Teoretyczne podstawy twórczej resocjalizacji 380-RS2-2JKL
Profil ogólnoakademicki, przedmiot obowiązkowy, liczba godzin: 15 wykład, 15 ćwiczenia.
Punkty ECTS: 4
Punkty ECTS: 4
Bilans nakładu pracy studenta:
Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
Udział w wykładach 15 godz.
Udział w ćwiczeniach 15 godz.
Udział w konsultacjach 25 godz.
RAZEM 55 godzin
Samodzielna praca studenta:
Przygotowanie do zajęć: 15 godz.
Przygotowanie do kolokwium 20 godz.
Przygotowanie tematu i jego prezentacja: 10 godz.
RAZEM 45 godzin
Godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 100 godzin
100 godzin : 25 godzin = 4.00 ECTS
Rodzaj przedmiotu
Założenia (opisowo)
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty kształcenia
Student zna terminologię używaną w pedagogice oraz jej zastosowanie w dyscyplinach pokrewnych i subdyscyplinach (zwłaszcza pedagogice resocjalizacyjnej) na poziomie rozszerzonym, ma uporządkowaną i pogłębioną wiedzę na temat subdyscyplin i specjalizacji pedagogiki (w szczególności w zakresie pedagogiki resocjalizacyjnej), obejmującą terminologię, teorię i metodykę, ma pogłębioną wiedzę na temat rozwoju człowieka jego potencjałów oraz potencjalnych zaburzeń w cyklu życia zarówno w aspekcie biologicznym, jak i psychologicznym oraz społecznym, potrafi sprawnie posługiwać się wybranymi ujęciami teoretycznymi w celu analizowania podejmowanych działań praktycznych w szczególności w obszarach: resocjalizacji profilaktyki i readaptacji społecznej oraz jest wrażliwy na problemy edukacyjne, gotowy do komunikowania się (w tym z wykorzystaniem nowoczesnych technologii) i współpracy z otoczeniem, w tym z osobami nie będącymi specjalistami w danej dziedzinie oraz do aktywnego uczestnictwa w grupach i organizacjach realizujących działania pedagogiczne ukierunkowane na resocjalizację, profilaktykę i readaptację społeczną.
Kryteria oceniania
Metody podające w formie wykładu oraz prezentacje multimedialne.
Literatura
Konopczyński M., Twórcza Resocjalizacja. Zarys koncepcji rozwijania potencjałów, „Resocjalizacja Polska” 2014, nr 7.
Konopczyński M., Twórcza resocjalizacja. Wybrane metody pomocy dzieciom i młodzieży, MEN, Warszawa 1996.
Skorny Z., Psychospołeczne mechanizmy agresywnego zachowania się a arteterapia, „Zeszyty Naukowe Akademii Muzycznej we Wrocławiu” 1990, nr 57: Arteterapia.
Czapów Cz., Jedlewski St., 1971, Pedagogika resocjalizacyjna, Warszawa, Państwowe Wydawnictwo Naukowe.
Florczykiewicz J., 2013, Terapia przez kreację plastyczną w resocjalizacji recydywistów penitencjarnych, Kraków, Oficyna Wydawnicza „Impuls”.
Gładyszewska-Cylulko J., 2011, Arteterapia w pracy pedagoga. Teoretyczne i praktyczne podstawy terapii przez sztukę, Kraków, Oficyna Wydawnicza „Impuls”
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: