Psychologia rozwojowa 380-SPPR-2AEE
Forma studiów – podyplomowe
Rodzaj przedmiotu – specjalistyczny
Moduł B: Przygotowanie psychologiczno -pedagogiczne
Liczba godzin zajęć dydaktycznych 10 godzin wykładu
Metody dydaktyczne – wykład konwersatoryjny, dyskusja moderowana, burza mózgów
Punkty ECTS – 2
Bilans nakładu pracy studenta – udział w zajęciach 10 godz.
Rodzaj przedmiotu
Tryb prowadzenia przedmiotu
Założenia (opisowo)
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty kształcenia
SP7_WG02 Student posiada ogólną wiedzę na temat teorii rozwoju integralnego, oraz szczegółowej charakterystyki zmian w okresie dzieciństwa, adolescencji i
wczesnej dorosłości w zakresie: rozwoju fizycznego, psychoseksualnego, rozwoju procesów poznawczych, sfery społeczno-emocjonalnej i moralności a także zmian sfery osobowości i krystalizowania się tożsamości. Posiada wiedzę w zakresie zaburzeń w rozwoju podstawowych procesów psychicznych, dysharmonii i zaburzeń rozwojowych uczniów, zaburzeń zachowania, nieśmiałości i nadpobudliwości, szczególnych uzdolnień.
SP7_UW01 Student potrafi obserwować procesy rozwojowe uczniów, zachowania społeczne i ich uwarunkowania; skutecznie i świadomie komunikować się i
porozumieć się w sytuacji konfliktowej; rozpoznawać bariery i trudności uczniów w procesie uczenia się oraz identyfikować potrzeby uczniów w rozwoju uzdolnień i zainteresowań
SP7_KO02 Posiada kompetencje w zakresie rozwijania u uczniów ciekawości, aktywności i samodzielności poznawczej oraz logicznego i krytycznego myślenia do kształtowania nawyku systematycznego uczenia się i korzystania z różnych źródeł wiedzy, w tym z Internetu; stymulowania uczniów do uczenia się przez całe życie przez samodzielną pracę; zachęcania uczniów do podejmowania prób badawczych oraz systematycznej aktywności fizycznej.
Kryteria oceniania
Obecność na wykładzie oraz aktywne uczestnictwo w dyskusji a także opracowanie zadania związanego z problematyką rozwoju
Literatura
Literatura podstawowa:
Harwas-Napierała B., Trempała J. (2010). Psychologia rozwoju człowieka (Tom II, rozdziały 1-6). Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
Brzezińska A. (2006).Psychologiczne portrety człowieka. Praktyczna psychologia rozwojowa. Gdańsk: GWP.
Schaffer H.R. (2010). Psychologia rozwojowa. Podstawowe pojęcia, Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego.
Trempała J. (2011). Psychologia rozwoju człowieka. Warszawa: PWN.
Vasta R., Haith M. M., Miller S. A. (1995). Psychologia dziecka, Warszawa: WSiP.
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: