Warsztaty pracy z rodziną problemową 380-RN2-2JKP
1.Opieka i wychowanie – ujęcie definicyjne, charakterystyka
2. Podstawowe pojęcia. Rodzina - funkcje rodziny. Przemiany rodziny i jej funkcji.
3. Alternatywne formy życia małżeńsko-rodzinnego.
4. Rodzina dysfunkcyjna - pojęcie, typologia.
5. Główne przyczyny dysfunkcjonalności, dezorganizacji i dezintegracji w rodzinie oraz główne przyczyny zjawisk patologicznych w rodzinie.
6. Przyczyny, przebieg i skutki zjawisk patologicznych w rodzinie. Typy przemocy w rodzinie i sposoby radzenia sobie ofiar przemocy.
7. Sieroctwo jako skutek zaburzeń prawidłowego funkcjonowania rodziny.
8. Metody poznawania rodziny.
9. Rządowe i pozarządowe formy pomocy dziecku i rodzinie w środowisku lokalnym.
10.Możliwości instytucjonalnego rozwiązywania problemów rodziny wieloproblemowej ze szczególnym uwzględnieniem instytucji pomocy społecznej.
|
W cyklu 2024:
1.Opieka i wychowanie – ujęcie definicyjne, charakterystyka 2. Podstawowe pojęcia. Rodzina - funkcje rodziny. Przemiany rodziny i jej funkcji. 3. Alternatywne formy życia małżeńsko-rodzinnego. 4. Rodzina dysfunkcyjna - pojęcie, typologia. 5. Główne przyczyny dysfunkcjonalności, dezorganizacji i dezintegracji w rodzinie oraz główne przyczyny zjawisk patologicznych w rodzinie. 6. Przyczyny, przebieg i skutki zjawisk patologicznych w rodzinie. Typy przemocy w rodzinie i sposoby radzenia sobie ofiar przemocy. 7. Sieroctwo jako skutek zaburzeń prawidłowego funkcjonowania rodziny. 8. Metody poznawania rodziny. 9. Rządowe i pozarządowe formy pomocy dziecku i rodzinie w środowisku lokalnym. 10.Możliwości instytucjonalnego rozwiązywania problemów rodziny wieloproblemowej ze szczególnym uwzględnieniem instytucji pomocy społecznej. |
Rodzaj przedmiotu
Założenia (opisowo)
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty kształcenia
K_W06 – Student ma podstawową wiedzę o rodzajach więzi społecznych i o rządzących nimi prawidłowościach. Posiada podstawową wiedzę dotyczącą rodzajów więzi zachodzących we współczesnej rodzinie i determinujących je uwarunkowaniach.
K_W10 – Student ma podstawową, uporządkowaną wiedzę o różnych środowiskach wychowawczych, ich specyfice i procesach w nich zachodzących. Student definiuje pojęcia dotyczące rodziny, dziecka, dzieciństwa, rozumie specyfikę funkcjonowania współczesnej rodziny, klasyfikuje i zna metody pracy z rodziną.
K_U01 – Student potrafi dokonać obserwacji i interpretacji zjawisk społecznych; analizuje ich powiązania z różnymi obszarami działalności pedagogicznej. Potrafi dokonać obserwacji i interpretacji zjawisk społecznych dotyczących współczesnej rodziny; analizuje ich powiązania z różnymi obszarami działalności pedagogicznej.
K_K02 - docenia znaczenie nauk pedagogicznych dla utrzymania i rozwoju prawidłowych więzi w środowiskach społecznych i odnosi zdobytą wiedzę do projektowania działań zawodowych. Docenia znaczenie nauk pedagogicznych w funkcjonowaniu rodziny we współczesnym świecie oraz w relacji ze środowiskiem społecznym i odnosi zdobytą wiedzę do projektowania działań na rzecz rodziny.
Ma pogłębione umiejętności obserwowania, diagnozowania, racjonalnego oceniania złożonych sytuacji edukacyjnych oraz analizowania motywów i wzorów ludzkich zachowań (K_U07)
Potrafi sprawnie posługiwać się wybranymi ujęciami teoretycznymi w celu analizowania podejmowanych działań praktycznych, szczególnie w zakresie pomocy rodzinie. (K_U08)
Ma pogłębioną świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego rozwoju osobistego i zawodowego (K_K01)
Kryteria oceniania
Metody dydaktyczne z wykorzystaniem koncepcji edukacyjnej projektowania uniwersalnego.
Metody aktywizujące, praca indywidualna, w grupach ,praca z tekstem, prezentacja multimedialna, dyskusja.
Forma zaliczenia: zaliczenie na ocenę
Literatura
Biel K., Kusztal J., (red.), Dziecko zagrożone wykluczeniem. Elementy diagnozy, działania profilaktyczne i pomocowe, Wydawnictwo WAM, Kraków 2011,
Brągiel J., Rodzina obszarem pracy socjalnej (w:) J. Brągiel, J. Sikora (red.) Praca socjalna – wielość perspektyw, Rodzina – Multikulturowość – Edukacja, Wydawnictwo U.O., Opole 2004,
Kotlarska-Michalska A., Praca socjalna w rodzinie, z rodziną i dla rodziny w perspektywie ról zawodowych pracownika socjalnego i asystenta rodziny (w:) A. Żukiewicz, (red.) Asystent rodzinny. Nowy zawód i nowa
usługa w systemie wspierania rodzin od opieki i pomocy do wsparcia, Wydawnictwo Impuls, Kraków 2011, s. 55-74,
Kotlarska-Michalska A., Dysfunkcje rodziny jako efekt przemian makrostrukturalnych (w:) D. Trawkowska
(red.) Pomoc społeczna wobec rodzin. Interdyscyplinarne rozważania o publicznej trosce o dziecko i rodzinę, Wydawnictwo Akapit, Toruń 2011, s. 15-40,
Kotlarska-Michalska A., Dysfunkcjonalność, dezintegracja, dezorganizacja w rodzinie. Przyczyny, przebieg, skutki (w:) M. Szyszka (red.) Dylematy życia rodzinnego. Diagnoza i wsparcie, Wydawnictwo Naukowe KUL, Lublin 2015, s. 113-134,
Kotlarska-Michalska A., Praktyka socjalna na rzecz dzieci, kobiet i ludzi starych, czyli „wrażliwe” kierunki działań dla rodziny (w:) K. Frysztacki (red.) Praca socjalna. 30 wykładów, Wydawnictwo PWN, Warszawa
2019, s. 483-501,
Kotlarska-Michalska A., Ukryte problemy społeczne – ich przyczyny i specyfika w Polsce, „Human
Muchacka B. (red.), Rodzina w kontekście współczesnych problemów wychowania, Wydawnictwo Naukowe PAT, Kraków 2008,
Racław M., Trawkowska D., Samotne Rodzicielstwo. Między diagnozą a działaniem, Wydawca: CRZL,Warszawa 2013,
Racław M., (red.), Publiczna troska, prywatna opieka. Społeczności lokalne wobec osób prywatnych, Fundacja Instytut Spraw Publicznych, Warszawa 2011,
Sakowicz T., Dysfunkcjonalność rodziny a resocjalizacja (Wybrane teksty z socjologii rodziny i resocjalizacji), Wydawnictwo Impuls, Kraków 2006,
Sołtysiak T., Gołembowska M. (red.), Zagrożenia i zaburzenia funkcjonowania polskich rodzin, Wydawca Wyższa Szkoła Humanistyczno-Ekonomiczna, Włocławek 2007,
Szymanowska J. (red.) Wyzwania współczesnego dzieciństwa i rodzicielstwa. Praca socjalna w perspektywie działań wychowawczych, Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń 2014,
M. Ciczkowska-Giedziun, E. Kantowicz (red.): Pedagogika społeczna wobec problemów współczesnej rodziny : polska pedagogika społeczna na początku XXI wieku, Toruń 2010.
W. Danilewicz (red.), Oblicza współczesności w perspektywie pedagogiki społecznej, Warszawa 2009.
T. Sosnowski, Ojciec we współczesnej rodzinie. Kontekst pedagogiczny, Wydawnictwo Akademickie „Żak”, Warszawa 2011.
T. Pilch, T. Sosnowski, Zagrożenia człowieka i idei sprawiedliwości społecznej, Wydawnictwo Akademickie „Żak”, Warszawa 2013.
M. Sobecki, W. Danilewicz, T. Sosnowski, Szkoła – Kultura – Tożsamość. Pedagogika społeczna wobec zmian przestrzeni życia społecznego, Wydawnictwo Akademickie „Żak”, Warszawa 2013.
W. Danilewicz, M. Sobecki, T. Sosnowski, Środowisko – Zasoby- Profesjonalizacja. Pedagogika społeczna wobec zmian przestrzeni życia społecznego, Wydawnictwo Akademickie „Żak”, Warszawa 2013.
W. Danilewicz, Rodzina ponad granicami : transnarodowe doświadczenia wspólnoty rodzinnej, Białystok 2010.
W. Danilewicz, J. Izdebska, B. Krzesińska-Żach, Pomoc dziecku i rodzinie w środowisku lokalnym, Białystok 1995.
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: