Projektowanie włączające 380-RN2-2JEG
Profil studiów: ogólnoakademicki
Forma studiów: niestacjonarne
Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy
Dziedzina i dyscyplina nauki: Nauki społeczne - Pedagogika
Rok studiów/semestr: 2 rok, II stopnia / 4 semestr
Wymagania wstępne:
Liczba godzin zajęć dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenia zajęć:
5 godz. – wykłady;
15godz. - ćwiczenia
Metody dydaktyczne: wykład, dyskusja, prezentacja multimedialna, metoda ćwiczeniowa, metoda symulacyjna
Punkty ECTS: 2 pkt
Bilans nakładu pracy studenta:
Rodzaje aktywności:
Udział w wykładach - 5h
Udział w ćwiczeniach - 15h
Udział w konsultacjach związanych z zajęciami – 2h
Przygotowanie do ćwiczeń – 10 h
Przygotowanie pracy zaliczeniowej z ćwiczeń – 8 h
Przygotowanie do zaliczenia przedmiotu – 10 h
Razem: 50h
Wskaźniki ilościowe:
Nakład pracy studenta związany z zajęciami:
- wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela – 22 h (0,9 pkt ECTS)
- Który nie wymaga bezpośredniego udziału nauczyciela - 28h (1,1 pkt ECTS)
Rodzaj przedmiotu
Tryb prowadzenia przedmiotu
Założenia (opisowo)
Koordynatorzy przedmiotu
W cyklu 2024: | W cyklu 2023: |
Efekty kształcenia
KA7_WK3 – Student systematyzuje swoją wiedzę o organizacji i funkcjonowaniu instytucji edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych zgodnie z założeniami projektowania uniwersalnego;
KA7_UO2 – Student pogłębia umiejętności diagnozowania, racjonalnego oceniania dostępności środowiska fizycznego i społecznego w obszarze oddziaływań edukacyjnych i opiekuńczo-wychowawczych z wykorzystaniem założeń projektowania uniwersalnego;
KA7_UO4 – Student generuje praktyczne rozwiązania w zakresie dostępności środowiska fizycznego i społecznego adekwatnie do zróżnicowanych potrzeb użytkowników, zgodnie z zasadami projektowania uniwersalnego;
KA7_KK4 – Student utożsamia się z wartościami, celami i zadaniami realizowanymi w praktyce pedagogicznej, odznacza się rozwagą, dojrzałością i zaangażowaniem w projektowaniu, planowaniu i realizowaniu działań pedagogicznych.
Kryteria oceniania
wykład, dyskusja, prezentacja multimedialna, metoda symulacyjna, metoda ćwiczeniowa, metoda projektu
Literatura
W. Zawieska (red.), Projektowanie obiektów, pomieszczeń oraz przystosowanie stanowisk pracy dla osób niepełnosprawnych o specyficznych potrzebach – ramowe wytyczne, Warszawa 2014.
Atlas dobrych praktyk inkluzji społecznej i zawodowej. Finanse etyczne na rzecz aktywnej Europy, Warszawa 2011.
M. Błaszak, Ł. Przybylski, Rzeczy są dla ludzi. Niepełnosprawność i idea uniwersalnego projektowania. Warszawa, 2010, Wyd. Naukowe SCHOLAR.
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: