Rehabilitacja społeczna osób z niepełnosprawnością intelektualną 380-RS5-5JJZ

KA7_WG5, Student zna koncepcje rehabilitacji, edukacji, resocjalizacji i terapii
uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz
różnorodne uwarunkowania tych procesów;
KA7_WK4, Student posiada merytoryczne i metodyczne podstawy prowadzenia zajęć zgodnie z wybranym zakresem pedagogiki specjalnej;- rehabilitacji społecznej
KA7_UW4, Student potrafi diagnozować złożone sytuacje rehabilitacyjne, edukacyjne i terapeutyczne i resocjalizacyjne, projektować i prowadzić
zajęcia z uwzględnieniem specjalnych potrzeb edukacyjnych
uczniów;
KA7_UK2 Student prowadzić zajęcia w grupie zróżnicowanej, indywidualizować zadania, dostosowywać metody i treści do potrzeb i
możliwości uczniów, w tym uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, oraz wykorzystywać zasady i metody indywidualnego projektowania zajęć;
KA7_UO2, Student potrafi projektować i prowadzić zajęcia oraz dokonywać ich
ewaluacji–zgodnie z wybranym zakresem pedagogiki
specjalnej;
KA7_KO1 Student potrafi pracować w zespole, pełniąc w nim różne role, podejmować i wyznaczać zadania, współpracować z nauczycielami, specjalistami, rodzicami i opiekunami uczniów;

Weryfikacja efektów uczenia się odbywa się poprzez ocenę aktywności i obecności studenta na zajęciach, wykonanie zadań praktycznych oraz zaliczenie testu pisemnego. W ramach ćwiczeń student opracowuje mapę wsparcia osoby dorosłej z niepełnosprawnością intelektualną, program wsparcia w rehabilitacji oraz arkusz nabywania kompetencji. Wykład zaliczany jest na podstawie obecności.
Kryteria oceny:
Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest obecność na wykładach i ćwiczeniach, przygotowanie wymaganych prac praktycznych oraz uzyskanie pozytywnego wyniku z testu pisemnego. Test pisemny uznaje się za zaliczony po uzyskaniu minimum 60% możliwych punktów. Ocenie podlega poprawność merytoryczna opracowań,

Chrzanowska, I. (2018). Pedagogika specjalna od tradycji do współczesności. Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls”;
Kowalik, S. (2007). Psychologia rehabilitacji. Warszawa: Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne
Troszczyńska-Nakonieczna U. (2010), (red.). "Wybrane zagadnienia rehabilitacji osób niepełnosprawnych dla studentów pedagogiki". Legnica: Wydawnictwo PWSZ
Literatura uzupełniająca:
Barners, C., Mercers, G. (2014). "Niepełnosprawność". Warszawa: Wydawnictwo Sic!;
Krause, A. (2016). Normalizacja versus waloryzacja ról społecznych, "Niepełnosprawność. Półrocznik Naukowy", 21, pp. 28-56

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

• Strona przedmiotu 380-RS5-5JJZ w USOSweb