Trening twórczości 380-DS5-1XAKM

1. Student refleksyjne analizuje zasady projektowania i prowadzenie działań diagnostycznych uwzględniających specyfikę funkcjonowania dzieci w wieku przedszkolnym i młodszym wieku szkolnym oraz ich zróżnicowane potrzeby edukacyjne, w tym zakres i jakość wsparcia społecznego (KA7_WK1)
2. Student twórczo wykorzystuje w codziennej praktyce edukacyjnej różnorodne sposoby organizowania środowiska uczenia się i nauczania związanego z twórczym rozwojem człowieka, z uwzględnieniem specyficznych potrzeb i możliwości dzieci lub uczniów oraz grupy (KA7_UW3)
3. Student ocenia własne osiągnięcia i rozwija kompetencje kluczowe (w szczególności kompetencję twórczą) oraz kompetencje dzieci i uczniów, dokonuje refleksji podejmowanych działań dzięki czemu ma okazję do kształtowania umiejętności samodzielnego oraz zespołowego rozwiązywania problemów (KA7_UO2)

Aktywność na zajęciach, obecność, projekt (mapa twórczego potencjału).

Literatura podstawowa:
Biela, A. (2015). Trening kreatywności. Jak pobudzić twórcze myślenie. Warszawa: Samo Sedno, Edgard.
Nęcka, E. (1994). TRoP…Twórcze Rozwiązywanie Problemów, Kraków: „Impuls”.
Nęcka, E., Orzechowski, J., Słabosz, Szymura, B. (2008). Trening twórczości. Podręcznik dla psychologów, pedagogów i nauczycieli. Kraków” „Impuls”.
Szmidt, K.J. (2010). ABC kreatywności. Warszawa: Difin.
Szmidt, K.J. (2019). ABC kreatywności. Kontynuacje. Warszawa: Difin.
Szmidt, K.J. (2013). Trening kreatywności. Podręcznik dla pedagogów, psychologów i trenerów grupowych. Wydanie II, Gliwice: Sensus.
Szmidt, K.J. (2016). Sesje twórczej pomysłowości dla pedagogów, psychologów i trenerów grupowych. Gliwice: Helion.

Literatura uzupełniająca:
Bowkett, S. (2000). Wyobraź sobie, że… ćwiczenia rozwijające myślenie twórcze uczniów. Warszawa: WSiP.
De Bono, E. (1998). Naucz się myśleć kreatywnie. Warszawa: Prima.
De Bono, E. (2009). Umysł kreatywny: 62 ćwiczenia rozwijające intelekt. Warszawa: Studio Emka.
Pugliese, Ch. (2010). Being Creative. Surrey: Delta Publishing.
Szmidt, K.J. (1994). Elementarz twórczego życia, czyli o sposobach twórczego myślenia i działania. Warszawa: Intra.
Szmidt, K.J. (2005). Pedagogika twórczości. Idee – aplikacje - rady na twórczą drogę. Kraków: „Impuls”.
Szmidt, K.J. (red.). (2005). Trening twórczości w szkole wyższej. Łódź: WSHE.
Szmidt, K.J.( red.). (2003). Dydaktyka twórczości. Kraków: „Impuls”.
Szmidt, K.J., Modrzejewska – Świgulska, M. (red.). (2005). Psychopedagogika działań twórczych. Kraków” „Impuls”

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

• Strona przedmiotu 380-DS5-1XAKM w USOSweb