Diagnoza dziecka i rodziny 380-OS1-3DDR

KA6_WG6
Student posiada podstawową wiedzę na temat więzi rodzinnych i społecznych, rozumie rządzące nimi prawidłowości oraz zna sposoby i kanały komunikowania się w rodzinie i z dzieckiem (także z wykorzystaniem nowoczesnych technologii).

Sposoby weryfikacji: zaliczenie pisemne

KA6_WK9
Student ma elementarną wiedzę dotyczącą metodyki diagnozy dziecka i rodziny, zna normy oraz procedury stosowane w praktyce pedagogicznej i psychologicznej w obszarze pracy diagnostycznej.

Sposoby weryfikacji: zaliczenie pisemne

KA6_UW1
Student potrafi prowadzić obserwację oraz interpretować zjawiska w funkcjonowaniu dziecka i rodziny, analizując ich powiązania z różnymi obszarami działalności pedagogicznej i wychowawczej.

Sposoby weryfikacji: Praca w grupach

KA6_UW3
Student umie posługiwać się podstawowymi ujęciami teoretycznymi w analizie motywów i wzorów zachowań dziecka oraz rodziny, a także w diagnozowaniu, prognozowaniu i analizowaniu strategii działań praktycznych w kontekście pracy diagnostyczno-pedagogicznej.

sposoby weryfikacji: Praca w grupach

KA6_KK1
Student ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności w zakresie diagnozy dziecka i rodziny, rozumie potrzebę ciągłego doskonalenia się zawodowego, dokonuje samooceny własnych kompetencji i wyznacza kierunki dalszego rozwoju.

Sposoby weryfikacji: Praca w grupach

KA6_KO3
Student jest przygotowany do aktywnego uczestnictwa w pracy zespołowej w instytucjach zajmujących się diagnozą i pomocą dziecku oraz rodzinie, a także potrafi skutecznie komunikować się zarówno ze specjalistami, jak i osobami bez przygotowania zawodowego w tej dziedzinie.

Sposoby weryfikacji: Praca w grupach

- Aktywność
- Obecność na zajęciach
- Praca w grupach
- Praca pisemna- teczka diagnostyczna

zaliczenie na ocenę : test jednokrotnego wyboru

51% punktów uzyskanych przez studenta jest niezbędne do uzyskania przez niego oceny pozytywnej

E. Jarosz, E. Wysocka (2006), Diagnoza psychopedagogiczna, podstawowe problemy i rozwiązania

M. Święcicka (red)(2011), Metody diagnozy w psychologii klinicznej dziecka i rodziny

M. Plopa (2015), Psychologia rodziny, teoria i badania

J. Rembowski (1986), Metoda projekcyjna w psychologii dzieci i młodzieży

M. Łobocki (2003), Metody i techniki badań pedagogicznych

E. Dybowska (2010), Diagnoza pedagogiczna środowiska rodzinnego

T. Bajkowski (), System diagnosis of a family – integrative approach

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

• Strona przedmiotu 380-OS1-3DDR w USOSweb