Diagnostyka pedagogiczna 380-RS5-2DPD
Wykład i ćwiczenia obejmują nabycie wiedzy w zakresie rozpoznawania i opisu interesujących diagnostę stanów rzeczy
(tzn. stawianiem trafnych i rzetelnych diagnoz na użytek wychowania i opieki) za pomocą odpowiednich metod, technik i narzędzi badawczych, ich ocenę i interpretację. Celem zaprojektowania oddziaływania zapobiegawczego (profilaktycznego) lub korekcyjnego jak też podjęcia adekwatnych form wsparcia i pomocy
Studia pierwszego stopnia, ogólnoakademicki, studia przedmiot kierunkowy,
• 15 godzin wykładu
• 15 godzin ćwiczeń
3 punktów ECTS
Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
Udział w wykładach = 15 godz.
Udział w ćwiczeniach = 15 godz.
Konsultacje = 15 godz.
RAZEM 45 godzin
Samodzielna praca studenta:
Przygotowanie do ćwiczeń 30 godz.
Przygotowanie do egzaminu 15 godz.
Razem = 45
Nakład pracy studenta związany z zajęciami: wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela: 30 godz. - 2 ECTS niewymagającymi bezpośredniego kontaktu z nauczycielem: 15 godz. - 1 ECTS
Rodzaj przedmiotu
Założenia (opisowo)
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty kształcenia
KP6_WK3,
zna teorie dotyczące opieki, wychowania, uczenia się i nauczania,
rozumie różnorodne uwarunkowania tych procesów
KP6_UW1,
potrafi dokonać obserwacji i interpretacji zjawisk społecznych; analizuje
ich powiązania z różnymi obszarami działalności pedagogicznej
KP6_UW3,
potrafi posługiwać się ujęciami teoretycznymi w celu analizowania
motywów i wzorów ludzkich zachowań, diagnozowania i
prognozowania sytuacji oraz analizowania strategii działań
praktycznych w odniesieniu do różnych kontekstów działalności
pedagogicznej
KP6_KO2
ma przekonanie o wadze zachowania się w sposób profesjonalny i
etyczny, i przestrzegania zasad etyki zawodowej
Kryteria oceniania
Wykład problemowy
Wykład z prezentacją multimedialną
Ćwiczenia audytoryjne: projekt praktyczny; praca w grupach ; analiza przypadków ; dyskusja ; rozwiązywanie zadań ; aktywność
Forma zaliczenia: egzamin pisemny, zaliczenie na ocenę
Literatura
Literatura podstawowa:
Ewa Wysocka, Diagnostyka pedagogiczna. Nowe obszary i rozwiązania, Impuls, Kraków 2013.
Ewa Wysocka, Diagnoza w resocjalizacji, PWN, Warszawa 2008.
Ewa Wysocka, Diagnoza pozytywna w resocjalizacji. Model teoretyczny i metodologiczny, Wyd. UŚ, Katowice 2015
Ewa Wysocka, Diagnoza pozytywna w resocjalizacji. Warsztat diagnostyczny pedagoga praktyka, Wyd. UŚ, Katowice 2019.
Maria Deptuła (red.) Diagnostyka pedagogiczna i profilaktyka w szkole i środowisku lokalnym, Bydgoszcz 2006.
Jarosz E., Wybrane obszary diagnozowania pedagogicznego.; 2006
Kawula S. , Człowiek w relacjach socjopedagogicznych; Toruń 1999
Kmiecik-Baran K., Młodzież i przemoc. Mechanizmy socjologiczno-psychologiczne. Warszawa 1999
Lepalczyk I., (red) Elementy diagnostyki pedagogicznej. Warszawa 1987
Łobocki M., Metody badań pedagogicznych. Kraków 2000
Nalaskowski S., Metody badań i diagnozowania w edukacji; Toruń 2000
Palka S., Diagnozowanie w działalności dydaktyczno-wychowawczej nauczycieli., W: Edukacja jutra. XI Tatrzańskie seminarium naukowe. (red) F. Berezyński, K. Denek Szczecin 2005
Marta Guziuk-Tkacz, Badania diagnostyczne w pedagogice i psychopedagogice, Zak, Warszawa 2011.
Pospiszyl K., Resocjalizacja nieletnich. Doświadczenia i koncepcje. Warszawa 1990
Pytka L., Pedagogika resocjalizacyjna. Wybrane zagadnienia teoretyczne, diagnostyczne i metodyczne. Warszawa 2000
Tomczak J., Kwestionariusz diagnozy i narzędzia badawcze w terapii pedagogicznej. 2005
Sujak-Lesz K., (red) Edukacja elementarna a diagnoza pedagogiczna. 2002
Spionek H., Zaburzenia rozwoju uczniów a niepowodzenia szkolne. Warszawa 1973
Wigocka-Okoń B., Gotowość szkolna dzieci 6 letnich. Warszawa 2003
J. Nikitorowicz ,K. Sawicki, T. Bajkowski (red.):Współczesne dylematy diagnostyczne i metodyczne w opiece i wychowaniu. Olecko 2003
S. Ziemski: Problemy dobrej diagnozy. Warszawa
S. Kawula ,Z .Dąbrowski ,M. Gałaś: Diagnozowanie potrzeb opiekuńczych i kulturalnych środowiska. Toruń 1980
|
W cyklu 2024:
Literatura podstawowa: |
W cyklu 2025:
Literatura podstawowa: |
W cyklu 2026:
Literatura podstawowa: |
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: