Uniwersytet w Białymstoku - Centralny System Uwierzytelniania

Nie jesteś zalogowany | zaloguj się

Prowadzony w cyklach: 2023, 2024, 2025, 2026

Kod Erasmus: 05.0

Kod ISCED: 0110

Punkty ECTS: 3

Język: polski

Organizowany przez: Wydział Nauk o Edukacji (dla: Wydział Nauk o Edukacji - prz.stacjonarne)

Plastyka w pracy edukacyjno-terapeutycznej z osobami z niepełnosprawnością intelektualną 380-RS5-4JII

Profil studiów: ogólnoakademicki
Forma studiów: stacjonarne
Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy
Kod przedmiotu: 380-RS5-4JII
Język przedmiotu: Język polski
Dziedzina: nauki społeczne, dyscyplina: pedagogika
Rok studiów /semestr: IV rok, semestr zimowy
Wymagania wstępne: brak
30 godzin ćwiczeniowych
Metody dydaktyczne: pokaz, warsztaty grupowe i konsultacje
3 pkt ECTS

Bilans nakładu pracy studenta:
1. Udział w ćwiczeniach – 30 godz.
2. Przygotowanie do zajęć – 20 godz.
3. Udział w konsultacjach – 15 godz.
4. Przygotowanie do zaliczenia - 25 godz.

Razem: 90 godzin, co odpowiada 3 pkt. ECTS

Nakład pracy studenta związany z zajęciami:
1. Liczba godzin wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela: 45 godz. (1,5 ECTS)
2. Liczba godzin o charakterze praktycznym: 45 godz. (1,5 ECTS)

Razem: 90 godzin, co odpowiada 3 pkt. ECTS

W cyklu 2024:

Profil studiów: ogólnoakademicki
Forma studiów: stacjonarne
Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy
Kod przedmiotu: 380-RS5-4JII
Język przedmiotu: Język polski
Dziedzina: nauki społeczne, dyscyplina: pedagogika
Rok studiów /semestr: IV rok, semestr zimowy
Wymagania wstępne: brak
30 godzin ćwiczeniowych
Metody dydaktyczne: pokaz, warsztaty grupowe i konsultacje
3 pkt ECTS

Bilans nakładu pracy studenta:
1. Udział w ćwiczeniach – 30 godz.
2. Przygotowanie do zajęć – 20 godz.
3. Udział w konsultacjach – 15 godz.
4. Przygotowanie do zaliczenia - 25 godz.

Razem: 90 godzin, co odpowiada 3 pkt. ECTS

Nakład pracy studenta związany z zajęciami:
1. Liczba godzin wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela: 45 godz. (1,5 ECTS)
2. Liczba godzin o charakterze praktycznym: 45 godz. (1,5 ECTS)

Razem: 90 godzin, co odpowiada 3 pkt. ECTS

W cyklu 2025:

Profil studiów: ogólnoakademicki
Forma studiów: stacjonarne
Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy
Kod przedmiotu: 380-RS5-4JII
Język przedmiotu: Język polski
Dziedzina: nauki społeczne, dyscyplina: pedagogika
Rok studiów /semestr: IV rok, semestr zimowy
Wymagania wstępne: brak
30 godzin ćwiczeniowych
Metody dydaktyczne: pokaz, warsztaty grupowe i konsultacje
3 pkt ECTS

Bilans nakładu pracy studenta:
1. Udział w ćwiczeniach – 30 godz.
2. Przygotowanie do zajęć – 20 godz.
3. Udział w konsultacjach – 15 godz.
4. Przygotowanie do zaliczenia - 25 godz.

Razem: 90 godzin, co odpowiada 3 pkt. ECTS

Nakład pracy studenta związany z zajęciami:
1. Liczba godzin wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela: 45 godz. (1,5 ECTS)
2. Liczba godzin o charakterze praktycznym: 45 godz. (1,5 ECTS)

Razem: 90 godzin, co odpowiada 3 pkt. ECTS

W cyklu 2026:

Profil studiów: ogólnoakademicki
Forma studiów: stacjonarne
Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy
Kod przedmiotu: 380-RS5-4JII
Język przedmiotu: Język polski
Dziedzina: nauki społeczne, dyscyplina: pedagogika
Rok studiów /semestr: IV rok, semestr zimowy
Wymagania wstępne: brak
30 godzin ćwiczeniowych
Metody dydaktyczne: pokaz, warsztaty grupowe i konsultacje
3 pkt ECTS

Bilans nakładu pracy studenta:
1. Udział w ćwiczeniach – 30 godz.
2. Przygotowanie do zajęć – 20 godz.
3. Udział w konsultacjach – 15 godz.
4. Przygotowanie do zaliczenia - 25 godz.

Razem: 90 godzin, co odpowiada 3 pkt. ECTS

Nakład pracy studenta związany z zajęciami:
1. Liczba godzin wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela: 45 godz. (1,5 ECTS)
2. Liczba godzin o charakterze praktycznym: 45 godz. (1,5 ECTS)

Razem: 90 godzin, co odpowiada 3 pkt. ECTS

Założenia (opisowo)

Ćwiczenia służą: 1. zaznajomieniu studentów z podstawowymi założeniami i pojęciami dotyczącymi plastyki w pracy edukacyjnej oraz terapeutycznej (arteterapii) 2. poszerzeniu umiejętności wykorzystywania wybranych metod i technik plastycznych w pracy z osobami niepełnosprawnymi intelektualnie 3. przygotowaniu studentów do samodzielnego organizowania i prowadzania zajęć z zakresu warsztatów plastycznych – ze szczególnym uwzględnieniem warsztatu arteterapeutycznego

Koordynatorzy przedmiotu

Marzanna Morozewicz

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Tryb prowadzenia przedmiotu

w sali

Efekty kształcenia

KA7_UW2, KA7_UK2, KA7_UU1, KA7_KK1

1. Student stosuje wiedzę, w jaki sposób wykorzystać umiejętności praktyczne i wiedzę teoretyczną z zakresu arteterapii w celu niesienia pomocy osobom wymagającym wsparcia w sferze psychicznej (emocjonalnej) jak i w problemach natury społecznej. KA7_UW2 (przygotowanie autorskiego konspektu)

2. Student wdraża umiejętność świadomego stosowania różnorodnych technik z zakresu terapii przez sztukę z ukierunkowaniem na konkretny cel. KA7_UK2, KA7_UU1 (warsztaty podczas ćwiczeń, ocena aktywności w trakcie zajęć)

3. Student wykazuje wysoki poziom autorefleksji, samoświadomości i samooceny. Odczuwa potrzebę permanentnego rozwoju osobistego przy wsparciu metod arteterapeutycznych. KA7_KK1 (przygotowanie autorskiego konspektu, ocena aktywności w trakcie zajęć)

Kryteria oceniania

Forma zaliczenia przedmiotu: zaliczenie w ocenie na podstawie warsztatów plastycznych przeprowadzonych według autorskiego konspektu (scenariusza) oraz zaliczenie (bez oceny w stopniu) ćwiczeń warsztatowych realizowanych podczas zajęć.

Dopuszczalne 2 godziny nieobecności studenta na konwersatoriach.

51 % punktów uzyskanych przez studenta za przeprowadzenie autorskiego warsztatu jest niezbędne do zaliczenia przedmiotu.

Literatura

1. Karolak Wiesław, Kaczorowska Barbara /red./, Arteterapia w medycynie i edukacji, WSHE, Łódź 2008
2. Karolak Wiesław, Kaczorowska Barbara /red./, Arteterapia. Od rozważań nad teorią do zastosowań praktycznych, WSHE, Łódź 2011
3. Konieczna Ewelina J., Arteterapia w teorii i w praktyce, Oficyna Wydawnicza IMPULS, Kraków 2004
4. Łukasik Mirosław, Ekspresja plastyczna jako środek wyrażania emocji przez uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w młodszym wieku szkolnym, Uniwersytet Śląski, Katowice 2023
5. Megsamen Susan, Ross Ivy, Mózg pod wpływem sztuki, Wyd. Ścieżki Mocy, Elbląg 2023
6. Metody i formy terapii sztuką, /red./ Lidia Kataryńczuk-Mania, Zielona Góra 2005
7. Szuścik Urszula, Sztuka i plastyka w nowoczesnym nauczaniu, ACADEMIA Magazyn Polskiej Akademii Nauk, Nr 3 (67) Sztuka i nauka, 2021
8. Żabińska Agnieszka, Zajęcia plastyczne jako istotny element w procesie rozwoju młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną, Czasopisma UKSW, Tom 46 Nr 1 (2025)

W cyklu 2023:

1. Garda-Łukaszewska Joanna, Szperkowski Tomasz, Współtworzenie. Zajęcia plastyczne z osobami upośledzonymi umysłowo, Warszawa 1997
2. Handford Olga, Karolak Wiesław, Bajka w twórczym rozwoju i arteterapii, WSHE, Łódź 2007
3. Handford Olga, Karolak Wiesław, Mandala w arteterapii, WSHE, Łódź 2008
4. Karolak Wiesław, Sztuka jako zabawa - zabawa jako sztuka, CODN, Warszawa 1996
5. Karolak Wiesław, Rysunek w arteterapii, WSHS, Łódź 2005
6. Karolak Wiesław, MAPPING w twórczym samorozwoju i arteterapii, WSHE, Łódź 2006
7. Piszczek Maria, Terapia zabawą. Terapia przez sztukę, Warszawa 1997
8. Popek Stanisław, Barwy i psychika, UMCS, Lublin 2003
9. Stachyra Krzysztof, Grudziewska Ewa, Muzykoterapia i terapia przez sztuki plastyczne w piśmiennictwie polskojęzycznym, UMCS, Lublin 2007
10. Crellin Tubbs Carol, Drake Margaret, Crafts and creative media in therapy, SLACK Incorporated, University of Mississippi 2012

W cyklu 2024:

1. Garda-Łukaszewska Joanna, Szperkowski Tomasz, Współtworzenie. Zajęcia plastyczne z osobami upośledzonymi umysłowo, Warszawa 1997
2. Handford Olga, Karolak Wiesław, Bajka w twórczym rozwoju i arteterapii, WSHE, Łódź 2007
3. Handford Olga, Karolak Wiesław, Mandala w arteterapii, WSHE, Łódź 2008
4. Karolak Wiesław, Sztuka jako zabawa - zabawa jako sztuka, CODN, Warszawa 1996
5. Karolak Wiesław, Rysunek w arteterapii, WSHS, Łódź 2005
6. Karolak Wiesław, MAPPING w twórczym samorozwoju i arteterapii, WSHE, Łódź 2006
7. Piszczek Maria, Terapia zabawą. Terapia przez sztukę, Warszawa 1997
8. Popek Stanisław, Barwy i psychika, UMCS, Lublin 2003
9. Stachyra Krzysztof, Grudziewska Ewa, Muzykoterapia i terapia przez sztuki plastyczne w piśmiennictwie polskojęzycznym, UMCS, Lublin 2007
10. Crellin Tubbs Carol, Drake Margaret, Crafts and creative media in therapy, SLACK Incorporated, University of Mississippi 2012

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 380-RS5-4JII w USOSweb