Warsztaty pracy z rodziną problemową 380-RS2-2JKP
Profil studiów: ogólnoakademicki
Forma studiów: stacjonarne
Rodzaj przedmiotu: kierunkowy, obowiązkowy
Dziedzina: nauki społeczne, dyscyplina: pedagogika
Rok studiów: 2 rok, 2 stopnia
Wymagania wstępne: brak
Liczba godzin zajęć dydaktycznych : 30 godzin ćwiczeń
Metody dydaktyczne: wykład, pokaz, metoda projektu, metody praktyczne, dyskusja
Punkty ECTS: 3
Bilans nakładu pracy studenta:
Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
Udział w ćwiczeniach 30 godz.
Udział w konsultacjach 15 godz.
RAZEM 45 godzin
Samodzielna praca studenta:
Przygotowanie do zajęć: 10 godz.
Przygotowanie do kolokwium 10 godz.
Przygotowanie tematu i jego prezentacja: 10 godz.
RAZEM 30 godzin
Godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 75 godzin
75 godzin : 25 godzin = 3.00 ECTS
Założenia (opisowo)
Koordynatorzy przedmiotu
Rodzaj przedmiotu
Tryb prowadzenia przedmiotu
Efekty kształcenia
KP7_WG6
Student ma pogłębioną wiedzę na temat rozwoju człowieka jego potencjałów
oraz potencjalnych zaburzeń w cyklu życia zarówno w aspekcie biologicznym, jak i psychologicznym oraz społecznym.
KP7_WG7
Student ma pogłębioną wiedzę o rodzajach więzi społecznych i o rządzących
nimi prawidłowościach istotnych z punktu widzenia procesów edukacyjnych.
KP7_WK1
Student ma rozszerzoną wiedzę o różnych rodzajach struktur społecznych i
instytucjach życia społecznego oraz zachodzących między nimi relacjach istotnych z punktu widzenia procesów edukacyjnych.
KP7_WK5
Student ma pogłębioną i uporządkowaną wiedzę o różnych środowiskach
wychowawczych, ich specyfice i procesach w nich zachodzących.
KP7_UW2
Student potrafi wykorzystywać i integrować wiedzę teoretyczną z zakresu
pedagogiki oraz powiązanych z nią dyscyplin w celu analizy złożonych problemów edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych, kulturalnych, pomocowych, resocjalizacyjnych i terapeutycznych, a także diagnozowania i projektowania działań praktycznych.
KP7_UO3
Student potrafi sprawnie posługiwać się wybranymi ujęciami teoretycznymi w
celu analizowania podejmowanych działań praktycznych w szczególności w obszarach: resocjalizacji profilaktyki i readaptacji społecznej.
KP7_UU1
Student potrafi wybrać i zastosować właściwy dla danej działalności pedagogicznej sposób postępowania, potrafi dobierać środki i metody pracy w celu efektywnego wykonania pojawiających się zadań zawodowych.
Kryteria oceniania
Metody dydaktyczne: podające, problemowe, eksponujące, praktyczne; m.in. praca w grupach, praca w parach, dyskusja
Ocenianie ciągłe.
Zaliczenie na ocenę.
Literatura
1. Borecka-Biernat D., Zaburzenia w zachowaniu dzieci i młodzieży w kontekście trudnych sytuacji szkolnych i pozaszkolnych, Kraków 2011
2. Brągiel J., Janke A., Kawula S., Pedagogika rodziny, Warszawa 2014.
3. Deptuła M. (red.), Profilaktyka w grupach ryzyka. Diagnoza część 1, PARPA, Warszawa 2009
4. Krasiejko I., Rodzina z dziećmi. Rodzina dysfunkcyjna. Warszawa 2019
5. Maćkowicz J., Przemoc w wychowaniu rodzinnym, Kraków 2009
6. Plopa P., Więzi uczuciowe w małżeństwie i rodzinie, Kraków 2005.
7. Rodzina wobec problemów i wyzwań współczesności: W poszukiwaniu rozwiązań, t. 2, red. B.Chrostowska, M. Dymowska, M. Zmysłowska, Olsztyn 2015
8. Sakowicz T., Dysfunkcyjność rodziny a resocjalizacja, Kraków 2006
9. Szczepanik R., Jaros A., Techniki socjoterapeutyczne w pracy z dzieckiem agresywnym, Łódź 2016.
10. Szlendak T., Socjologia rodziny, Warszawa 2012
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: