkach szkolnych”, Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
Literatura uzupełniająca:
1. Kurcz I., 2000, „Psychologia języka i komunikacji”, Warszawa: Scholar,
2. Shugar G.W., 1982, „Interakcja, koordynacja linii działania i funkcjonowanie językowe”, Wrocław: Ossolineum
3. Shugar G.W., Smoczyńska M. (red.), 1980, „Badania nad rozwojem języka dziecka”, Warszawa: PWN

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

• Strona przedmiotu 380-DN5-2JPN w USOSweb