Kierunki wychowania w pedagogice XX wieku 380-ON2-1KWP
Profil kształcenia: ogólnoakademicki
Moduł kształcenia: Podstawy działań pedagogicznych
Forma studiów: stacjonarne
Kierunek: Pedagogika opiekuńczo-wychowawcza
Rok studiów: 1rok drugiego stopnia /semestr 2
Brak wymagań wstępnych
Liczba godzin zajęć dydaktycznych – 24 h
wykłady – 10 h
ćwiczenia – 14 h
Metody dydaktyczne: wykład, dyskusja, rozmowa, pogadanka, pokaz, praca z tekstem, gry wychowawcze.
Punkty ECTS – 5 p.
Bilans nakładu pracy studenta:
- udział w zajęciach: 24 godz.
- udział w konsultacjach: 39 godz.
- przygotowanie do zajęć: 40 godz.
- przygotowanie do zaliczenia: 23 godz.
Razem: 126 godzin, co odpowiada 5p. ECTS
Nakład pracy studenta związany z zajęciami:
- wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela – 63 h (2,5 p. ECTS)
- niewymagającymi bezpośredniego kontaktu z nauczycielem – 63 h (2,5 p. ECTS)
Rodzaj przedmiotu
Tryb prowadzenia przedmiotu
Założenia (opisowo)
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty kształcenia
WIEDZA, absolwent zna i rozumie:
- KP7_WG1 - zna terminologię używaną w pedagogice oraz jej zastosowanie w dyscyplinach pokrewnych i potrafi ją analizować i poddać ocenie krytycznej
- KP7_WG3 -ma pogłębioną i uporządkowaną wiedzę o współczesnych kierunkach rozwoju pedagogiki, jej nurtach i systemach pedagogicznych, rozumie ich historyczne i kulturowe uwarunkowania, poddaje dyskusji zasadność zastosowania danego modelu wychowania
UMIEJĘTNOŚCI, absolwent potrafi:
- KP7_UW1 =obserwować, wyszukiwać i przetwarzać informacje (z wykorzystaniem nowoczesnych technologii) na temat zjawisk społecznych rozmaitej natury, przy użyciu różnych źródeł oraz interpretowania ich z punktu widzenia problemów opiekuńczo-wychowawczych oraz edukacyjnych;
- KP7_UK3 - posiada pogłębione umiejętności prezentowania własnych pomysłów, wątpliwości i sugestii, popierania ich rozbudowaną argumentacją w kontekście wybranych perspektyw teoretycznych, poglądów różnych autorów, kierując się przy tym zasadami etycznymi (w tym dotyczącymi ochrony własności intelektualnej);
KOMPETENCJE SPOŁECZNE, absolwent jest gotów do:
- KP7_KK3 - potrafi wartościować znaczenie nauk pedagogicznych dla rozwoju jednostki i prawidłowych więzi w środowiskach społecznych, ma pozytywne nastawienie do nabywania wiedzy z zakresu studiowanej dyscypliny naukowej i budowania warsztatu pracy pedagoga;
Kryteria oceniania
zaliczenie wykładów na ocenę
zaliczenie ćwiczeń na ocenę
Literatura
Literatura podstawowa:
M. Montessori, Domy dziecięce, Warszawa 2005.
L. Chmaj, Prądy i kierunki w pedagogice XX wieku, Warszawa 1963.
E. Key, Stulecie dziecka, Warszawa 1928 (wznowienie 2005).
W. Okoń, Dziesięć szkół alternatywnych, Warszawa 1997.
B. Śliwerski, Współczesne teorie i nurty wychowania, Kraków 2005.
S. Wołoszyn, Nauki o wychowaniu w Polsce XX wieku. Próba syntetycznego zarysu na tle powszechnym, Kielce 1998.
T. Fetzki, Jeszcze jeden zapomniany geniusz, Biuletyn Historii Wychowania, 2019.
Ł. Kalisz, Wychowanie bez przemocy w systemie prewencyjnym Jana Bosko, Rocznik Teologii Katolickiej, 2011.
A. Łuczyński, System prewencyjny w działalności wychowawczej św. Jana Bosko, Wydawnictwo KUL, 2012.
E. Wolter, Nowe wychowanie, Kwartalnik Naukowy, 2014.
E. Fromm, Zapomniany język. Wstęp do rozumienia snów, baśni i mitów, Kraków 2009.
B. Bettelheim, Cudowne i pożyteczne. O znaczeniach i wartościach baśni, Warszawa 2010.
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: