Praktyka ciągła w przedszkolu 380-DS5-5JKH
Profil studiów: ogólnoakademicki
Forma studiów: stacjonarne
Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy
Dziedzina: nauki społeczne, dyscyplina: pedagogika
Rok studiów/semestr: V rok, 10 semestr
Wymagania wstępne: brak
Liczba godzin zajęć dydaktycznych: 30 godzin zajęć terenowych
Metody dydaktyczne: metody ćwiczebne, metody praktyczne, pogadanka, pokaz
Punkty ECTS: 8.0
Bilans nakładu pracy studenta:
- udział w praktykach: 30 godz.,
- udział w konsultacjach: 5 godz.,
- przygotowanie do prowadzenia zajęć podczas praktyk: 170 godz.
Razem: 205 godzin, co odpowiada 8 ECTS.
Wskaźniki ilościowe:
Nakład pracy studenta związany z zajęciami:
wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela: 102,5h; 4 ECTS; niewymagającymi bezpośredniego kontaktu z nauczycielem: 102,5h; 4 ECTS
Rodzaj przedmiotu
Koordynatorzy przedmiotu
W cyklu 2024: | W cyklu 2025: | W cyklu 2023: |
Efekty kształcenia
KA7_WG6 wykorzystuje metodykę wykonywania zadań – normy, procedury i dobre praktyki stosowane w wychowaniu przedszkolnym;
KA7_WG7 dostrzega i charakteryzuje znaczenie i możliwości celowego oraz różnorodnego wykorzystania zabawy w procesie wychowywania i kształcenia dzieci;
KA7_WG12 wyjaśnia zagadnienie edukacji włączającej, a także sposoby realizacji zasady inkluzji;
KA7_WK2 wykorzystuje różne rodzaje i funkcje oceniania;
KA7_UW1 dokonuje obserwacji sytuacje i zdarzenia pedagogicznych oraz analizuje je z wykorzystaniem wiedzy pedagogiczno-psychologicznej i proponuje rozwiązania problemów;
KA7_UW2 rozpoznaje potrzeby, możliwości i uzdolnienia dzieci oraz projektuje i prowadzi działania pedagogiczne, a także planuje, realizuje i ocenia spersonalizowane programy kształcenia i wychowania;
KA7_UW4 dobiera, tworzy, testuje i modyfikuje materiały, środki oraz metody adekwatnie do celów wychowania i kształcenia;
KA7_UU1 skutecznie animuje i monitoruje realizację zespołowych działań edukacyjnych dzieci, z wykorzystywaniem różnych rodzajów zabaw;
KA7_KK4 dokonuje autorefleksji nad dyspozycjami i posiadanymi kompetencjami merytorycznymi;
KA7_KR1 posługuje się uniwersalnymi zasadami i normami etycznymi w działalności zawodowej, kierując się szacunkiem dla każdego człowieka;
Kryteria oceniania
Zaliczenie na ocenę.
Literatura
Gruszczyk-Kolczyńska E., Zielińska E. (2014). Dziecięca matematyka – dwadzieścia lat później. Książka dla rodziców i nauczycieli starszych przedszkolaków, Bliżej Przedszkola.
Dudzińska, I. (1986). Metodyka wychowania w przedszkolu. Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne.
Folejewska, R., Zarzycka, I. (2005). Spróbujmy inaczej. Metody aktywizujące w przedszkolu. Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne.
Karbowniczek, J., Kwaśniewska M., Surma B. (2013). Podstawy pedagogiki przedszkolnej z metodyką, Wydawnictwo WAM.
Czeglik, A. (2017). Konspekt czy scenariusz zajęć?. Bliżej Przedszkola, 11(158), s. 9-15.
Aktualna Podstawa programowa wychowania przedszkolnego dla przedszkoli, oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych oraz innych form wychowania przedszkolnego
Programy wychowania w przedszkolu obowiązujące w danych placówkach
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: