Filozofia 380-PS5-1JRC
Wykład z filozofii stanowi podstawowe wprowadzenie do refleksji nad człowiekiem, światem i wartościami, ukazując, że filozofia od wieków towarzyszy nauce i religii jako krytyczne i interpretacyjne dopełnienie ich ujęć. Szczególną uwagę poświęca zagadnieniom epistemologicznym – pytaniom o źródła i granice poznania, o rolę doświadczenia i rozumu w kształtowaniu obrazu rzeczywistości. Omawiane są klasyczne koncepcje prawdy, od realistycznych po idealistyczne, a także współczesne spory dotyczące kryteriów prawdziwości i sensowności twierdzeń. Istotne miejsce zajmuje problematyka ontologiczna: pytania o naturę bytu, relację między materią i duchem, determinizm i indeterminizm, a także sposoby rozumienia jedności i różnorodności świata. W części antropologicznej wykład skupia się na problemie duszy i ciała, wolności ludzkiego działania, tożsamości jednostki oraz pytaniu o sens życia. Równolegle analizowane są problemy aksjologiczne – natura dobra i zła, źródła norm moralnych, a także współczesne dylematy etyczne i bioetyczne. Studenci zapoznają się zarówno z klasycznymi stanowiskami filozofii europejskiej, jak i z wybranymi nurtami myśli współczesnej, które wpływają na rozumienie człowieka w naukach społecznych i humanistycznych. Ważnym celem wykładu jest rozwijanie zdolności logicznego argumentowania, odróżniania twierdzeń naukowych od pozanaukowych oraz krytycznej analizy podstawowych kategorii pojęciowych. Zajęcia uczą także wrażliwości na wymiar etyczny decyzji i działań człowieka, co ma szczególne znaczenie dla przyszłej praktyki psychologicznej. Całość wykładu ma zatem kształtować szeroką perspektywę intelektualną, dzięki której student potrafi lepiej rozumieć kontekst kulturowy i światopoglądowy swojej przyszłej działalności zawodowej.
Rodzaj przedmiotu
Założenia (opisowo)
Koordynatorzy przedmiotu
Liczba godzin zajęć zdalnych
Efekty kształcenia
Wiedza
1. K_W06– Ma pogłębioną i rozszerzoną wiedzę na temat zróżnicowanych podstaw rozwoju, wychowania i edukacji; rozumie problematykę normy i patologii w ujęciu rozwojowym.
2. K_W12 – Zna podstawy filozofii i aksjologii pedagogicznej, specyfikę kształcenia i wychowania.
3. K_W11 – Ma uporządkowaną i pogłębioną wiedzę na temat zasad i norm etycznych, etyki zawodowej oraz podstaw ochrony własności intelektualnej i prawa autorskiego.
Umiejętności
1. K_U09 – Potrafi komunikować się w sposób jasny, spójny i precyzyjny, korzystając z dorobku psychologii i innych dyscyplin naukowych; potrafi argumentować zgodnie z zasadami logiki.
2. K_U10 – Posiada umiejętności prezentowania własnych pomysłów, wątpliwości i sugestii, popierania ich argumentacją w kontekście różnych perspektyw teoretycznych, kierując się zasadami etycznymi.
3. K_U15 – Potrafi komunikować się w szerokim obszarze obejmującym rozwój i edukację; potrafi prowadzić debatę na tematy specjalistyczne .
Kompetencje społeczne
1. K_K01 – Jest gotów do krytycznej oceny odbieranych treści i świadomy potrzeby rozwijania wiedzy .
2. K_K03 – Jest przekonany o konieczności przestrzegania zasad etyki zawodowej; dostrzega i formułuje problemy moralne i dylematy etyczne .
3. K_K08 – Posługuje się uniwersalnymi zasadami i normami etycznymi, budując dobre relacje z osobami z różnych środowisk .
Kryteria oceniania
Ocena na podstawie testu końcowego. Test obejmuje treść wykładów oraz wyznaczonej literatury obowiązkowej.
Literatura
Literatura obowiązkowa
K. Ajdukiewicz, Zagadnienia i kierunki filozofii. Teoria poznania. Metafizyka, Warszawa 2004.
Z.Kaźmierczak, Jan Paweł II w labiryncie ciała. O nieczystych małżonkach, obowiązku cierpienia i mglistych początkach istoty ludzkiej, Warszawa 2014.
A.Sikora, Spotkania z filozofią, Warszawa 1995.
Literatura uzupełniajaca:
R. Descartes, Rozprawa o metodzie, tłum. Tadeusz Żeleński-Boy, Warszawa 2002.
Platon, Obrona Sokratesa, w: tenże, Uczta, Eutyfron, Obrona Sokratesa, Kriton, Fedon, tłum. Władysław Witwicki, Warszawa 1982.
J.-P. Sartre, Egzystencjalizm jest humanizmem, tłum. Anna Rudzińska, Jan Krajewski, Warszawa 1982.
U. Ranke-Heinemann, Eunuchy do raju. Kościół katolicki a seksualizm, tłum. M. Zeller, Gdynia 1995.
W. Tatarkiewicz, Historia filozofii, t. 1–3, Warszawa 2011.
W. Wojtysiak, Filozofia. Pochwała ciekawości, Kraków 2005.
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: