Pedagogika resocjalizacyjna 380-RS1-2PRE

Osoba studiująca:
- KP6_WG1: zna terminologię używaną w pedagogice i rozumie jej źródła oraz zastosowania w obrębie pokrewnych dyscyplin naukowych;
- KP6_WG2: ma wiedzę o miejscu pedagogiki w systemie nauk oraz o jej przedmiotowych i metodologicznych powiązaniach z innymi dyscyplinami naukowymi;
- KP6_WK2: zna funkcjonowanie instytucji resocjalizacyjnych i systemów wsparcia społecznego;
- KP6_UW1: potrafi dokonać obserwacji i interpretacji zjawisk społecznych; analizuje ich powiązania z różnymi obszarami działalności pedagogicznej;
- KP6_KO2: jest świadoma etycznych i moralnych aspektów pracy pedagoga resocjalizacyjnego

Przedmiot kończy się egzaminem.

Podstawą uzyskania zaliczenia z egzaminu jest otrzymanie łącznie co najmniej 51% ogólnej sumy punktów z odpowiedzi na pytania egzaminacyjne. Sumę uzyskanych przez osobę studiującą punktów przelicza się na oceny następująco:

% punktów 0-50% 51% 61% 71% 81% 91%

Ocena 2,0 3,0 3,5 4,0 4,5 5,0

Dopuszczalność i zakres wykorzystania systemów SI:
- Dopuszcza się wykorzystanie systemów SI w celach wspomagających proces dydaktyczny, m.in. do korekty językowej i stylistycznej tekstu, tłumaczenia maszynowego, wyszukiwania źródeł naukowych, generowania słów kluczowych, analizy danych, tworzenia symulacji i kodu, a także formułowania problemów badawczych.
- Niedozwolone jest automatyczne wykonywanie całości lub części prac zaliczeniowych lub innych zadań przez systemy SI bez zgody osoby prowadzącej.
Zasady korzystania z SI w pracach pisemnych:
- Wszelkie wykorzystanie systemów SI w pracach pisemnych (eseje, raporty, projekty, prace zaliczeniowe, itp.) musi być wyraźnie zaznaczone i udokumentowane.
- Należy podać zakres wykorzystania (np. streszczenie źródeł, poprawa stylistyczna, pomoc w strukturze tekstu) oraz sposób jego zastosowania (np. konkretne zapytania do SI, sposób weryfikacji wyników).
Zadania, które muszą być wykonane bez użycia SI:
- Wszelkie zadania wymagające indywidualnej oceny krytycznego myślenia, interpretacji danych, formułowania samodzielnych wniosków i refleksji muszą zostać wykonane samodzielnie, bez udziału systemów SI.
- W szczególności dotyczy to fragmentów prac, które mają świadczyć o oryginalnym wkładzie osoby kształcącej się, np. własnych analiz, interpretacji wyników, refleksji teoretycznych.
Obowiązki osób studiujących:
- Osoby studiujące są zobowiązane do samodzielnej weryfikacji wyników generowanych przez systemy SI i ponoszą pełną odpowiedzialność za ich wykorzystanie.
- Na żądanie osoby prowadzącej osoba studiująca musi przedstawić dokumentację wykorzystania SI lub udzielić wyjaśnień.
Konsekwencje naruszeń:
- W przypadku nieetycznego lub niezgodnego z niniejszymi zasadami użycia systemów SI, mogą zostać zastosowane przepisy dotyczące odpowiedzialności dyscyplinarnej.

Podstawa prawna: Zarządzenie nr 31 Rektora Uniwersytetu w Białymstoku z dnia 11 kwietnia 2025 r. w sprawie wykorzystywania systemów sztucznej inteligencji w procesie kształcenia na Uniwersytecie w Białymstoku

Kowalczyk, M. H. (2020). Współczesne koncepcje oddziaływań resocjalizacyjnych wobec osób z zaawansowanymi przejawami zaburzeń w zachowaniu i niedostosowania społecznego. Polska Myśl Pedagogiczna.

Pytka, L. (2008). Pedagogika resocjalizacyjna. Wybrane zagadnienia teoretyczne, diagnostyczne i metodyczne. Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej.

Sawicki, K. (2018). Diady, kliki, gangi. Młodzież nieprzystosowana społecznie w perspektywie współczesnej pedagogiki resocjalizacyjnej, Kraków.

Siemionow, J. (2012). Poznawcza koncepcja funkcjonowania człowieka, odniesienia do resocjalizacji nieletnich: możliwości zmiany w kierunku jednostki samodzielnej. Resocjalizacja Polska.

Ustawa z dnia 9 czerwca 2022 r. o wspieraniu i resocjalizacji nieletnich. Dz. U. poz. 1700 z późn. zm.

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

• Strona przedmiotu 380-RS1-2PRE w USOSweb