Teoretyczne podstawy pracy opiekuńczo-wychowawczej 380-ON1-2TPO

Profil studiów: ogólnoakademicki
Forma studiów: niestacjonarne
Rodzaj przedmiotu: kierunkowy,
Dziedzina: nauki społeczne, dyscyplina: pedagogika
Rok studiów/semestr: 2/4
Wymagania wstępne: brak
Liczba godzin zajęć dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenia zajęć: 16godzin wykładu /
Metody dydaktyczne: wykład,
Punkty ECTS: 3
Bilans nakładu pracy studenta: (z harmonogramu studiów)
- udział w zajęciach: 16 godz.
- udział w konsultacjach: 14godz.,
- przygotowanie do zajęć
- przygotowanie do zaliczenia/egzaminu: 44 godz.
- egzamin: 1godz.

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Założenia (opisowo)

Student przed przystapieniem do studiowania przedmiotu, powinien posiadać ogólna orientację w zakresie procesów społecznych, ról społecznych i relacji społeczenstwa polskiego. Powinien byc gotów do podejmowania dyskusji, logicznie argumentować i ryzykować pomysły innowacyjnych rozwiązań dyskutowanych problemów.

Koordynatorzy przedmiotu

Dorota Misiejuk

Efekty kształcenia

KA6_WG7 ma elementarną wiedzę o różnych rodzajach struktur społecznych i
instytucjach życia społecznego oraz zachodzących między nimi
relacjach
KA6_WK7 ma podstawową wiedzę o strukturze i funkcjach systemu edukacji;
celach, podstawach prawnych, organizacji i funkcjonowaniu różnych
instytucji edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych,
terapeutycznych, kulturalnych i pomocowych
KA6_UW2 potrafi wykorzystywać podstawową wiedzę teoretyczną z zakresu
pedagogiki oraz powiązanych z nią dyscyplin w celu analizowania i
interpretowania problemów edukacyjnych, wychowawczych,
opiekuńczych, kulturalnych i pomocowych a także motywów i
wzorów ludzkich zachowań
KA6_UK3 potrafi wykorzystywać podstawową wiedzę teoretyczną z zakresu
pedagogiki oraz powiązanych z nią dyscyplin w celu analizowania i
interpretowania problemów edukacyjnych, wychowawczych,
opiekuńczych, kulturalnych i pomocowych a także motywów i
wzorów ludzkich zachowań
KA6_KK2 docenia znaczenie nauk pedagogicznych dla utrzymania i rozwoju
prawidłowych więzi w środowiskach społecznych i odnosi zdobytą
wiedzę do projektowania działań zawodowych

Kryteria oceniania

wykład - dyskusja - prezentacja. Ocenianie ciagłe w czasie wykładu poprzez aktywny udział w dyskusji; ocena prezentacji zadanego problemu.

Literatura

• Pedagogika opiekuńcza. Przeszłość – teraźniejszość – przyszłość. Red. E. Jundziłł i R. Pawłowska Gdańsk 2008
• Badora S., Z zagadnień pedagogiki opiekuńczej. Tarnobrzeg 2006
• Kelm A., Węzłowe problemy pedagogiki opiekuńczej. Warszawa 2000

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 380-ON1-2TPO w USOSweb