Profilaktyka w środowisku otwartym 380-RN1-3XJJA

KP6_WG3
Student ma uporządkowaną wiedzę na temat wychowania i kształcenia, jego
filozoficznych, społeczno-kulturowych, historycznych, biologicznych, psychologicznych i medycznych podstaw.

KP6_WG4
Student zna wybrane koncepcje człowieka: filozoficzne, psychologiczne i
społeczne stanowiące teoretyczne podstawy działalności resocjalizacyjnej.

KP6_WG7
Student ma wiedzę o różnych rodzajach struktur społecznych i instytucjach życia społecznego oraz zachodzących między nimi relacjach.

KP6_WK3
Student ma uporządkowaną wiedzę o różnych środowiskach wychowawczych,
ich specyfice i procesach w nich zachodzących.

KP6_WK7
Student ma wiedzę o strukturze i funkcjach systemu edukacji; celach, podstawach prawnych, organizacji i funkcjonowaniu różnych instytucji edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych, terapeutycznych, kulturalnych i pomocowych.

KP6_WK8
Student ma wiedzę o uczestnikach działalności edukacyjnej, wychowawczej,
opiekuńczej, resocjalizacyjnej, kulturalnej i pomocowej.

KP6_WK10
Student ma wiedzę o bezpieczeństwie i higienie pracy w instytucjach
edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych, resocjalizacyjnych, kulturalnych i pomocowych.

KP6_KO3
Student jest przygotowany do aktywnego uczestnictwa w grupach, organizacjach i instytucjach realizujących działania z zakresu, resocjalizacji oraz profilaktyki i readaptacji społecznej i zdolny do porozumiewania się z osobami będącymi i nie będącymi specjalistami w danej dziedzinie.

Ocenianie ciągłe.
Zaliczenie na ocenę.
Forma zaliczenia ćwiczeń: aktywne uczestnictwo w zajęciach, obecności na zajęciach

Literatura obowiązkowa:
Bałandynowicz A., Profilaktyka i środki probacyjne, [w:] Resocjalizacja, T. II, red. B. Urban, J. Stanik Warszawa 2008.
Bielecki E., Z problematyki resocjalizacji, Bydgoszcz 2005.
Gaś Z. B., Profilaktyka w szkole, Warszawa 2006.
Świątkiewicz G., red., Profilaktyka w środowisku lokalnym, Warszawa 2002.
Bębas S., Patologie społeczne i zagrożenia w rodzinie, Kraków 2020.
Adamczyk D., Adamczyk-Bębas W., Bębas S., Wobec przemocy. Wychowanie, profilaktyka, wsparcie, Kraków 2021.
Śledzianowski J., Bębas S., Blaski i cienie współczesnej rodziny polskiej, Kielce 2013.
Literatura uzupełniająca:
Albański L., red., Profilaktyka niedostosowania społecznego: teoria i praktyka, Jelenia Góra 2006.
Arendarska A., Wojcieszek K., Przygotowanie do profilaktyki domowej, Warszawa 1996.
Gaś Z.B., Działania wychowawcze w gimnazjum, Lublin 2001.
Gaś Z.B., Psychoprofilaktyka, Lublin 1998.
Ilnicka R.M., Cichla J., Wybrane aspekty przemocy; diagnoza i profilaktyka, Toruń 2009.
Karasowska A., Profilaktyka na co dzień: jak wychowywać i uczy dzieci z zaburzeniami zachowania, Warszawa 2006.
Kołodziejczyk J., Agresja i przemoc w szkole: konstruowanie programu przeciwdziałania agresji i przemocy w szkole, Kraków 2004
Kozak S., Patologie wśród dzieci i młodzieży: leczenie i profilaktyka, Warszawa 2007.
Macander D., Profilaktyka uzależnień w szkole, „Narkomania” 2007, 1.
Ostaszewski K., Skuteczność profilaktyki używania substancji psychoaktywnych, Warszawa 2003.
Pilch T., Lepalczyk I., red., Pedagogika społeczna, Warszawa 1995.
Sztuka M., Izdebski Z., Specjalistyczne programy korekcyjno-resocjalizacyjne, [w:] Resocjalizacja, T. II, red. B. Urban, M. Stanik, Warszawa 2008.
Szymańska J., Programy profilaktyczne: podstawy profesjonalnej psychoprofilaktyki, Warszawa 2000.
Urban B., Dewiacje wśród młodzieży: uwarunkowania i profilaktyka, Kraków 2001.
Wojcieszek A.K., Na początku była rozpacz: antropologiczne podstawy profilaktyki, Kraków 2005. Wronkowska S., Zmierczak M., red., Kompendium wiedzy o społeczeństwie, państwie i prawie, Warszawa Poznań 2007.
Zajączkowski K., Profilaktyka zachowań dewiacyjnych dzieci i młodzieży, Toruń 2003. Bębas S., Patologie społeczne w sieci, Toruń 2013.

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

• Strona przedmiotu 380-RN1-3XJJA w USOSweb