Terapia zajęciowa 380-SS1-3GPW
Profil studiów: ogólnoakademicki
Forma studiów: stacjonarne
Dziedzina: nauki społeczne, dyscyplina: pedagogika
Rodzaj przedmiotu: Model Fakultatywny
Wymagania wstępne: brak
Rok studiów/semestr: III rok studia licencjackie, semestr V
Liczba godzin zajęć dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenia zajęć: 30 godzin ćwiczeń
Metody dydaktyczne: pokaz prezentacji multimedialnej, metody ćwiczebne, pokaz prezentacji , praca z testem, praca artystyczna
Punkty ETCS: 2 punkty
Bilans nakładu pracy studenta:
- udział w ćwiczeniach: 30 godz.
- przygotowanie do ćwiczeń: 10 godz.
- przygotowanie do zaliczenia : 15 godz.
Razem: 60godz -2 ETCS
Wskaźniki ilościowe:
Wymagające bezpośredniego udziału nauczyciela - 30 godz.1 ETCS
o charakterze praktycznym: 30 godzin - 1ETCS
|
W cyklu 2024:
Profil studiów: ogólnoakademicki Forma studiów: stacjonarne Dziedzina: nauki społeczne, dyscyplina: pedagogika Rodzaj przedmiotu: Model Fakultatywny Wymagania wstępne: brak Rok studiów/semestr: III rok studia licencjackie, semestr V Liczba godzin zajęć dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenia zajęć: 30 godzin ćwiczeń Punkty ETCS: 2 punkty Bilans nakładu pracy studenta: - udział w ćwiczeniach: 30 godz. Razem: 60godz -2 ETCS Wskaźniki ilościowe:
|
Założenia (opisowo)
Koordynatorzy przedmiotu
Rodzaj przedmiotu
Tryb prowadzenia przedmiotu
Efekty kształcenia
KA6_WG4, Student posiada usystematyzowaną i pogłębioną wiedzę na temat możliwości i ograniczeń rozwojowych człowieka w różnych etapach życia, ze szczególnym uwzględnieniem osób z niepełnosprawnościami, które może spotkać w środowisku warsztatu terapii zajęciowej.
KA6_WG7, Student posiada usystematyzowaną wiedzę na temat podstawowych metod i modeli pracy socjalnej, które może stosować w pracy z jednostką, grupą oraz społecznością. Rozumie, że skuteczna pomoc osobom znajdującym się w trudnej sytuacji wymaga interdyscyplinarnego podejścia i uwzględniania w swoich działaniach metod terapii zajęciowej.
KA6_WK4, Student posiada istotne informację dotyczące przemian we współczesnym świecie. Wykorzystuje też wiedzę z zakresu metod terapii zajęciowej, aby określić przyczyny zachowań jednostek ludzkich, a także ich potrzeb.
KA6_UK5, Student posiada rozwinięte kompetencje społeczne umożliwiające efektywną współpracę w grupie, uwzględniającą różnorodność perspektyw, umiejętności i ograniczeń jej członków. Rozumie znaczenie współdziałania w realizacji wspólnych celów oraz potrafi budować pozytywne relacje interpersonalne
KA6_UO5, Student potrafi współpracować w grupie, rozumieć ograniczenia innych osób, a także przyjmować różne role.
KA6_KO2 potrafi realizować założenia terapii zajęciowej we współdziałaniu z jednostka, rodziną i grupą.
Kryteria oceniania
zaliczenie pisemne
Literatura
1. D. Rychter, A. Margasiński, Wprowadzenie do terapii zajęciowej,wyd. Wydawnictwo im. Jana Długosza w Częstochowie, Częstochowa, 2008.
2.E.Baum,Terapia zajęciowa, wyd. Fraszka Edukacyjna, Warszawa 2008.
3. Krajowy standard kwalifikacji zawodowych, Terapeuta zajęciowy (322404), Ministerstwo Pracy i Polityki Społecznej 2007.
4. L. Kataryńczuk-Mania(red), Metody i formy terapii sztuką, Zielona Góra 2005.
5. V.Harper Antystresowe, kreatywne kolorowanie dla dorosłych. Mandale, wyd. Amber, Warszawa 2015.
Literatura uzupełniająca:
1.K. Sawicka(red) , Socjoterapia, wyd.Kompendium Warszawa, Warszawa 1998.
2.M.Misztal, Warsztaty terapii zajęciowej : prawo i praktyka, wyd. Alpha Pro, Ostrołęka 2005.
3. W. Handford,,Karolak, Mandala w arteterapii, wyd. WSHE, Łódź 2008.
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: