Komunikacja społeczna w edukacji 380-RS5-1JWK

Profil studiów: ogólnoakademicki
Forma studiów: stacjonarne
Rodzaj przedmiotu: kierunkowy
Dziedzina: nauki społeczne, dyscyplina: pedagogika
Rok studiów/semestr: 1/I
Wymagania wstępne: brak
Liczba godzin zajęć dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenia zajęć: 15 godzin wykładu
Metody dydaktyczne: pokaz, wykład konwersatoryjny i problemowy, dyskusja, praca z tekstem
Punkty ECTS: 2
Bilans nakładu pracy studenta:
- udział w zajęciach: 15 godz.
- udział w konsultacjach związanych z opracowaniem zagadnienia dotyczącego sytuacji konfliktowej: 10 godz.
- przygotowanie do zaliczenia i opracowanie zagadnienia: 25 godz.
Razem: 50 godzin, co odpowiada 2 ECTS
Nakład pracy studenta związany z zajęciami: wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela: 25 godz. - 1 ECTS oraz niewymagającymi bezpośredniego kontaktu z nauczycielem: 25 godz. - 1 ECTS

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Tryb prowadzenia przedmiotu

w sali

Założenia (opisowo)

Realizując zajęcia z przedmiotu Podstawy komunikacji społecznej prowadzący stawia przed sobą następujące cele: - zdobycie przez studenta wiedzy dotyczącej struktury procesu komunikowania, - charakterystyka głównych nurtów w teoriach komunikacji społecznej - zapoznanie studenta z barierami w komunikacji, - wskazanie na dynamikę zmian w komunikacji społecznej w kontekście edukacyjnym, - budowanie umiejętności postrzegania komunikacji jako narzędzia integracji społecznej, - wskazywanie na znaczenie kompetencji komunikacyjnych w kształtowaniu kompetencji społecznych.

Koordynatorzy przedmiotu

Alina Szwarc

Efekty kształcenia

Wiedza:
- K_W14: studenci posiadają wiedzę na temat procesów komunikowania społecznego, w zakresie podstawowej terminologii, modeli, cech, prawidłowości i zakłóceń, barier komunikacyjnych, stylów komunikowania się oraz znaczenia komunikacji niewerbalnej (C.1.W4);
K_W02: studenci posiadają wiedzę dotyczącą wybranych teorii komunikacyjnych, zwłaszcza w zakresie zasad komunikacji interpersonalnej (C.1.W18).
Umiejętności:
- K_U09: studenci potrafią pracować w zespole, pełniąc w nim różne role, potrafią podejmować i wyznaczać zadania, jak i współpracować z otoczeniem, potrafią stosować zasady aktywnego słuchania i jasnego przekazywania komunikatów w środowisku edukacyjnym (C.1.U6) oraz rozpoznawać i analizować sytuacje konfliktowe oraz dobierać techniki wspomagające komunikację (C.1.U7).
Kompetencje:
- K_K04: studenci są gotowi do porozumiewania się z osobami pochodzącymi z różnych środowisk i o różnej kondycji emocjonalnej, dialogowego rozwiązywania konfliktów oraz tworzenia dobrej atmosfery dla komunikacji w klasie szkolnej i poza nią, zwłaszcza do budowania relacji opartych na dialogu, szacunku i współpracy (C.1.K3).

Kryteria oceniania

Zaliczenie pisemne

Literatura

Literatura podstawowa:
Mosty zamiast murów: podręcznik komunikacji interpersonalnej, red. J. Stewart, Warszawa 2014.
Griffin E. A., Podstawy komunikacji społecznej, Gdańsk 2003.
O`Sulliwan T., Hartlrey J., SaundersD., Montgomery M. , Fiske J., Kluczowe pojęcia w komunikowaniu się i badaniach kulturowych, Wrocław 2005.
Rosenberg M. B., Porozumienie bez przemocy, Warszawa 2025.
Hofstede, G., Hofstede, G.J., Minkov, M., Kultury i organizacje: Zaprogramowanie umysłu. Warszawa 2011.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 380-RS5-1JWK w USOSweb