Wprowadzenie do psychologii 380-SPPR-2JRE
Profil studiów: podyplomowe
Forma studiów: stacjonarne
Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy
Dziedzina: nauki społeczne, dyscyplina: psychologia
Rok studiów/semestr: rok pierwszy, semestr pierwszy
Wymagania wstępne: brak
Liczba godzin zajęć dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenia zajęć: 10 godz. wykładu
Metody dydaktyczne: wykład, pokaz, dyskusja
Punkty ECTS: 2
Bilans nakładu pracy studenta:
- udział w zajęciach: 10 godz.
- udział w konsultacjach: 15 godz.
- studiowanie literatury: 15 godz.
- przygotowanie do zaliczenia: 10 godz.
Razem: 50 godz., co odpowiada 2 ECTS.
Wskaźniki ilościowe:
Nakład pracy studenta związany z zajęciami: wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela: 25 godz. - 1 ECTS; niewymagającymi bezpośredniego kontaktu z nauczycielem: 25 godz. –1 ECTS
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty kształcenia
SP7_WG01 - Absolwent zna i rozumie podstawowe pojęcia psychologii pozwalające na lepsze wykorzystanie możliwości w praktyce pedagogicznej: procesy poznawcze, spostrzeganie, odbiór i przetwarzanie informacji, mowa i język, myślenie i rozumowanie, uczenie się i pamięć, uwaga, emocje i motywacje w procesach regulacji zachowania, zdolności i uzdolnienia, różnice w zakresie inteligencji, temperamentu, osobowości i stylu poznawczego
SP7_UW01 - Absolwent potrafi obserwować procesy psychologiczne towarzyszące edukacji uczniów, zachowania społeczne i ich uwarunkowania; skutecznie i świadomie komunikować się i porozumieć się w sytuacji konfliktowej oraz identyfikować potrzeby i zdolności uczniów sprzyjające rozwojowi uzdolnień i zainteresowań
SP7_KO02 - Absolwent jest gotów do wykorzystania zdobytej wiedzy psychologicznej do analizy zdarzeń pedagogicznych; okazywania empatii uczniom oraz zapewniania pomocy przy rozwiązywaniu konfliktów w klasie szkolnej lub grupie wychowawczej; kształtowania umiejętności współpracy uczniów, w tym grupowego rozwiązywania problemów; wspierania rozwoju uzdolnień i zainteresowań
Kryteria oceniania
Zaliczenie ustne lub pisemne (pytania zamknięte jednokrotnego wyboru); 51% punktów jest niezbędne do uzyskania pozytywnej oceny); ocena aktywności podczas zajęć
Literatura
Zimbardo, P.,Gerrig R.(2006). Psychologia i życia. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN (lub inne wydania)
Zimbardo, P.G., Johnson, R.L., McCann, V. (2017). Psychologia. Kluczowe koncepcje. Motywacja i uczenie się. Tom 2. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: