Prowadzony w cyklach: 2024, 2025

Kod Erasmus: 05.7

Kod ISCED: 0111

Punkty ECTS: 3

Język: polski

Organizowany przez: Wydział Nauk o Edukacji (dla: Wydział Nauk o Edukacji - prz.stacjonarne)

Podstawy psychologii ogólnej 380-RS5-1HEO

Profil studiów ogólnoakademicki

Forma studiów stacjonarne

Rodzaj przedmiotu status przedmiotu – obowiązkowy

Dziedzina i dyscyplina nauki psychologia

Rok studiów/semestr rok pierwszy, semestr pierwszy

Wymagania wstępne (tzw. sekwencyjny system zajęć i egzaminów) brak

Liczba godzin zajęć dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenia zajęć
wykład 15 godzin, ćwiczenia 15 godzin

Metody dydaktyczne praca z tekstem, analiza materiałów wizualnych i audiowizualnych, ćwiczenia praktyczne, studium przypadku, referat, dyskusja, test, odpowiedź na pytania otwarte

Punkty ECTS 3

Bilans nakładu pracy studenta

- udział w wykładach
15 x 1h =15h

- udział w
ćwiczeniach 15 x 1h =15h

- przygotowanie do
zajęć 6 x 1h =6h

- dokończenie w domu
ćwiczeń, powtórzenie wiadomości 6 x 2h =12h

- udział w
konsultacjach związanych z zajęciami 5 x 1h = 5h

- przygotowanie do
egzaminu i obecność na nim 21h + 1h =10h

razem: 75h
(odpowiada 3pkt ECTS)

Wskaźniki ilościowe nakład pracy studenta związany z zajęciami:

- wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela – 36h (odpowiada 1,5pkt ECTS)
- niewymagającymi bezpośredniego kontaktu z nauczycielem: – 39h (odpowiada 1,5pkt ECTS)

W cyklu 2024:

Ogólnoakademicki
Studia stacjonarne 5-letnie
Moduł specjalnościowy
Pedagogika Specjalna
Rok 1, semestr I
10 godz. wykładów
10 godz. ćwiczeń
Punkty ECTS: 2,00
Nakład pracy studenta związany z zajęciami:
- z bezpośrednim udziałem nauczyciela 20 godz. - 1,00 ECTS
- o charakterze praktycznym 30 godz. - 1,00 ECTS

W cyklu 2025:

Ogólnoakademicki
Studia stacjonarne 5-letnie
Moduł specjalnościowy
Pedagogika Specjalna
Rok 1, semestr I
15 godz. wykładów
15 godz. ćwiczeń
Punkty ECTS: 3,00
Nakład pracy studenta związany z zajęciami:
- z bezpośrednim udziałem nauczyciela 35 godz. - 1,5 ECTS
- bez udziału nauczyciela (opracowanie literatury, przygotowanie do zaliczenia, egzaminu) 35 godz. - 1,5 ECTS

Założenia (opisowo)

Założenia i cele przedmiotu: - przedstawienie przedmiotu psychologii i jej celów - zapoznanie z głównymi psychologicznymi koncepcjami człowieka - zapoznanie z biologicznymi podstawami procesów psychicznych - przedstawienie przebiegu i funkcji procesów psychicznych (świadomość, percepcja, pamięć, uczenie się, myślenie, emocje, motywacja) - omówienie podstawowych koncepcji osobowości(pojęcia i struktura osobowości) - przedstawienie zagadnienia różnic indywidualnych (inteligencja, temperament, styl poznawczy) - wskazanie możliwości wykorzystania wiedzy psychologicznej w pracy pedagogicznej

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2024:

Katarzyna Skok

W cyklu 2025:

Andrzej Dakowicz

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Tryb prowadzenia przedmiotu

W cyklu 2024:

lektura monograficzna
w sali

W cyklu 2025:

lektura monograficzna
w sali

Ogólnie:

mieszany: w sali i zdalnie
lektura monograficzna

Efekty kształcenia

Różnicuje i identyfikuje klasyczne i współczesne teorie rozwoju człowieka, wychowania, uczenia się i nauczania lub kształcenia, socjalizacji oraz psychologiczne uwarunkowania tych procesów (KA7_WG2)

Posiada uporządkowaną wiedzę merytoryczną i metodyczną (ujęcie psychologiczne) niezbędną do prowadzenia zajęć w grupie uczniów o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych (zgodnie z wybraną specjalnością) (KA7_WG8)

Wykorzystuje i integruje wiedzę teoretyczną z zakresu psychologii w celu analizy złożonych problemów rehabilitacyjnych, edukacyjnych, terapeutycznych, resocjalizacyjnych, ze szczególnym uwzględnieniem problematyki zapewnienia pełnego uczestnictwa ucznia w procesie kształcenia i wychowania oraz wzmacniania włączenia społecznego (KA7_UW1)

Wykorzystuje na podstawowym poziomie wiedzę dotyczącą mechanizmów psychologicznych i procesów psychicznych oraz pozyskuje dane do analizowania
zachowań, procesów i zjawisk w obszarze rehabilitacji, edukacji, terapii i resocjalizacji w kontekście psychologicznym (KA7_UK1)

Kryteria oceniania

zaliczenie (pisemne/ustne)
egzamin (pisemny/ustny)

Literatura

P.Zimbardo, R.Gerrig (2012). Psychologia i życia. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN

W cyklu 2024:

Kozielecki J. (2007). Psychotransgresjonizm. Nowy kierunek psychologii. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe "Żak".
Oleś P.K. (2011). Wprowadzenie do psychologii osobowości. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe SCHOLAR.
Sternberg R. (1999). Wprowadzenie do psychologii. Warszawa: WSiP.
Zimbardo P., Gerrig R. (2012). Psychologia i życie. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN
Zimbardo P., Johnson R., McCann V. (2017). Psychologia kluczowe koncepcje. Podstawy psychologii. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.

W cyklu 2025:

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 380-RS5-1HEO w USOSweb