Metodyka wychowania w przedszkolu cz.2 380-DN5-3AJK2
Profil studiów: ogólnoakademicki
Forma studiów: niestacjonarne
Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy M_7
Dziedzina i dyscyplina nauki: nauki społeczne; pedagogika
Rok studiów/semestr: III/6
Wymagania wstępne (tzw. sekwencyjny system zajęć i egzaminów): Pedagogika przedszkolna, Metodyka pracy w przedszkolu cz1.
Liczba godzin: 4x 2h=8h (w), 7x2h=14 h (ćw) (RAZEM: 22h)
Metody dydaktyczne: konsultacje, wykłady, ćwiczenia, metoda projektu
Punkty ECTS: 4.0;
Bilans nakładu pracy studenta:
udział w wykładach – 8h
udział w ćwiczeniach - 14h
przygotowanie do ćwiczeń - 28h
udział w konsultacjach związanych z zajęciami - 2h
przygotowanie do kolokwium/ testu kontrolnego - 3h
gromadzenie zestawów materiałów cyfrowych do zajęć projektowych - 10h
kompletowanie prac – 8h
przygotowanie do egzaminu – 8h
egzamin - 2h
Wskaźniki ilościowe:
Nakład pracy studenta związany z zajęciami:
wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela: 26h. 1 ECTS
niewymagającymi bezpośredniego kontaktu z nauczycielem: 75h; 3 ECTS
Rodzaj przedmiotu
Założenia (opisowo)
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty kształcenia
Student:
KA7_WG2 - wyjaśnia klasyczne i współczesne teorie rozwoju człowieka, wychowania, uczenia się i nauczania lub kształcenia oraz ich wartości aplikacyjne, a także potrafi je krytycznie oceniać i twórczo z nich korzystać;
KA7_WG6 - zna metodykę wykonywania zadań – normy, procedury i dobre praktyki stosowane w wychowaniu przedszkolnym;
KA7_WG7 - przedstawia znaczenie i możliwości celowego oraz różnorodnego wykorzystania zabawy w procesie wychowywania i kształcenia dzieci;
KA7_UW3 - potrafi wykorzystywać w codziennej praktyce edukacyjnej różnorodne sposoby organizowania środowiska uczenia się i nauczania, z uwzględnieniem specyficznych potrzeb i możliwości poszczególnych dzieci oraz grupy.
KA7_UW4 - posiada umiejętność dobierania, tworzenia, testowa i modyfikowania materiałów, środków oraz metod adekwatnie do celów wychowania i kształcenia;
KA7_UK2 - poprawnie posługuje się językiem polskim i obcym oraz wykazuje troskę o kulturę i etykę wypowiedzi własnej i dzieci w wieku przedszkolnym;
KA7_UO3 - identyfikuje spontaniczne zachowania dzieci jako sytuacje wychowawczo-dydaktyczne i wykorzystuje je w procesie edukacji oraz realizacji celów terapeutycznych;
KA7_KK4 - wykazuje się autorefleksją nad dyspozycjami i posiadanymi kompetencjami merytorycznymi.
Kryteria oceniania
Egzamin pisemny obejmujący tematykę zrealizowaną w ramach przedmiotu Metodyka pracy w przedszkolu cz. 1 i Metodyka pracy w przedszkolu cz. 2 (treści wykładów i ćwiczeń). Skala ocen 2,0 - 5,0
Warunkiem dopuszczenia do egzaminu jest pozytywna ocena z ćwiczeń.
Literatura
Budnial, A. (2025). Edukacja społeczna dzieci w wieku przedszkolnym i młodszym szkolnym. Vademecum. Kraków.
Filipiak, E. (2011), Z Wygotskim i Brunerem w tle: Słownik pojęć kluczowych, Bydgoszcz.
Jaszczyszyn, E. (2010). Oczekiwania sześcilatkow w stosunku do szkoły. Białystok.
Karbowniczek J., Kwaśniewska M., Surma B. (2011), Podstawy pedagogiki przedszkolnej z metodyką, Kraków.
Kuszak K., Ratajczak, A., Rybińska, A. (2025). Dziecko w wieku przedszkolnym. Wybrane wyzwania dla edukacji. Poznań.
Kopik, A. (2019), Konteksty poznawczej gotowości szkolnej dzieci. Pół wieku. Warszawa.
Leżańska, W, Płóciennik, E. (2021) Pedagogika przedszkolna z metodyką, Łódź.
Lubowiecka, J. (2000), Przystosowanie psychospołeczne dziecka do przedszkola, Warszawa.
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: