Diagnoza zaburzeń ze spektrum autyzmu 380-SPA-1JSW

Profil studiów: podyplomowe
Forma studiów: zaoczne
Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy
Dziedzina i dyscyplina nauki: pedagogika
Wymagania wstępne (tzw. sekwencyjny system zajęć i egzaminów): nie wymagane
Liczba godzin: 10 h wykładu, 20 h ćwiczeń
Punkty ECTS: 3.0

Bilans nakładu pracy studenta:
udział w wykładach – 10h
udział w ćwiczeniach- 20 h
przygotowanie do egzaminu- 10h
przygotowanie do zajęć ćwiczeniowych- 20 h
samodzielne studiowanie literatury- 15h

Wskaźniki ilościowe:
- Wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela 30h; ETCS – 0,4
- O charakterze praktycznym - 20h; ECTS – 0,3

Tryb prowadzenia przedmiotu

w sali

Założenia (opisowo)

Założeniem przedmiotu jest wyposażenie studentów w teoretyczną i praktyczną wiedzę z zakresu diagnozy zaburzeń ze spektrum autyzmu (ASD) w ujęciu interdyscyplinarnym i rozwojowym. W ramach zajęć prezentowane jest współczesne podejście do diagnostyki, obejmujące zarówno klasyfikacje nozologiczne (ICD-11, DSM-5), jak i modele funkcjonalne (ICF). Szczególny nacisk kładziony jest na rozumienie zróżnicowanego obrazu klinicznego spektrum autyzmu, analizę funkcjonowania dziecka w różnych kontekstach środowiskowych oraz interpretację wyników badań diagnostycznych z uwzględnieniem mocnych stron i potrzeb rozwojowych. Przedmiot przygotowuje studentów do krytycznej analizy narzędzi diagnostycznych oraz współpracy w zespołach interdyscyplinarnych.

Koordynatorzy przedmiotu

Edyta Bałakier

Efekty kształcenia

SP7_WK03,- student w zaawansowanym stopniu – zasady, metody
wykorzystywane w diagnostyce, terapii i edukacji osób z zaburzeniami ze
spektrum autyzmu
metody weryfikacji: egzamin, wykonywanie prac na ćwiczeniach

SP7_UW01- student potrafi obserwować, diagnozować i racjonalnie oceniać złożone problemy pedagogiczne, prognozować przebieg ich
rozwiązywania oraz przewidywać skutki planowanych
działań w określonych obszarach w oparciu o właściwy
dobór metod, narzędzi oraz krytyczną analizę i syntezę
informacji pochodzących z różnych źródeł
metody weryfikacji: wykonywanie analiz przypadku

SP7_KO01 - student jest gotów do współorganizowania i inicjowania działań na rzecz wspomagania osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu i
ich rodzin w sposób refleksyjny i kreatywny, z
poszanowaniem ich potrzeb oraz prawa do autonomii i
podmiotowości
metody weryfikacji- udział w scenkach, przygotowanie prac

Kryteria oceniania

Metody: wykład konwersatoryjny, metody praktyczne, metody aktywizujące, metody problemowe.

Ilość punktów wymagana do zaliczenia przedmiotu: 51% maksymalnej liczby punktów możliwych do zdobycia za wykonanie zadań przewidzianych w trakcie realizacji przedmiotu.

Literatura

Pisula E. – Autyzm. Przyczyny, symptomy, terapia. Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne.
Pisula, E. (2022). Zaburzenia ze spektrum autyzmu. W: Otrębski, W., Mariańczyk, K., Amilkiewicz-Marek, A., Bieńkowska, K. I., Domagała-Zyśk, E., Kostrubiec-Wojtachnio, B., ... & Pisula, E. (2022). Standardy przebiegu oceny funkcjonalnej oraz planowania wsparcia edukacyjno-specjalistycznego.
Pisula E. – Autyzm u dzieci: diagnoza, klasyfikacja, etiologia. Wydawnictwo Naukowe PWN.
Pisula E., Prokopiak A., Winczura B. i in. – Proces diagnozy spektrum autyzmu u dzieci. Doświadczenia rodziców. Oficyna Wydawnicza Impuls, 2025.
Winczura B. (red.) – Autyzm: na granicy zrozumienia. Oficyna Wydawnicza Impuls.
Prokopiak A. (red.) – Niedyrektywność i relacja. Terapia osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Wydawnictwo Fraszka Edukacyjna.
Winczura B. (red.) – Dzieci z zaburzeniami łączonymi: trudne ścieżki rozwoju. Oficyna Wydawnicza Impuls.
Pisula E. – Rodzice dzieci z autyzmem. Wydawnictwo Naukowe PWN.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 380-SPA-1JSW w USOSweb