Podstawy komunikacji społecznej 380-RS5-2JPP

KA7_WK6
Studenci posiadają wiedzę na temat procesów komunikowania interpersonalnego i społecznego oraz ich prawidłowości i zakłócenia;
Sposoby weryfikacji:
ocena aktywności w trakcie zajęć
kolokwium
KA7_UW2
Potrafią rozpoznawać i interpretować zjawiska społeczne, ukazując ich powiązania z różnymi zakresami pedagogiki specjalnej, dziedzinami nauk społecznych, humanistycznych oraz medycznych i nauk o zdrowiu;
Sposoby weryfikacji:
praca zespołowa, warsztatowa
ocena aktywności w trakcie zajęć
KA7_KO2
Posiadają kompetencje do komunikowania się i współpracy z otoczeniem oraz aktywnego uczestnictwa w grupach i organizacjach realizujących działania edukacyjne, rehabilitacyjne, terapeutyczne i resocjalizacyjne;
Sposoby weryfikacji:
ocena efektów pracy w grupie
ocena aktywności w trakcie zajęć
przygotowanie prezentacji zagadnienia

Wykład:
• Obecności na wykładach – każda obecność to 1 punkt, obecności umożliwiają zdobycie 7pkt
• Zaliczenie w formie testu wielokrotnego wyboru
Ćwiczenia:

ABC twoich emocji, Mariusz Wirga , Maxie C. Maultsby Jr , Michael DeBernardi, Wydawnictwo Dominika Księskiego Wulkan, Żnin 2019.
Aldao A, Nolen-Hoeksema S, and Schweizer S. 2010. Emotion-regulation strategies across psychopathology: A meta-analytic review. Clinical psychology review 3 31;30(2):217–37.
Assmann A., Między historią a pamięcią, Wydawnictwo Uniwersytety Warszawskiego, Warszawa 2013.
Assmann J., Pamięć kulturowa. Pismo, zapamiętywanie i polityczna tożsamość w cywilizacjach starożytnych, Wydawnictwo Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa 2008.
Barthes R., Mitologie, Aletheia, Warszawa 2008
Barthes R., System mody, Wydawnictwo uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 2005
Demetrio D., Pedagogika pamięci. W trosce o nas samych, z myślą o innych, Wydawnictwo Akademii Humanistyczno-Ekonomicznej w Łodzi, Łódź 2009.
Eisenberger N. 2012. The Neural Bases of Social Pain: Evidence for Shared Representations With Physical Pain. Psychosomatic Medicine 74(2):126-135.
Emory A. Griffin, Podstawy komunikacji społecznej; przekł. Olga i Wojciech Kubińscy oraz Magdalena Kacmajor, Gdańskie Wydaw. Psychologiczne, Gdańsk 2003
Erikson E. H., Dzieciństwo i społeczeństwo, Dom Wydawniczy "Rebis", Poznań 1997.
Golińska L., Emocje: przyjaciel czy wróg, Instytut Psychologii Zdrowia, PTP, Warszawa 2002.
Griffin Emory A., Podstawy komunikacji społecznej; przekł. Olga i Wojciech Kubińscy oraz Magdalena Kacmajor, Gdańskie Wydaw. Psychologiczne, Gdańsk 2003E. Nowicka, Świat człowieka - świat kultury, Wydaw. Naukowe PWN, Warszawa 2003
Gross J. 2002. Emotion regulation: Affective, cognitive, and social consequences. Psychophysiology 39(3): 281–291. Mikulincer M. & Shaver P. 2007. Attachment in adulthood: Structure, dynamics, and change. New York: Guilford Press.
Vrtička P., Bondolfi G., Sander D. & Vuilleumier P. 2012. The neural substrates of social emotion perception and regulation are modulated by adult attachment style. Social neuroscience 7: 473-93.
Halbwachs M., Społeczne ramy pamięci, Biblioteka Socjologiczna, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2008.
Hall Edward Twitchell, Bezgłośny język, przeł. [z ang.], Państwowy Instytut Wydawniczy, Warszawa 1987
Harris R., Zrozumieć ACT.Terapia akceptacji i zaangażowania w praktyce, GWP, Gdańsk 2021
Holmes J. 2005. Notes on mentalizing – old hat, or new wine? British Journal of Psychotherapy 22:179-198.
https://youtu.be/f9u-C8YT09g?feature=shared – Podcast: Jak słuchać żeby usłyszeć podkasz z Agnieszką Kozak
Jasionowicz S., Ronald Barthes- Gilbert Durand wizje pluralizmu kultury, Wydawnictwo naukowe Akademii Pedagogicznej, Kraków 1999
Kluczowe pojęcia w komunikowaniu się i badaniach kulturowych, T. O`Sulliwan, J. Hartlrey, D. Saunders, M. Montgomery, J. Fiske, Astrum, Wrocław 2005
Kolbuszewska Z., Transpokoleniowy fantom, krypta, kryptonimia i anasemia: w kręgu neo-freudowskiej herezji Nicolasa Abrahama i Marii Torok, [w:] Psychoanalityczne interpretacje literatury. Freud – Jung – Fromm – Lacan, red. E. Fiała, I. Piekarski, Wydawnictwo KUL, Lublin 2012.
Kozak, A., Wasilewski, J. (2022). Uwięzieni w słowach rodziców: Jak uwolnić się od zaklęć, które rzucono na nas w dzieciństwie. Onepress.
MacDonald G. & Leary M. 2005. Why does social exclusion hurt? The relationship between social and physical pain. Psychological Bulletin 131:202–223.
Oatley, Keith, & Jenkins, Jennifer M. (2003). Zrozumieć emocje (tłum. J. Radzicki & J. Suchecki). Wydawnictwo Naukowe PWN.
Olszewska-Dyoniziak Barbara, Społeczeństwo i kultura, Towarzystwo Autorów i Wydawców Prac Naukowych Universitas, Kraków 1994
Piekarski, I. Interpretacja jako kryptonimia, czyli Nicolasa Abrahama i Marii Torok czytanie zakrzywione, „Opinie” teksty drugie 2016, nr 5.
Reiland R. , Uratuj mnie. Opowieść o złym życiu i dobrym psychoterapeucie, Media Rodzina, 2010
Ricoeur P., Pamięć, historia, zapomnienie, Universitas, Kraków 2012.
Roach C.A., N.J. Wyat, Słuchanie i proces retoryczny, W: Mosty zamiast murów. Podręcznik komunikacji interpersonalnej. J. Stewart (red.), Warszawa 2003
Rosenberg M. B., Porozumienie bez przemocy, Czrna Owca, 2022
Schützenberger A., Psychogenealogia w praktyce, Virgo, Warszawa 2017.
Schützenberger A., Tajemnice przodków. Ukryty przekaz rodzinny, Virgo, Warszawa 2016.
Sheldrake R., Nowa biologia. Rezonans morficzny i ukryty porządek, Virgo, Warszawa 2013.
Słownik etnologiczny, pod red. nauk. Zofii Staszczak, Państwowe Wydaw. Naukowe, Warszawa ; Poznań 1987
Stewart John , Komunikacja interpersonalna: kontakt między osobami; S. R. Covey, Komunikacja synergiczna; W: Mosty zamiast murów. Podręcznik komunikacji interpersonalnej. J. Stewart (red.), Warszawa 2003
Stewarta J., M. Thomasa, Słuchanie dialogiczne: lepienie wzajemnych znaczeń. W: Mosty zamiast murów. Podręcznik komunikacji interpersonalnej. J. Stewart (red.), Warszawa 2003
Szpociński A., P.T. Kwiatkowski, Przeszłość, jako przedmiot przekazu, Scholar, Tom 1, Warszawa 2006
Uczenie się międzykulturowe. Pakiet szkoleniowy, Rada Europy i Komisja Europejska, listopad 2000
Zeigarnik B., Podstawy patopsychologii klinicznej, PWN, Warszawa 1983.

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

• Strona przedmiotu 380-RS5-2JPP w USOSweb