Planowanie i dokumentacja pracy w przedszkolu 380-DN5-5JKE

Student w zakresie wiedzy zna i rozumie:
KA7_WG6 – metodykę wykonywania zadań – normy, procedury i dobre praktyki stosowane w wychowaniu przedszkolnym,
KA7_WG8 – rolę innowacji pedagogicznych w obszarze wychowania przedszkolnego inspirujących do planowania i organizacji własnej pracy.
Student potrafi:
KA7_UW3 - wykorzystywać w codziennej praktyce edukacyjnej różnorodne sposoby organizowania środowiska uczenia się i nauczania, z uwzględnieniem specyficznych potrzeb i możliwości poszczególnych dzieci oraz grupy
KA7_UW4 - dobierać, tworzyć, testować i modyfikować materiały, środki oraz metody adekwatnie do celów wychowania i kształcenia.
Student jest gotów:
KA7_UO5 - racjonalnie i zgodnie z zasadami techniki pracy umysłowej gospodarować czasem zajęć oraz odpowiedzialnie organizować pracę pozaprzedszkolną dziecka, z poszanowaniem jego prawa do odpoczynku,
KA7_KR1 - posługiwać się uniwersalnymi zasadami i normami etycznymi w działalności zawodowej, kierując się szacunkiem dla każdego człowieka.

Forma zaliczenia przedmiotu: zaliczenie na ocenę
Zaliczenie przedmiotu na podstawie:
- oceny opracowanych prac zlecanych do wykonania,
- obecności i aktywności podczas zajęć (dostarczenie wykonanych prac zleconych, przy czym 50% nieobecności nieusprawiedliwionych kwalifikuje do niezaliczenia przedmiotu),
- samoocena efektów prac indywidualnych i grupowych.
- zaliczenie wykładów w postaci pracy pisemnej
Liczba punktów wymagana do zaliczenia (51%)
91-100% - ocena bdb
81-90% - ocena db plus
71-80% - ocena dobra
61-70% - ocena dost. plus
51-60% - ocena dostateczna
0-50% - ocena niedostateczna

Duraj-Nowakowa, K. (1995). Tematy systemowe w przedszkolu: geneza i założenia, planowanie i przykłady. Wydawnictwo Naukowe WSP, Kraków.
Kowalik-Olubińska, M. (2005). Dziecko badaczem, czyli w stronę podejścia konstruktywistycznego w edukacji przedszkolnej. W: M. Nowicka (red.), Zreformowana wczesna edukacja – od refleksji ku działaniom nauczyciela (s. 76–93). Warszawa: Wydawnictwo Akademickie „Żak”.
Sławińska, M. (2010). Konstruowanie wiedzy na zajęciach w przedszkolu. Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls”.
Bruner, J. S. (2010). Kultura edukacji. Tłum. T. Brzostowska-Tereszkiewicz. Kraków: Towarzystwo Autorów i Wydawców Prac Naukowych UNIWERSITAS.
Michalak, R. (2011). Konstruktywizm i neurobiologia w edukacji dziecka. Od teorii do praktyki. W: J. Bonar, A. Buła (red.), Poznać, zrozumieć, doświadczyć. Teoretyczne podstawy praktycznego kształcenia nauczycieli wczesnej edukacji (s. 95–114). Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls”.
Piaget, J. (2005). Mowa i myślenie dziecka. Tłum. J. Kołudzka. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
Piórkowska, E. (2003). Program edukacji regionalnej „Mała Ojczyzna”: ekologiczna edukacja przedszkolna. Białystok: Stowarzyszenie na Rzecz Ekorozwoju „Agrogroup”.
Gruszczyk-Kolczyńska, E., Zielińska, E. (1997). Dziecięca matematyka. Warszawa: WSiP.
Bałachowicz, J. (2003). Konstruktywizm w teorii i praktyce. Edukacja, 3, 21–29.

1) USTAWA z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (z późniejszymi zmianami) - OBWIESZCZENIE MARSZAŁKA SEJMU RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ z dnia 21 marca 2024 r. w sprawie ogłoszenia jednolitego tekstu ustawy – Prawo oświatowe)
2) USTAWA z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela – z późniejszymi zmianami - OBWIESZCZENIE MARSZAŁKA SEJMU RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ z dnia 21 marca 2024 r. w sprawie ogłoszenia jednolitego tekstu ustawy - KARTA NAUCZYCIELA
3) Podstawa programowa wychowania przedszkolnego

Wybrane dokumenty wewnętrzne regulujące pracę nauczycieli w przedszkolu:
-statut przedszkola;
-program wychowania przedszkolnego;
-arkusze obserwacji dzieci oraz arkusze diagnozy gotowości szkolnej;
-miesięczny plan pracy dydaktyczno-wychowawczej;
-indywidualne programy wspierające rozwój dzieci;
-programy autorskie prowadzone w przedszkolu np. dotyczące zajęć z języka angielskiego, zajęć teatralnych itp.;
-książki metodyczne wspomagające nauczyciela w planowaniu treści programowych,
- materiały pomocnicze przeznaczone dla nauczyciela.

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

• Strona przedmiotu 380-DN5-5JKE w USOSweb