Metodologia badań społecznych 380-RS5-3MBS

Student:
• charakteryzuje pedagogikę i pedagogikę specjalną jako naukę, jej funkcje, powiązania z innymi naukami (KA7_WG3);
• charakteryzuje metodologię badań naukowych w naukach społecznych; projektuje i realizuje badania naukowe w pedagogice specjalnej; wyjaśnia postulat wieloparadygmatyczności (KA7_WG6);
• rozróżnia i porównuje założenia filozoficzne paradygmatu pozytywistycznego i humanistycznego w metodologii nauk społecznych (KA7_UW3);
• opracowuje własną koncepcję badań - określa przedmiot, cele badań, układ problemów, określa zmienne, dobiera odpowiednie metody, techniki i narzędzia badawcze; prezentuje wyniki badań, formułuje wnioski, kierunki dalszych badań w wybranym zakresie pedagogiki specjalnej (KA7_UW3);
• aktywnie współpracuje z członkami zespołów badawczych podczas projektowania i realizacji badań (KA7_UO4);
• przestrzega zasad ochrony własności intelektualnej (KA7_WK8);

Formy zaliczenia przedmiotu:
wykład zaliczenie na ocenę, pisemne; pytania problemowe, wymagające myślenia na wyższych poziomach w taksonomii B. Blooma;
ćwiczenia: zaliczenie na ocenę na podstawie punktów za: aktywność podczas ćwiczeń; wykonanie zadań przedmiotowych;
51% punktów uzyskanych przez studenta z zaliczenia ćwiczeń i wykładu jest niezbędne do uzyskania oceny pozytywnej.
50% nieobecności nieusprawiedliwionych podczas wykładów kwalifikuje do niezaliczenia przedmiotu.

Literatura podstawowa:
Bereźnicki F., Praca dyplomowa na studiach I i II stopnia z nauk społecznych, Kraków 2010.
Krajewska A., Badania ilościowe w pedagogice – podstawowe właściwości i koncepcja badań, (w:) A. Krajewska (red.) Przemiany w kształceniu pedagogów, Olecko 2010.
Krajewska A., Statystyka dla pedagogów: wybrane zagadnienia. Trans Humana, Białystok 2001.
Łobocki M., Wprowadzenie do metodologii badań pedagogicznych, Warszawa 1999.
Łobocki M., Metody i techniki badań pedagogicznych, Warszawa 2000.
Palka S., Metodologia badania. Praktyka pedagogiczna, Gdańsk, 2006.
Palka S. (red.), Podstawy metodologii badań w pedagogice, Gdańsk 2010.
Palka S., Wiązanie podejść metodologicznych w pedagogice teoretyczno-praktycznej, Kraków 2018.
Pilch T. Bauman T., Zasady badań pedagogicznych. Strategie ilościowe i jakościowe, „Żak” Warszawa 2001.
Literatura uzupełniająca:
Babbie E., Badania społeczne w praktyce, PWN, Warszawa, 2004.
Cohen L., Manion L., Research Methods in Education, London-New York, Routledge, 1996.
Rubacha K., Metodologia badań nad edukacją, Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne, Warszawa, 2008.

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

• Strona przedmiotu 380-RS5-3MBS w USOSweb