Podstawy edukacji językowej 380-DS5-3JDW
Profil studiów - ogólnoakademicki
Forma studiów - stacjonarne
Rodzaj przedmiotu - obowiązkowy
Dziedzina i dyscyplina nauki - nauki społeczne, pedagogika
Rok studiów/semestr - III rok studiów I stopnia,
Wymagania wstępne - brak
Liczba godzin zajęć dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenia zajęć - 14 godzin wykład; 45 - ćwiczenia
Metody dydaktyczne oraz ogólna forma zaliczenia - wykład, konwersacja, warsztaty grupowe, konsultacje.
Formy zaliczenia przedmiotu: zaliczenie na ocenę (zaliczenie pisemne).
Punkty ECTS - 3
Bilans nakładu pracy studenta -
Udział w wykładach - 15 godzin
ćwiczeniach – 15 godz.
konsultacje - 15 godz.
Praca własna studenta, przygotowanie do zajęć - 25 godz.
przygotowanie do egzaminu – 20 godz.
Wskaźniki ilościowe -
Nakład pracy studenta związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela 45 godzin - 1,5 ECTS
o charakterze praktycznym - 45 godzin - 1,5 ECTS
|
W cyklu 2024:
Profil studiów - ogólnoakademicki Forma studiów - stacjonarne Rodzaj przedmiotu - obowiązkowy Dziedzina i dyscyplina nauki - nauki humanistyczne, językoznawstwo Rok studiów/semestr - III rok studiów I stopnia, Wymagania wstępne - brak Liczba godzin zajęć dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenia zajęć - 14 godzin wykład; 45 - ćwiczenia Metody dydaktyczne oraz ogólna forma zaliczenia - wykład, konwersacja, warsztaty grupowe, konsultacje. Formy zaliczenia przedmiotu: zaliczenie na ocenę (zaliczenie pisemne). Punkty ECTS - 3 Bilans nakładu pracy studenta - Udział w wykładach - 15 godzin ćwiczeniach – 15 godz. Praca własna studenta, przygotowanie do zajęć - 25 godz. przygotowanie do egzaminu – 20 godz. Wskaźniki ilościowe - Nakład pracy studenta związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela 45 godzin - 1,5 ECTS o charakterze praktycznym - 45 godzin - 1,5 ECTS |
W cyklu 2025:
Profil studiów - ogólnoakademicki Forma studiów - stacjonarne Rodzaj przedmiotu - obowiązkowy Dziedzina i dyscyplina nauki - nauki humanistyczne, językoznawstwo Rok studiów/semestr - III rok studiów I stopnia, Wymagania wstępne - brak Liczba godzin zajęć dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenia zajęć - 14 godzin wykład; 45 - ćwiczenia Metody dydaktyczne oraz ogólna forma zaliczenia - wykład, konwersacja, warsztaty grupowe, konsultacje. Formy zaliczenia przedmiotu: zaliczenie na ocenę (zaliczenie pisemne). Punkty ECTS - 3 Bilans nakładu pracy studenta - Udział w wykładach - 15 godzin ćwiczeniach – 15 godz. Praca własna studenta, przygotowanie do zajęć - 25 godz. przygotowanie do egzaminu – 20 godz. Wskaźniki ilościowe - Nakład pracy studenta związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela 45 godzin - 1,5 ECTS o charakterze praktycznym - 45 godzin - 1,5 ECTS |
Tryb prowadzenia przedmiotu
Założenia (opisowo)
Koordynatorzy przedmiotu
Rodzaj przedmiotu
Efekty kształcenia
KA7_WG13, KA7_UW6, KA7_UK2, KA7_KK4
weryfikacja: a) wiedza - test, b) umiejętności - referat, c) kompetencje społeczne: obserwacja postawy studenta
Kryteria oceniania
Wykład, zajęcia warsztatowe, ćwiczenia, dyskusja, m. problemowe, prezentacje multimedialne, konsultacje.
Podstawą zaliczenia przedmiotu jest ocena w stopniu z ćwiczeń oraz obecność na wykładach (90%). Te dwa elementy są konieczne do przystąpienia do egzaminu. Przewidziany jest egzamin pisemny
Kryteria oceniania:
0-50% pkt. - ndst
51-60% pkt. - dst
61-70% - dst plus
71-80% pkt. - db
81-90% pkt. - db plus
91-100% pkt. – bdb
Egzamin poprawkowy odbywać się będzie w formie ustnej
Literatura
Bańko M., Wykłady z polskiej fleksji, Warszawa 2002.
Bąk P., Gramatyka języka polskiego, różne wydania.
Buttler D., Kurkowska H., Satkiewicz H., Kultura języka polskiego. Zagadnienia poprawności leksykalnej. (Słownictwo rodzime), Warszawa 1982.
Długosz-Kurczabowa K., Dubisz S., Gramatyka historyczna języka polskiego, Warszawa 1998.
Gramatyka opisowa języka polskiego z ćwiczeniami, red. W. Doroszewski i B. Wieczorkiewicz, oprac. B. Bartnicka-Dąbkowska i in., t. 1–2, Warszawa 1959 i nast. wyd.
Grzegorczykowa R., Wykłady z polskiej składni, Warszawa 1998.
Jaworski M., Podręczna gramatyka języka polskiego, wyd. 6, Warszawa 1995.
Jędrzejko E., Kita M., Gramatyka polska. Podstawy wiedzy o budowie języka polskiego, Warszawa 2000.
Jodłowski S., Podstawy składni polskiej, Warszawa 1976.
Klemensiewicz Z., Podstawowe wiadomości z gramatyki języka polskiego, wyd. 4, Warszawa 1962 i nast. wyd.
Nagórko A., Zarys gramatyki polskiej (ze słowotwórstwem) , wyd. 4, Warszawa 2000.
Ostaszewska D., Tambor J., Podstawowe wiadomości z fonetyki i fonologii współczesnego języka polskiego, Kraków 1990 i nast. wyd.
Podracki J., Składnia polska. Książka dla nauczycieli, studentów i uczniów, Warszawa 1997.
Saloni Z., Świdziński M., Składnia współczesnego języka polskiego, Warszawa 1981 i nast. wyd.
Strutyński J., Gramatyka polska. Wprowadzenie, fonetyka, fonologia, morfologia, składnia, wyd. 3, Kraków 1999.
Tokarski J., Fleksja polska, Warszawa 1973 i nast. wyd.
Wierzchowska B., Fonetyka i fonologia języka polskiego, Wrocław 1980.
Wiśniewski M., Zadania z fonetyki i fonologii współczesnego języka polskiego, Toruń 1999.
|
W cyklu 2023:
Bańko M. (red.), Polszczyzna na co dzień, Warszawa 2020. |
W cyklu 2024:
Bańko M. (red.), Polszczyzna na co dzień, Warszawa 2020. |
W cyklu 2025:
Bańko M. (red.), Polszczyzna na co dzień, Warszawa 2020. |
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: