Praktyka wychowawczo-dydaktyczna nieciągła (szkoła) cz. I 380-DS5-3JEF1
Poziom kształcenia: jednolite studia magisterskie
Profil studiów: ogólnoakademicki
Forma studiów: stacjonarne
Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy, Moduł_16 Kompetencje praktyczne nauczyciela
Dziedzina i dyscyplina nauki: nauki społeczne, pedagogika
Rok studiów: III rok, semestr 6
Język przedmiotu: język polski
Wymagania wstępne: brak
Liczba godzin: 30h
Metody dydaktyczne: metody praktyczne, metody aktywizujące, metody problemowe, dyskusja, rozmowa, pokaz, praca z tekstem
Punkty ECTS: 4.0
Liczba godzin dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenia zajęć: 30 h zajęć terenowych, 2 h konsultacji
Bilans nakładu pracy studenta: 30 h zajęć terenowych, 2 h konsultacji, przygotowanie do zajęć (praktyk), przygotowanie pomocy dydaktycznych
Wskaźniki ilościowe:
Nakład pracy studenta związany z zajęciami:
- wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela: 32 h
- praca samodzielna: 68 h
Rodzaj przedmiotu
Tryb prowadzenia przedmiotu
Założenia (opisowo)
Koordynatorzy przedmiotu
W cyklu 2024: | W cyklu 2025: | W cyklu 2023: |
Efekty kształcenia
Efekty uczenia się w zakresie wiedzy, umiejętności i postaw.
Student:
- przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy w instytucjach edukacyjnych, wychowawczych i opiekuńczych, ze szczególnym uwzględnieniem szkoły podstawowej, poznaje zasady udzielania pierwszej pomocy i odpowiedzialności prawnej opiekuna KA7_WG5;
- analizuje metodykę wykonywania zadań – normy, procedury i dobre praktyki stosowane w edukacji wczesnoszkolnej KA7_WG6;
- obserwuje sytuacje i zdarzenia pedagogiczne, analizuje je z wykorzystaniem wiedzy pedagogiczno-psychologicznej oraz proponuje rozwiązania problemów KA7_UW1;
- rozpoznaje potrzeby, możliwości i uzdolnienia uczniów oraz projektuje i prowadzi działania pedagogiczne, a także planuje, realizuje i ocenia spersonalizowane programy kształcenia i wychowania KA7_UW2;
- dobiera, tworzy, testuje i modyfikuje materiały, środki oraz metody adekwatnie do celów wychowania i kształcenia, KA7_UW4;
- refleksyjnie posługuje się uniwersalnymi zasadami i normami etycznymi w działalności zawodowej, kierując się szacunkiem dla każdego człowieka KA7_KR1.
Kryteria oceniania
Zaliczenie przedmiotu na ocenę (skala: 2,0-5,0)
Formy zaliczenia przedmiotu:
- obecność na zajęciach - obecność jest obowiązkowa (nieobecności podlegają odpracowaniu w terminie ustalonym po konsultacji z nauczycielem,
- aktywność na zajęciach oraz zaangażowanie studenta w prowadzone podczas praktyk działania (np. przygotowanie pomocy dydaktycznych/wykorzystywanie pomocy gotowych adekwatnie do realizowanych zadań,
- przygotowanie scenariuszy działań zaplanowanych i przeprowadzonych w danej klasie.
Literatura
A. Perkowska – Klejman (2011), Refleksyjna praktyka jako kategoria edukacyjna, Pedagogika społeczna, nr 2(40), s. 61-77.
J. M. Łukasik (2015), Edukacja nauczyciela refleksyjnego przez zdarzenia krytyczne, (w:) S. Kowal, M. Mądry – Kupiec (red.), Przygotowanie do wykonywania zawodu nauczyciela. W stronę edukacji spersonalizowanej, Będzin.
J. Szymczak (2009), Zdarzenia krytyczne w nauczaniu jako egzemplifikacja permanentnej pracy nauczyciela nad własną osobą, (w:) R. Borzyszkowska, E. Lemańska – Lewandowska, P. P. Grzybowski (red.), Edukacja a praca, Bydgoszcz.
M. Słamińska, M. Kaczmarczyk (2019), Opinie o przebiegu praktyki studenckiej jako źródło informacji o kompetencjach nauczycieli, Edukacja, Tom 148, Wydanie 1, s. 159-169.
A. Komorowska-Zielony (2018), Praktyka pedagogiczna z perspektywy studenta wczesnej edukacji, (w:) E. Musiał, J. Malinowska (red.), Praktyki pedagogiczne przestrzenią i miejscem ewaluacji kompetencji przyszłych nauczycieli wczesnej edukacji: koncepcje – przemiany – rozwiązania, Wrocław.
|
W cyklu 2023:
A. Perkowska – Klejman (2011), Refleksyjna praktyka jako kategoria edukacyjna, Pedagogika społeczna, nr 2(40), s. 61-77. |
W cyklu 2024:
A. Perkowska – Klejman (2011), Refleksyjna praktyka jako kategoria edukacyjna, Pedagogika społeczna, nr 2(40), s. 61-77. |
W cyklu 2025:
A. Perkowska – Klejman (2011), Refleksyjna praktyka jako kategoria edukacyjna, Pedagogika społeczna, nr 2(40), s. 61-77. |
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: