Wstęp do matematyki 390-FS1-1WDM
Profil studiów: ogólnoakademicki
Forma studiów: stacjonarne
Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy
Dziedzina i dyscyplina nauki: Dziedzina nauk ścisłych i przyrodniczych, Dyscyplina nauki fizyczne.
Poziom kształcenia: studia pierwszego stopnia
Rok studiów/semestr: 1. rok/1. semestr
Punkty ECTS: 4
Bilans nakładu pracy studenta:
- udział w konwersatoriach (60 godz.),
- udział w konsultacjach (15 godz.),
- praca własna studenta w domu (25 godz.),
Wskaźniki ilościowe:
- nakład pracy studenta związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela - 3 ECTS;
- nakład pracy studenta związany z samodzielna pracą - 1 ECTS.
Zasady wykorzystania systemów sztucznej inteligencji (SI):
Podczas zajęć dozwolone jest korzystanie z systemów SI w zakresie:
1. tłumaczenia tekstów źródłowych z języków obcych;
2. wyszukiwania i organizowania źródeł naukowych i dydaktycznych;
3. pomocniczego wyjaśniania pojęć matematycznych oraz tworzenia dodatkowych przykładów i sposobów rozwiązania zadań.
Student jest zobowiązany do samodzielnej weryfikacji poprawności informacji i wyników uzyskanych z wykorzystaniem systemów SI.
Podczas kolokwiów oraz innych form zaliczenia korzystanie z systemów SI jest niedozwolone, chyba że prowadzący wyraźnie określi dopuszczalny sposób ich wykorzystania.
Wykorzystanie systemów SI odbywa się zgodnie z Zarządzeniem nr 31 Rektora Uniwersytetu w Białymstoku z dnia 11 kwietnia 2025 r.
Zagadnienia realizowane podczas konwersatorium:
1. Zbiory liczbowe, działania i relacje. Podstawowe własności liczb naturalnych, całkowitych, wymiernych, rzeczywistych i zespolonych. Działania w zbiorach liczbowych. Relacje i ich własności, w szczególności relacje równoważności i porządku.
2. Podstawy logiki matematycznej i teorii mnogości. Zdania logiczne, spójniki, kwantyfikatory, implikacja i równoważność. Działania na zbiorach. Zapis definicji i twierdzeń.
3. Metodologia rozumowań matematycznych. Podstawowe sposoby prowadzenia rozumowań matematycznych. Dowód bezpośredni, dowód nie wprost, kontrprzykład. Formułowanie wniosków i ocena poprawności rozumowania.
4. Liczby zespolone. Postać algebraiczna, trygonometryczna i wykładnicza liczby zespolonej. Interpretacja geometryczna. Wzór de Moivre’a. Potęgowanie i pierwiastkowanie liczb zespolonych.
5. Przestrzenie wektorowe i afiniczne oraz elementy geometrii analitycznej. Wektory, bazy i współrzędne. Iloczyn skalarny i wektorowy. Proste i płaszczyzny. Rzut ortogonalny. Wzajemne położenie prostych i płaszczyzn. Wybrane krzywe płaskie.
6. Elementy kombinatoryki, rachunku prawdopodobieństwa i statystyki matematycznej. Podstawowe metody zliczania. Zdarzenia losowe i prawdopodobieństwo. Dyskretne zmienne losowe i ich rozkłady. Wartość oczekiwana. Podstawowe charakterystyki statystyczne i interpretacja danych.
7. Elementy rachunku różniczkowego i całkowego – zagadnienia uzupełniające. Pojęcie pochodnej i jej interpretacja jako szybkości zmian. Pochodne podstawowych funkcji i proste zastosowania. Pojęcie całki nieoznaczonej i oznaczonej oraz proste przykłady obliczeniowe.
|
W cyklu 2024:
Profil studiów: ogólnoakademicki Zakres tematów: |
Rodzaj przedmiotu
Tryb prowadzenia przedmiotu
Założenia (opisowo)
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty kształcenia
Wiedza, absolwent zna i rozumie:
KP6_WG2 – w zaawansowanym stopniu elementy matematyki wyższej i metod matematycznych używanych w fizyce.
Umiejętności, absolwent potrafi:
KP6_UW6 – uczyć się samodzielnie, znajdując niezbędne informacje w literaturze fachowej, bazach danych i innych źródłach oraz krytycznie oceniając informacje pochodzące ze źródeł niezweryfikowanych;
KP6_UO1 – organizować pracę własną oraz zespołu;
KP6_UU1 – uczyć się przez całe życie oraz inspirować i organizować proces uczenia się innych osób.
Kompetencje społeczne, absolwent jest gotów do:
KP6_KK1 – krytycznej oceny posiadanej wiedzy i odbieranych treści;
KP6_KK2 – uznawania znaczenia wiedzy w rozwiązywaniu problemów poznawczych i praktycznych;
KP6_KK3 – współpracy z ekspertami w przypadku trudności z samodzielnym rozwiązaniem problemów;
KP6_KO1 – wypełniania zobowiązań społecznych oraz negowania dezinformacji w zakresie zdobytej wiedzy.
Kryteria oceniania
Podstawą zaliczenia przedmiotu są wyniki dwóch pisemnych kolokwiów oraz aktywność studenta podczas zajęć. Każde kolokwium stanowi 45% wyniku końcowego, natomiast aktywność podczas zajęć – maksymalnie 10% wyniku końcowego. Szczegółowe zasady oceniania określono w części B sylabusa.
Literatura
1) B.Gdowski, E.Pluciński, Zbiór zadań z rachunku wektorowego i geometrii analitycznej, Oficyna Wydawnicza PW 2000,
2) H.Rasiowa, Wstęp do matematyki współczesnej, PWN 1972
3) K.Kuratowski, Wstęp do teorii mnogości i topologii, PWN 1970
4) T. Gerstenkorn, T.Śródka, Kombinatoryka i rachunek prawdopodobieństwa PWN 1972,
5) A. Birkholz, Analiza matematyczna dla nauczycieli, PWN 1980
|
W cyklu 2024:
1. Bogusław Gdowski, Edmund Pluciński, Zbiór zadań z matematyki dla kandydatów na wyższe uczelnie, WNT, Warszawa 1992. |
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: