Elementy psychoterapii 380-ON2-2XEPS

Forma studiów: niestacjonarne
Rodzaj przedmiotu: fakultatywny
Dziedzina: nauki społeczne, dyscyplina: pedagogika
Rok studiów IV/semestr: 7
Wymagania wstępne: brak
Liczba godzin zajęć dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenia zajęć: 16 godzin ćwiczeń
Metody dydaktyczne: dyskusja, praca indywidualna i grupowa, wykorzystanie elementów analizy archiwalnej i researchu, analiza materiałów wideo, wywiadów i innych odniesień do psychoterapii obecnych we współczesnej kulturze, debata Oksfordzka, dla chętnych pokaz w oparciu o literaturę i zakres ustalony z osobą prowadzącą zajęcia, analiza literatury (książki, czasopisma branżowe, wywiady z osobami z towarzystw psychoterapeutycznych), analiza problemów spotykanych w psychoterapii w oparciu o kodeks etyczny

Punkty ECTS: 4
Bilans nakładu pracy studenta:
- udział w zajęciach: 16 godz.
- udział w konsultacjach: 14 godz.
- opracowywanie zespołowych zadań roboczych: 10 godz.
- analiza studiów przypadków: 10 godz.
- przygotowanie do zajęć: 10 godz.
- przygotowanie do zaliczenia: 12 godz.
- praca samodzielna indywidualna (kazuistyka): 12 godz.
- praca z tekstami źródłowymi: 12 godz.
- praca z tekstem obcojęzycznym: 4 godz.

Razem: 100 godzin, co odpowiada 4 ECTS
Wskaźniki ilościowe:
Nakład pracy studenta związany z zajęciami: wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela: 50 godz. - 2 ECTS niewymagającymi bezpośredniego kontaktu z nauczycielem:50 godz. -2 ECTS

W cyklu 2024:

Forma studiów: niestacjonarne
Rodzaj przedmiotu: fakultatywny
Dziedzina: nauki społeczne, dyscyplina: pedagogika
Rok studiów IV/semestr: 7
Wymagania wstępne: brak
Liczba godzin zajęć dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenia zajęć: 16 godzin ćwiczeń
Metody dydaktyczne: dyskusja, pokaz, zadania robocze indywidualne i grupowe, metody praktyczne, praca z tekstem, analiza studia przypadków)
Punkty ECTS: 4
Bilans nakładu pracy studenta:
- udział w zajęciach: 16 godz.
- udział w konsultacjach: 14 godz.
- opracowywanie zespołowych zadań roboczych: 10 godz.
- analiza studiów przypadków: 10 godz.
- przygotowanie do zajęć: 10 godz.
- przygotowanie do zaliczenia: 12 godz.
- praca samodzielna indywidualna (kazuistyka): 12 godz.
- praca z tekstami źródłowymi: 12 godz.
- praca z tekstem obcojęzycznym: 4 godz.

Założenia (opisowo)

Celem zajęć jest zapoznanie studentów z podstawowymi i pogłębionymi zagadnieniami związanymi z psychoterapią oraz najważniejszymi współczesnymi osiągnięciami różnych jej kierunków. Pozwala to na poznanie zarówno ogólnych, jak i szczegółowych modeli pomocy psychologicznej, zasad poradnictwa i szkół psychoterapii wraz z podstawami ich odniesień do praktyki. Kurs oferuje najnowszą wiedzę z zakresu psychoterapii, istotną w pracy pedagogicznej i pomocowej. Gruntownie prezentuje metody oparte na dowodach dotyczące pracy z osobami w różnym wieku, stanie i motywacji. W ramach doświadczeń praktycznych studiowany jest również problem skuteczności psychoterapii oraz najważniejsze zagadnienia etyczne.

Koordynatorzy przedmiotu

Anna Karolczak

Rodzaj przedmiotu

kierunkowe
fakultatywne

Tryb prowadzenia przedmiotu

w sali

Efekty kształcenia

Student:
-KP7_WG1 - zna terminologię używaną w poradnictwie psychologicznym i psychoterapii, rozumie jej źródła oraz zastosowania w obrębie pokrewnych dyscyplin naukowych na poziomie rozszerzonym

-KP7_WG6 - ma pogłębioną wiedzę na temat rozwoju człowieka w cyklu życia
w odniesieniu do wymiaru cielesności, zjawisk intrapsychicznych i relacji z innymi ludźmi

KP7_UW2 - dostrzega możliwość aplikacji wybranych aspektów z zakresu psychoterapii w analizie złożonych problemów w pracy pedagoga; z zachowaniem zasad etycznych potrafi aspekty te integrować pod kątem diagnozowania i projektowania efektywnych działań praktycznych

KP7_UO2 - w zaawansowany sposób korzysta z wiedzy o psychoterapii w analizowaniu i ocenie złożonych sytuacji opiekuńczo-wychowawczych i edukacyjnych, w czym uwzględnia motywy i wzorce ludzkich zachowań

KP7_KO1 - w kontekstach związanych z psychoterapią podchodzi do swoich zadań w sposób profesjonalny, merytoryczny, oparty na zasadach etyki; dostrzega i formułuje problemy moralne i dylematy etyczne związane z pracą własną i cudzą; poszukuje optymalnych rozwiązań i możliwości korygowania działań nieprawidłowych

Kryteria oceniania

zaliczenie pisemne

Literatura

1.Barbaro B. de (1994). Wprowadzenie do systemowego rozumienia rodziny. Kraków: Wydawnictwo UJ.

2.Czabała J. (2006). Czynniki leczące w psychoterapii. Warszawa: PWN

3.Gabbard G.O. (2011). Długoterminowa psychoterapia psychodynamiczna. Kraków: Wydawnictwo UJ.

4.Grzesiuk L. (2005). Psychoterapia (W:) J.Strelau (red.). Psychologia. Podręcznik akademicki, T.3.

5.Grzesiuk L. (Red.). (1994). Psychoterapia. Szkoły, zjawiska, techniki i specyficzne problemy. Warszawa: PWN.

6.Heaton J.A. (2003). Podstawy umiejętności terapeutycznych. Gdańsk: GWP.

7.McWilliams N. (2011). Psychoterapia psychoanalityczna.Poradnik praktyka. Gdańsk: Wydawnictwo Harmonia Universalis.

8.Padesky Ch. A., Greenberger D. (2004). Umysł ponad nastrojem. Kraków: Wydawnictwo UJ.

Literatura uzupełniająca:

1.Cramer B. Pierwsze dwa lata. Co się dzieje między matką, ojcem i dzieckiem. Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne: Gdańsk, 2003.

2.Enright J. (1987). Terapia i poradnictwo bez oporu. (w:) Nowiny Psychologiczne, 3, s. 88-112.

lub: Pomaganie bez oporu (wg J. Enrighta). (w:) Santorski J. (red.) ABC pomocy psychologicznej (1993).

3.Goldenberg H., Goldenberg I. (2006). Terapia rodzin. Kraków: Wydawnictwo UJ.

4.Kepner J.I. (1991). Ciało w procesie psychoterapii Gestalt, Warszawa: Wydawnictwo Pusty Obłok.

5. Yalom Irvin D. (2002). Dar terapii. List otwarty do nowego pokolenia terapeutów i ich pacjentów. Czarna Owca.

UWAGA. Szczegółowy wykaz lektur obowiązujących do zaliczenia przedmiotu znajduje się w części B sylabusa.

W cyklu 2024:

Literatura obowiązkowa:
[1] Grzesiuk, L., Suszek, H. (red.) (2011). Psychoterapia. Szkoły i metody. Podręcznik akademicki. ENETEIA (najlepiej całość).
[2] Sterna, W., Sterna, A. (2016). Psychoterapia a farmakoterapia — czy można je łączyć? Psychiatria, 13, 2, 84-91.
[3] McWilliams, N. (2008). Poziomy rozwojowe organizacji osobowości. Roz. 3. W: N. McWilliams. (2008). Diagnoza psychoanalityczna.GWP.
(4a) Tomasz Prusiński: Szacowanie przymierza terapeuty i pacjenta w procesie indywidualnej psychoterapii. Adaptacja i właściwości psychometryczne Skali Przymierza w Działaniu (WAI). Badania wstępne (ukw.edu.pl)
(4b) O psychoterapii – Polska Federacja Psychoterapii
(4c) Kodeks-Etyczny-Psychoterapeuty-Polskiego Towarzystwa-Psychiatrycznego.pdf (kj.edu.pl)
[5a] Grzesiuk, L., Suszek, H. (red.) (2011). Psychoterapia poznawczo-behawioralna. Roz. 7. W: (red.) L. Grzesiuk, H. Suszek. Psychoterapia. Szkoły i metody. Podręcznik akademicki. ENETEIA.
[5b] Weisz, J.R., Kazdin A.E. (2020). Przedmowa. Metody w psychoterapii dzieci i młodzieży oparte na dowodach. WUJ, 15-18.
[6] Cohen, J.A. et al. (2020). Terapia Poznawczo-Behawioralna ukierunkowana na traumę dla dzieci po urazie psychicznym. W: J.R. Weisz, A.E. Kazdin. Metody w psychoterapii dzieci i młodzieży oparte na dowodach. WUJ, 326-348.
[7a] Herman, J. (2020) Zapomniana historia. Rozdział 1. W: J. Herman. Trauma. Od przemocy domowej do terroru politycznego. Czarna Owca, 19-49.
[7b] Bowlby, J. (2007). Przywiązanie. PWN.
[8a] Freud, A. (2007). Ego i mechanizmy obronne. PWN.
[8b] McWilliams, N. (2011). Rozdział 1. Terapia psychoanalityczna. GWP.
[9a] Bujany fotel z wachlarzem. Skąd wiemy, czy psychoterapia w ogóle działa? (krytykapolityczna.pl)
[9b] Psychoterapia pomaga, Witkowski się myli i szkodzi. Terapeuci odpowiadają na kontrowersyjny tekst (krytykapolityczna.pl)
[9c] Lilienfeld, S. O. (2007). Psychological treatments that cause harm. Perspectives on Psychological Science, 2-53. DOI: 10.1111/j.1745-6916.2007.00029.x (dostarczony od prowadzącej ćwiczenia).

Literatura dodatkowa:
1. Grzesiuk, L. (1987). Spotkania, które leczą: doświadczenia z psychoterapii młodzieży. PWN.
2. Weisz, J.R., Kazdin, A.E. (2020). Metody w psychoterapii dzieci i młodzieży oparte na dowodach. WUJ.
3. Yalom, I.D. (2022). Dar terapii. List otwarty do nowego pokolenia terapeutów i ich pacjentów. Czarna Owca.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 380-ON2-2XEPS w USOSweb