Socjoterapia w resocjalizacji 380-RN1-2XSWR
Profil studiów: ogólnoakademicki
Forma studiów: studia stacjonarne
Rodzaj przedmiotu: obowiązkowe, fakultatywne
Moduł: kierunkowy
Dziedzina i dyscyplina nauki: nauki społeczne, pedagogika resocjalizacyjna
Rok studiów/semestr: 2 rok / czwarty semestr
Wymagania wstępne: brak
Liczba godzin dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenia zajęć:
30 godzin ćwiczeń
Metody dydaktyczne: wykład, dyskusja, rozmowa, metody ćwiczebne, metody warsztaty, metoda projektu
Punkty ECTS: 3
Bilans nakładu pracy studenta:
- udział w zajęciach: 18 godz.
- udział w konsultacjach: 12
- przygotowanie do zajęć: 10
- przygotowanie do zaliczenia: 20
Razem 60 godz, co odpowiada 3 ECTS
Nakład pracy studenta związany z zajęciami:
wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela: 30 godz. - 1.5 ECTS niewymagającymi bezpośredniego kontaktu z nauczycielem: 30 godz. - 1.5 ECTS
Tryb prowadzenia przedmiotu
Koordynatorzy przedmiotu
W cyklu 2024: | W cyklu 2025: | W cyklu 2023: |
Rodzaj przedmiotu
Efekty kształcenia
KP6_WK9
Student zna podstawowe pojęcia, cele, metody i procedury socjoterapii stosowanej w resocjalizacji oraz zasady organizacji oddziaływań socjoterapeutycznych w pracy z osobami niedostosowanymi społecznie.
KP6_UW1
Student potrafi obserwować i interpretować zjawiska społeczne oraz procesy zachodzące w grupie socjoterapeutycznej, a także odnosić je do działań resocjalizacyjnych.
KP6_UK4
Student potrafi dobierać i oceniać przydatność metod, technik i procedur socjoterapeutycznych w realizacji celów resocjalizacyjnych.
KP6_UO1
Student potrafi wykorzystywać podstawowe ujęcia teoretyczne do analizy problemów wychowawczych oraz projektowania prostych działań i programów socjoterapeutycznych w resocjalizacji, przewidując ich możliwe efekty.
KP6_KK1
Student jest świadomy zakresu własnej wiedzy i umiejętności w obszarze socjoterapii w resocjalizacji, rozumie potrzebę ciągłego rozwoju zawodowego oraz podejmuje działania na rzecz doskonalenia własnych kompetencji.
Kryteria oceniania
Forma zaliczenia ćwiczeń: aktywne uczestnictwo w zajęciach, przygotowanie projektu zajęć socjoterapeutycznych, praktyczna realizacja projektu .
Zaliczenie na ocenę.
Literatura
Literatura obowiązkowa:
Grudziewska, E. (red.) (2015). Socjoterapia w pracy z dziećmi i młodzieżą. Programy zajeć. Warszawa: Difin.
Grudziewska, E. (red.) (2016). Socjoterapia w pracy z dziećmi i młodzieżą. Programy zajeć. Część 2. Warszawa: Difin.
Grudziewska, E. (red.) (2017). Socjoterapia w pracy z dziećmi i młodzieżą. Programy zajeć. Część 3.Warszawa: Difin.
Grudziewska, E. (red.) (2019). Socjoterapia w pracy z dziećmi i młodzieżą. Programy zajeć. Część 4 Warszawa: Difin.
Grudziewska, E. (red.) (2024). Socjoterapia w pracy z dziećmi i młodzieżą. Programy zajeć. Część 5. Warszawa: Difin.
Grudziewska, E. (red.) (2024). Socjoterapia w pracy z dziećmi i młodzieżą. Programy zajeć. Część 6. Warszawa: Difin.
Jagieła, J. (2016). Socjoterapia w szkole. Kraków: Rubikon.
Jankowiak, B., Soroko, E. (2021). Socjoterapia młodzieży. Studium psychologiczno - pedagogiczne. Warszawa: PWN.
Paszkiewicz, A. (2017). Skuteczna praca z wychowankiem niedostosowanym społecznie w grupie socjoterapeutycznej. Warszawa: Difin.
Szczepanik, R., Jaros, A. (2016). Techniki socjoterapeutyczne w pracy z dzieckiem
agresywnym. Łódź : Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego.
Literatura dodatkowa:
Paszkiewicz, A. (2015). Kwalifikacje prowadzącego zajęcia socjoterapeutyczne. Problemy Opiekuńczo - Wychowawcze nr 6, s. 22-26.
Sawicka, K. (2004). Formy aktywności w grupie socjoterapeutycznej. Remedium. nr 7-8, s. 44-45.
Sawicka, K. (2005). Motywacja uczestników spotkań socjoterapeutycznych. Remedium nr 11-12, s. 42-43.
Sawicka, K. (2007). Reakcje na opór uczestników socjoterapii. Remedium nr 6, s. 28-29.
Szolc, K. (2018). Metody socjoterapeutyczne wykorzystywane w świetlicy szkolnej Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze nr 6, s. 28 -34.
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: