Psychologia społeczna i wychowawcza 380-RN1-2GJG
Nazwa kierunku studiów: Pedagogika
Poziom kształcenia: I stopień
Profil studiów: Ogólnoakademicki
Dziedzina: Nauki społeczne, dyscyplina: pedagogika
Forma studiów: Niestacjonarne
Język przedmiotu: polski
Rodzaj przedmiotu: obowiązkowe
Rok studiów: 2 rok
Liczba godzin zajęć dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenia zajęć: 24 godziny wykładów
Punkty ECTS: 5
Metody dydaktyczne: Wykład połączony z pokazem.
Bilans nakładu pracy studenta:
Razem 125 godzin. co odpowiada 5 punktom ECTS.
Udział w wykładach: 24 godziny
Udział w dyskusjach i/lub konsultacjach: 26 godzin
Przygotowanie do zajęć: 30 godzin
Praca z tekstem obcojęzycznym: 10 godzin
Analiza kontekstów praktycznych: 13 godzin
Przygotowanie do egzaminu: 20 godzin
Egzamin: 2 godziny
Wskaźniki ilościowe:
Nakład pracy studenta związany z zajęciami: wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela: 62 godz. - 2,5 ECTS niewymagającymi bezpośredniego kontaktu z nauczycielem: 63 godz. - 2,5 ECTS.
Rodzaj przedmiotu
Koordynatorzy przedmiotu
W cyklu 2024: | W cyklu 2025: | W cyklu 2026: | W cyklu 2023: |
Efekty kształcenia
Wiedza
Student:
KP6_WG5 (P6S_WG) - ma podstawową wiedzę na temat rozwoju człowieka w cyklu życia w aspekcie psychologicznym oraz społecznym
KP6_WG6 (P6S_WG) - ma podstawową wiedzę o rodzajach więzi społecznych i o rządzących nimi prawidłowościach oraz o sposobach komunikowania się w ich zakresie
KP6_WK8 (P6S_WK) - ma podstawową, opartą na psychologii społecznej i wychowawczej wiedzę o uczestnikach działalności edukacyjnej, wychowawczej, opiekuńczej, resocjalizacyjnej, kulturalnej i pomocowej
Umiejętności
Student:
KP6_UK3 (P6S_UK) - posiada umiejętność prezentowania własnych pomysłów, wątpliwości i sugestii z zakresu psychologii społecznej i wychowawczej, popierając je argumentacją w kontekście wybranych perspektyw teoretycznych, poglądów różnych autorów
Kompetencje
Student:
KP6_KO4 (P6S_KO) - odpowiedzialnie przygotowuje się do swojej pracy, projektuje i wykonuje działania pedagogiczne z uwzględnieniem mechanizmów społecznych oddziałujących na proces wychowawczy
Kryteria oceniania
Egzamin pisemny
Literatura
Literatura obowiązkowa:
Aronson, E. i Aronson, J. (2020). Człowiek istota społeczna. PWN.
Przetacznik-Gierowska M., Włodarski Z., (2014), Psychologia wychowawcza, T.1, T.2, PWN, Warszawa.
Wojciszke B. (2022), Człowiek wśród ludzi. Zarys psychologii społecznej. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe Scholar.
Literatura uzupełniająca:
Cialdini R. (2007). Wywieranie wpływu na ludzi. Teoria i praktyka, Gdańsk: GWP.
Hock R. R. (2005). 40 prac badawczych, które zmieniły oblicze psychologii. (r. 10 „Psychologia społeczna”), Gdańsk: GWP.
Kolemba, M. (2015) Skuteczna komunikacja interpersonalna. Asertywne wyrażanie krytyki jako praktyczna forma efektywnego komunikowania się.
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: