Edukacja plastyczna 380-DS5-2BHS
Profil studiów: ogólnoakademicki
Forma studiów: stacjonarne
Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy
Kod przedmiotu: 380-DS5-2BHS
Język przedmiotu: Język polski
Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy
Dziedzina: nauki społeczne, dyscyplina: pedagogika
Rok studiów /semestr: II rok, semestr letni
Wymagania wstępne: brak
Liczba godzin zajęć dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenia zajęć: 15 h – wykłady, 15 h – ćwiczenia
Metody dydaktyczne: dyskusja, pokaz, metoda projektu, metody ćwiczebne, praca plastyczna
Punkty ECTS: 3 pkt.
Metody dydaktyczne: wykład, metody ćwiczebne, metoda praktyczna, dyskusja
Bilans nakładu pracy studenta: (z harmonogramu studiów)
- udział w wykładach: 15h
- udział w ćwiczeniach: 15h
- udział w konsultacjach: 10 h
- przygotowanie do zajęć (ćwiczeń i wykładów): 10h
- przygotowanie na zaliczenie ćwiczeń: 15h
- przygotowanie do egzaminu: 20h
|
W cyklu 2024:
Profil studiów: ogólnoakademicki Punkty ECTS: 3 pkt. Bilans nakładu pracy studenta: (z harmonogramu studiów) |
W cyklu 2025:
Profil studiów: ogólnoakademicki Punkty ECTS: 3 pkt. Bilans nakładu pracy studenta: (z harmonogramu studiów) |
Rodzaj przedmiotu
Koordynatorzy przedmiotu
W cyklu 2024: | W cyklu 2025: |
Efekty kształcenia
Po zakończeniu modułu (przedmiotu) i potwierdzeniu osiągnięcia efektów kształcenia student potrafi:
w zakresie wiedzy zna i rozumie:
- metodykę wykonywania zadań – normy, procedury i dobre praktyki
stosowane w wychowaniu przedszkolnym i edukacji wczesnoszkolnej plastycznej (KA7_WG6)
w zakresie umiejętności potrafi:
-wykorzystywać w codziennej praktyce edukacyjnej plastycznej i artystycznej różnorodne sposoby organizowania środowiska uczenia się i nauczania, z
uwzględnieniem specyficznych potrzeb i możliwości poszczególnych
dzieci lub uczniów oraz grupy ( KA7_UW3)
-dobierać, tworzyć, testować i modyfikować materiały, środki oraz
metody adekwatnie do celów wychowania i kształcenia plastycznego (KA7_UW4)
w zakresie kompetencji jest gotów do:
-formowania właściwych zachowań i postaw dzieci lub uczniów, w tym
wobec kultury i sztuki (KA7_KK1)
Kryteria oceniania
Zaliczenie pisemne/praktyczne
Literatura
1) Braun D., Podręcznik rozwijania kreatywności. Sztuka i twórczość w pracy z dziećmi, Wyd, „Jedność”, Kielce 2009.
2) Jąder M., Techniki plastyczne rozwijające wyobraźnię, „Impuls”, Kraków 2007.
3) Płóciennik E., Just M., Dobrakowska A., Woźniak J., Metoda i wyobraźnia. Podręcznik dla nauczyciela. Lekcje twórczości w klasie 1, Difin, Warszawa 2009.
4) Popek S., Metodyka zajęć plastycznych w klasach początkowych, WSiP, Warszawa 1987.
5) Popek S. L., Psychologia twórczości plastycznej, „Impuls”, Kraków 2010.
6) Podstawa programowa z komentarzami, Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna, KAPITAŁ LUDZKI, MEN 2009.
7) Szuman S., Sztuka dziecka. Psychologia twórczości plastycznej dzieci i młodzieży, WSiP, Warszawa 1990.
8) Szuścik U., Znak werbalny a znak plastyczny w twórczości rysunkowej dziecka, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, Katowice 2006.
9) Wallon P., Cambier A., Englhart D.: tł. “[z fr.] Gałkowski R., Rysunek dziecka, WSiP, Warszawa 1993.
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: