Warsztaty twórczej resocjalizacji - muzyka 380-RN1-3JGWM

obowiązkowe

Program przedmiotu obejmuje podstawowe wiadomości z historii muzyki. Zakłada rozwijanie sfery estetycznej i emocjonalnej studenta poprzez wykorzystanie w praktyce różnorodnych form wychowania muzycznego, takich jak: śpiew, mowa, piosenka – np. wykonywanie znanych piosenek na różne sposoby, karaoke; gra na instrumentach – poznanie instrumentów muzycznych, wykonywanie konkretnych akompaniamentów na instrumentach perkusyjnych; słuchanie muzyki – przygotowanie zestawu utworów o różnym ładunku emocjonalnym; ruch z muzyką – ilustracja ruchowa wybranych utworów; tworzenie muzyki – wykorzystanie wcześniej wymienionych form działalności muzycznej do przedstawienia swojego „świata wewnętrznego” – praca indywidualna i grupowa; analiza zajęć warsztatowych – próba sformułowania przez studentów odpowiedzi na pytanie, która aktywność muzyczna jest mi najbliższa i w której wyrażam się najlepiej?

KP6_WG3, KP6_WK4, KP6_WK8, KP6_WK11, KP6_UK2, KP6_UK3, KP6_KO4

Student

a) w zakresie wiedzy:

- ma uporządkowaną wiedzę na temat wychowania i kształcenia, jego

społeczno-kulturowych podstaw (KP6_WG3) (dyskusja w trakcie zajęć)

- zna najważniejsze tradycyjne i współczesne nurty, systemy i techniki

resocjalizacji, z uwzględnieniem muzyki (KP6_WK4) (dyskusja w trakcie zajęć)

-ma wiedzę wspomaganą technikami muzykoterapii o uczestnikach, działalności edukacyjnej, wychowawczej, opiekuńczej, resocjalizacyjnej, kulturalnej i pomocowej (KP6_WK8) (dyskusja w trakcie zajęć)

- ma wiedzę na temat projektowania ścieżki własnego rozwoju z uwzględnieniem elementów edukacji muzycznej (KP6_WK11)(dyskusja w trakcie zajęć)

b) w zakresie umiejętności:

-ma rozwinięte umiejętności w zakresie komunikacji interpersonalnej,

potrafi używać języka specjalistycznego (również z zakresu podstaw muzyki) i porozumiewać się w sposób precyzyjny i spójny przy użyciu różnych kanałów i technik komunikacyjnych (KP6_UK2) (realizacja zadań praktycznych)

- posiada umiejętność prezentowania własnych pomysłów, wątpliwości i

sugestii, popierając je argumentacją w kontekście wybranych

perspektyw teoretycznych i praktycznych twórczej resocjalizacji przez muzykę (KP6_UK3) (realizacja zadań praktycznych, dyskusja w trakcie zajęć)

c) w zakresie kompetencji społecznych:

- odpowiedzialnie przygotowuje się do swojej pracy, projektuje i

wykonuje działania pedagogiczne w zakresie twórczej resocjalizacji w obszarze muzyki (KP6_KO4) (realizacja zadań praktycznych)

Zaliczenie ustne / pisemne

Student otrzymuje zaliczenie na podstawie aktywności na zajęciach, realizacji zadań podczas zajęć oraz końcowej prezentacji. Może mieć 1 nieusprawiedliwioną nieobecność, pozostałe należy usprawiedliwić lub odpracować (zadania wyznaczone przez prowadzącego).
By uzyskać pozytywną ocenę student musi otrzymać minimum 51% punktów z realizacji zadań.

M. Konopczyński, Twórcza resocjalizacja. Wybrane metody pomocy dzieciom i młodzieży, 1996

W, Strzelecki, Rock w muzykoterapii, 2012.

G. Poraj, Rola muzykoterapii w profilaktyce i terapii dzieci przejawiających zachowania agresywne,2012.

D. Gulińska-Grzeluszka, Muzykoterapia dzieci agresywnych , 2009.

S. Shinischi, Karmieni miłością. Podstawy kształcenia talentu, 2003.

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

• Strona przedmiotu 380-RN1-3JGWM w USOSweb