Prowadzony w cyklach: 2024, 2025

Kod Erasmus: 05.0

Punkty ECTS: 4

Język: polski

Organizowany przez: Wydział Nauk o Edukacji (dla: Wydział Nauk o Edukacji - prz.stacjonarne)

Warsztaty pracy opiekuńczo-wychowawczej 380-OS2-2GMR

Nazwa jednostki prowadzącej kierunek - Wydział Pedagogiki i Psychologii, Uniwersytet w Białymstoku

Nazwa kierunku studiów Pedagogika

Poziom kształcenia Studia drugiego stopnia

Profil studiów Ogólnoakademicki

Forma studiów Stacjonarne

Kod przedmiotu 380-OS2-2GMR

Język przedmiotu Język polski

Rodzaj przedmiotu Status przedmiotu – specjalnościowy (M_5)

Rok studiów /semestr II rok, semestr 3

Wymagania wstępne: brak

Liczba godzin zajęć dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenia zajęć - Ćwiczenia – 45 godzin

Metody dydaktyczne: wykład, dyskusja, pogadanka, metody praktyczne, praca z tekstem, gry dydaktyczne.

Punkty ECTS - 4.00

Bilans nakładu pracy studenta

Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:

Udział w ćwiczeniach 45 godz.

Udział w konsultacjach 5 godz.

RAZEM 50 godzin

Samodzielna praca studenta:

Przygotowanie do zaliczenia 30 godz.

Przygotowanie do ćwiczeń 20 godz.

RAZEM 50 godzin

Godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 100 godzin

100 godzin : 25 godzin = 4.00 ECTS

Wskaźniki ilościowe

Nakład pracy studenta związany z zajęciami (liczba godzin, punkty ECTS):

- wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela - 50 godzin -2.00 ECTS
- o charakterze praktycznym - 50 godzin- 2.00 ECTS

W cyklu 2024:

Nazwa jednostki prowadzącej kierunek - Wydział Pedagogiki i Psychologii, Uniwersytet w Białymstoku

Nazwa kierunku studiów Pedagogika

Poziom kształcenia Studia drugiego stopnia

Profil studiów Ogólnoakademicki

Forma studiów Stacjonarne

Kod przedmiotu 380-OS2-2GMR

Język przedmiotu Język polski

Rodzaj przedmiotu Status przedmiotu – specjalnościowy (M_5)

Rok studiów /semestr II rok, semestr 3
Wymagania wstępne: brak

Liczba godzin zajęć dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenia zajęć - Ćwiczenia – 45 godzin

Metody dydaktyczne: wykład, dyskusja, pogadanka, metody praktyczne, praca z tekstem, gry dydaktyczne.

Punkty ECTS - 4.00

Bilans nakładu pracy studenta

Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:

Udział w ćwiczeniach 45 godz.

Udział w konsultacjach 5 godz.

RAZEM 50 godzin

Samodzielna praca studenta:

Przygotowanie do zaliczenia 30 godz.

Przygotowanie do ćwiczeń 20 godz.

RAZEM 50 godzin

Godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 100 godzin

100 godzin : 25 godzin = 4.00 ECTS

Wskaźniki ilościowe

Nakład pracy studenta związany z zajęciami (liczba godzin, punkty ECTS):

- wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela - 50 godzin -2.00 ECTS
- o charakterze praktycznym - 50 godzin- 2.00 ECTS

W cyklu 2025:

Nazwa jednostki prowadzącej kierunek - Wydział Pedagogiki i Psychologii, Uniwersytet w Białymstoku

Nazwa kierunku studiów Pedagogika

Poziom kształcenia Studia drugiego stopnia

Profil studiów Ogólnoakademicki

Forma studiów Stacjonarne

Kod przedmiotu 380-OS2-2GMR

Język przedmiotu Język polski

Rodzaj przedmiotu Status przedmiotu – specjalnościowy (M_5)

Rok studiów /semestr II rok, semestr 3
Wymagania wstępne: brak

Liczba godzin zajęć dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenia zajęć - Ćwiczenia – 45 godzin

Metody dydaktyczne: wykład, dyskusja, pogadanka, metody praktyczne, praca z tekstem, gry dydaktyczne.

Punkty ECTS - 4.00

Bilans nakładu pracy studenta

Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:

Udział w ćwiczeniach 45 godz.

Udział w konsultacjach 5 godz.

RAZEM 50 godzin

Samodzielna praca studenta:

Przygotowanie do zaliczenia 30 godz.

Przygotowanie do ćwiczeń 20 godz.

RAZEM 50 godzin

Godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 100 godzin

100 godzin : 25 godzin = 4.00 ECTS

Wskaźniki ilościowe

Nakład pracy studenta związany z zajęciami (liczba godzin, punkty ECTS):

- wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela - 50 godzin -2.00 ECTS
- o charakterze praktycznym - 50 godzin- 2.00 ECTS

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Założenia (opisowo)

Celem przedmiotu jest przygotowanie studentów do pracy opiekuńczo-wychowawczej z grupą dzieci i młodzieży. Zajęcia obejmują wprowadzenie do podstawowych pojęć z zakresu opieki, wychowania, wsparcia i terapii, a także analizę przepisów prawa dotyczących instytucjonalnej pieczy zastępczej w Polsce. Szczególny nacisk położony jest na metodykę pracy w placówkach opiekuńczo-wychowawczych oraz etykę zawodową. W ramach zajęć przewidziane są warsztaty praktyczne, spotkania z ekspertami i przedstawicielami instytucji oraz elementy praktycznej nauki zawodu.

Koordynatorzy przedmiotu

Urszula Namiotko

Efekty kształcenia

Student,
zna i rozumie:
KP7_WK5
specyfikę różnych środowisk wychowawczych, procesy w nich zachodzące – rozpoznaje uwarunkowania pracy opiekuńczo-wychowawczej w instytucjach i rodzinach oraz identyfikuje czynniki sprzyjające i utrudniające skuteczne wsparcie dzieci i młodzieży.

KP7_WK7
zasady uczestnictwa w działalności opiekuńczej i wychowawczej – zna role, kompetencje i zadania opiekuna, wychowawcy i innych specjalistów.

potrafi:

KP7_UO3
sprawnie posługiwać się wybranymi ujęciami teoretycznymi w analizowaniu podejmowanych działań praktycznych – umie odnieść teorię do realiów pracy w placówce opiekuńczo-wychowawczej, ocenić skuteczność wybranych metod i modyfikować je w zależności od potrzeb grupy.

KP7_UU1
dobrać odpowiednie środki, formy i metody pracy opiekuńczo-wychowawczej, a także skutecznie je zastosować w warunkach instytucjonalnych – potrafi działać elastycznie i adekwatnie do zmieniających się sytuacji wychowawczych i opiekuńczych.

jest gotów do:
KP7_KK4
pracy w zgodzie z wartościami i celami pracy opiekuńczo-wychowawczej, cechuje się dojrzałością i zaangażowaniem w projektowaniu, planowaniu i realizowaniu działań pedagogicznych – postępuje odpowiedzialnie i z empatią wobec powierzonych mu dzieci i młodzieży.

Kryteria oceniania

Sposób zaliczenia,
• zaliczenie na ocenę

Formy zaliczenia
• obecność na zajęciach dydaktycznych;
• aktywność studenta na zajęciach;
• ocena z prezentacji pracy w placówkach opiekuńczo-wychowawczych z wykorzystaniem znanych metod (prowadzenie przez studentów fragmentu zajęć w parach)

Do zaliczenia nieobecności może przystąpić student, jeśli nie przekroczył 50% liczby godzin przeznaczonych na realizację wykładów z przedmiotu.

Liczba godzin nieobecności kwalifikujących do nie zaliczenia przedmiotu: 20
51% punktów uzyskanych przez studenta z ćwiczeń, jest niezbędne do uzyskania przez niego oceny pozytywnej z danego przedmiotu.

Literatura

Bibliografia obowiązkowa
- Badora, S. (2006). Z zagadnień pedagogiki opiekuńczej. Tarnobrzeg: Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa.
- Dąbrowski, Z. (2006). Pedagogika opiekuńcza w zarysie, t. I–II. Olsztyn: Wydawnictwo Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego.
- Górnicka, B. (2021). Metodyka pracy opiekuńczo-wychowawczej – wybrane zagadnienia. Podręcznik akademicki, wyd. 5.

Akty prawne:
- Ustawa z dnia 9 czerwca 2011 r. o wspieraniu rodziny i systemie pieczy zastępczej, (Dz.U. 2011 nr 149 poz. 887)
- Ustawa z dnia 5 września 2016 r. o zmianie ustawy o wspieraniu rodziny i systemie pieczy zastępczej, ustawy o pomocy społecznej oraz ustawy o zmianie ustawy o samorządzie gminnym oraz niektórych innych ustaw (Dz.U. 2016 poz. 1583).
- Rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 22 grudnia 2011 r. w sprawie instytucjonalnej pieczy zastępczej (Dz.U. 2011 nr 292 poz. 1720).

W cyklu 2024:

 K.Adams, G.J.Galanes, Komunikacja w grupach, Warszawa 2008
 S. Badora, Z zagadnień pedagogiki opiekuńczej, Tarnobrzeg 2006
 Z. Dąbrowski, Pedagogika opiekuńcza w zarysie, tom I i II, Olsztyn 2006

W cyklu 2025:

Bibliografia uzupełniająca
- Adams, K., Galanes, G. J. (2008). Komunikacja w grupach. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
- Jaskółka-Turek, I. (2019). Narzędziownik wychowawcy klasy. Warszawa: Centrum Edukacji Obywatelskiej.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 380-OS2-2GMR w USOSweb