Psychologia społeczna 380-SPPR-1PSS
Profil studiów: podyplomowy
Forma studiów: niestacjonarne
Rodzaj przedmiotu: kierunkowy, specjalistyczny
Dziedzina: nauki społeczne, dyscyplina: pedagogika
Rok studiów/semestr: III
Wymagania wstępne: brak
Liczba godzin zajęć dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenia zajęć:10 godzin wykładu, 10 godzin ćwiczeń
Metody dydaktyczne: (wykład, dyskusja, rozmowa, pogadanka, pokaz, metody ćwiczebne i projektu, metody praktyczne, praca z tekstem, research)
Punkty ECTS: 1
Bilans nakładu pracy studenta:
- udział w zajęciach: 20 godz.
- udział w konsultacjach: 1 godz.
- samodzielne przygotowanie projektu: 4 godz.
- egzamin: 1 godz.
Razem: 26 godzin, co odpowiada 1ECTS
Wskaźniki ilościowe:
Nakład pracy studenta związany z zajęciami: wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela: 22 godz. - 0,8 ECTS niewymagającymi bezpośredniego kontaktu z nauczycielem: 4 godz. - 0,2 ECTS.
|
W cyklu 2024:
Celem zajęć jest pogłębienie rozumienia podstawowych mechanizmów wpływu społecznego oraz procesów poznania społecznego i ich znaczenia w relacjach „uczeń – nauczyciel – grupa”. Studenci uczą się analizować rolę emocji i samokontroli, interpretować zachowania z perspektywy teorii psychologii społecznej oraz rozwijać refleksję nad praktycznym zastosowaniem tej wiedzy w klasie, szkole i innych placówkach edukacyjnych. W trakcie zajęć poznają również sposoby kształtowania postaw prospołecznych, wspierania motywacji i automotywacji, a także strategie radzenia sobie ze stresem w procesie dydaktycznym i wychowawczym. |
W cyklu 2025:
Celem zajęć jest pogłębienie rozumienia podstawowych mechanizmów wpływu społecznego oraz procesów poznania społecznego i ich znaczenia w relacjach „uczeń – nauczyciel – grupa”. Studenci uczą się analizować rolę emocji i samokontroli, interpretować zachowania z perspektywy teorii psychologii społecznej oraz rozwijać refleksję nad praktycznym zastosowaniem tej wiedzy w klasie, szkole i innych placówkach edukacyjnych. W trakcie zajęć poznają również sposoby kształtowania postaw prospołecznych, wspierania motywacji i automotywacji, a także strategie radzenia sobie ze stresem w procesie dydaktycznym i wychowawczym. |
Rodzaj przedmiotu
specjalistyczne
Tryb prowadzenia przedmiotu
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty kształcenia
Student:
SP7_WG02 - zna, rozumie i potrafi kategoryzować różne systemy społeczne, istotne dla współczesnej edukacji, w funkcjonowania których ważną rolę odgrywają intrapsychiczne i międzyosobowe aspekty poznania społecznego oraz komunikacji interpersonalnej
SP7_UW01 - obserwuje, klasyfikuje i wyciąga naukowo uzasadnione wnioski na temat istotnych dla kontekstów edukacyjnych sytuacji problemowych, proponując ich adekwatne rozwiązania w oparciu o psychologię społeczną
SP7_KK01 - w procesie edukacyjnym dba o etyczne podejście do wszystkich uczestniczek i uczestników tego procesu; ma na uwadze ich dobro; potrafi, wykorzystując psychologię społeczną, wzbogacać współpracę w szeroko rozumianych kontekstach społecznych
Kryteria oceniania
egzamin pisemny/zaliczenie pisemne
Literatura
Aronson, E., Aronson, J. (2020). Człowiek istota społeczna. Wydawnictwo Naukowe PWN.
Cyrklaff-Gorczyca, M. (2023). Komunikacja interpersonalna i psychologiczne aspekty pracy z ludźmi. Wydawnictwo Naukowe i Edukacyjne Stowarzyszenia Bibliotekarzy Polskich.
McKay, M., Davis, M., Fanning, P. (2017). Sztuka skutecznego porozumiewania się. Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne.
Wojciszke, B. (2022). Psychologia społeczna. Wydawnictwo Naukowe Scholar.
Wosińska, W. (2004) .Psychologia życia społecznego. Wydawnictwo Naukowe PWN.
Szczegółowy wykaz lektur obowiązujących do zaliczenia przedmiotu znajduje się w części B sylabusa.
|
W cyklu 2024:
Literatura obowiązkowa: |
W cyklu 2025:
Literatura obowiązkowa: |
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: