Podstawy edukacji społecznej i przyrodniczej 380-DS5-2JPM
Profil studiów: OGÓLNOAKADEMICKI
Forma studiów: STACJONARNE
Rodzaj przedmiotu: (proszę określić jaki rodzaj: obowiązkowy, do wyboru),
Grupa zajęć (proszę wpisać właściwy symbol od A1 do K)
Dziedzina i dyscyplina nauki: nauki społeczne / pedagogika
Rok studiów: II
Semestr:3
Wymagania wstępne: brak
Liczba godzin: 30
Wykłady: 15
Ćwiczenia: 15
Laboratoria: 0
Punkty ECTS:3
Metody dydaktyczne: wykład: wykład konwersatoryjny, dyskusja, pokaz
ćwiczenia: metoda ćwiczeń, dyskusja, pokaz, obserwacja, m. badawcze (doświadczenia, eksperymenty, obserwacje)
Wskaźniki ilościowe:
Wykłady: 15h
Ćwiczenia: 15h
Czytanie wskazanej literatury: 20h
Przygotowanie do zajęć: 20h
Przygotowanie do zaliczenia: 15h
Przygotowanie do egzaminu: 15h
Bilans nakładu pracy studenta: 100h
Rodzaj przedmiotu
Założenia (opisowo)
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty kształcenia
EFEKTY OGÓLNE UCZENIA SIĘ W ZAKRESIE:
- WIEDZY O.W16 rolę nauczyciela lub wychowawcy w modelowaniu postaw i zachowań dzieci lub uczniów; (sposób weryfikacji wykład: odpowiedź ustna, ćwiczenia- analiza wykonanych zadań i obserwacja ich praktycznej realizacji)
Efekty szczegółowe:
B.4.W1. kluczowe pojęcia oraz zjawiska z zakresu przyrody ożywionej i nieożywionej, występujące w otoczeniu dziecka lub ucznia; (sposób weryfikacji wykład: odpowiedź ustna, ćwiczenia- analiza wykonanych zadań i obserwacja ich praktycznej realizacji)
B.4.W2. podstawowe pojęcia z zakresu wiedzy o społeczeństwie; (sposób weryfikacji wykład: odpowiedź ustna, ćwiczenia- analiza wykonanych zadań i obserwacja ich praktycznej realizacji)
B.4.W3. podstawy przedsiębiorczości i ekonomii. (sposób weryfikacji wykład: odpowiedź ustna, ćwiczenia- analiza wykonanych zadań i obserwacja ich praktycznej realizacji)
- UMIEJĘTNOŚCI
O.U6 identyfikować i rozbudzać zainteresowania dzieci lub uczniów oraz odpowiednio dostosowywać sposoby i treści kształcenia; (sposób weryfikacji wykład: odpowiedź ustna, ćwiczenia- analiza wykonanych zadań i obserwacja ich praktycznej realizacji)
Efekty szczegółowe:
B.4.U1. analizować oraz interpretować powszechnie występujące zjawiska przyrody; (sposób weryfikacji wykład: odpowiedź ustna, ćwiczenia- analiza wykonanych zadań i obserwacja ich praktycznej realizacji)
B.4.U2. dostrzegać wzajemne związki w funkcjonowaniu środowiska przyrodniczego i społecznego; (sposób weryfikacji wykład: odpowiedź ustna, ćwiczenia- analiza wykonanych zadań i obserwacja ich praktycznej realizacji)
B.4.U3. rozpoznawać gatunki roślin i zwierząt najczęściej występujących w otoczeniu dziecka lub ucznia; (sposób weryfikacji wykład: odpowiedź ustna, ćwiczenia- analiza wykonanych zadań i obserwacja ich praktycznej realizacji)
B.4.U4. ilustrować najczęściej spotykane zjawiska przyrodnicze za pomocą prostych doświadczeń z użyciem przedmiotów życia codziennego. (sposób weryfikacji wykład: odpowiedź ustna, ćwiczenia- analiza wykonanych zadań i obserwacja ich praktycznej realizacji)
- KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH
O.K3 budowania relacji opartej na wzajemnym zaufaniu między wszystkimi podmiotami procesu wychowania i kształcenia, w tym rodzicami lub opiekunami dziecka lub ucznia, oraz włączania ich w działania sprzyjające efektywności edukacyjnej; (sposób weryfikacji wykład: odpowiedź ustna, ćwiczenia- analiza wykonanych zadań i obserwacja ich praktycznej realizacji)
Efekty szczegółowe:
B.4.K1. pogłębiania swojego rozumienia funkcjonowania świata przyrody; (sposób weryfikacji wykład: odpowiedź ustna, ćwiczenia- analiza wykonanych zadań i obserwacja ich praktycznej realizacji)
B.4.K2. krzewienia idei dbałości o otoczenie przyrodnicze. (sposób weryfikacji wykład: odpowiedź ustna, ćwiczenia- analiza wykonanych zadań i obserwacja ich praktycznej realizacji)
Kryteria oceniania
Wykłady:
Przedmiot kończy się zaliczeniem w stopniu. Do zaliczenia przedmiotu konieczna jest obecność na wykładach (90%). Zaliczenie ustne obejmuje treści z wykładów. Aby uzyskać zaliczenie należy uzyskać odpowiednią liczbę punktów:
91% -100% bdb
81% - 90% db+
71% - 80% db
61% - 70 % dst+
51% - 60% dst
50 % - ndst
Nieobecności na zajęciach należy zaliczyć nie później niż w 3 tygodnie od daty nieobecności.
Ćwiczenia:
Przedmiot kończy się zaliczeniem w stopniu. Do zaliczenia przedmiotu konieczna jest obecność na ćwiczeniach (90%). Aby uzyskać zaliczenie przedmiotu należy wykazać się aktywnością na zajęciach oraz uzyskać odpowiednią liczbę punktów z realizacji zadań::
91% -100% bdb
81% - 90% db+
71% - 80% db
61% - 70 % dst+
51% - 60% dst
50 % - ndst
Nieobecności na zajęciach należy zaliczyć nie później niż w 3 tygodnie od daty nieobecności. Nieobecność na zajęciach należy zliczyć indywidualnie na konsultacjach.
Literatura
Tuszyńska L. (2018). Pedagogika zrównoważonego rozwoju z przyrodą w tle. Toruń, Wydawnictwo Adam Marszałek, 2018
Parlak, M. (2012) Wiedza przyrodnicza uczniów klas I-III szkoły podstawowej w zintegrowanym systemie edukacji wczesnoszkolnej Kielce : Wydawnictwo Uniwersytetu Jana Kochanowskiego, 2012.
Symonides E. (2008). Ochrona przyrody Warszawa: Wydawnictwo Uniwersytetu Warszawskiego
Dyduch-Falniowska A. (red.) (2001). Mówić o przyrodzie : zintegrowana wizja przyrody (podręcznik dla studentów). Kraków : Instytut Ochrony Przyrody PAN
Głowaciński Z. 2007. Ochrona przyrody – czym jest, jej cele i formy. W: M. Grzegorczyk (red.) Integralna ochrona przyrody. Instytut ochrony Przyrody PAN Kraków.
Majcher, I. Suska-Wróbel R. (2005) Zasób osobistej wiedzy przyrodniczej dzieci dziewięcioletnich. Gdańsk : Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
Tryburski W. (red) (2011) Zasady kształtowania postaw sprzyjających wdrażaniu zrównoważonego rozwoju
Wydawnictwo UMK, Toruń.
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: