Historia dziennikarstwa 470-DP1-2HDZ

Absolwent w wyniku zajęć:

Wiedza:

KP6_WG9: Zna i rozumie główne etapy ewolucji form komunikowania publicznego – od form protoplastycznych, przez prasę drukowaną, radio i telewizję, aż po media cyfrowe – w kontekście przemian historycznych i cywilizacyjnych.

KP6_WG6: Zna i rozumie historię i teorię propagandy oraz dezinformacji, a także specyfikę źródeł informacji w systemach totalitarnych i demokratycznych (rozumie mechanizmy manipulacji medialnej w ujęciu historycznym).

KP6_WG3: Zna i rozumie rolę mediów jako forum sporów ideowych oraz wpływ doktryn politycznych na kształtowanie się systemów medialnych i opinii publicznej w XIX i XX wieku.

Umiejętności:

KP6_UW1, KP6_UU1: Potrafi samodzielnie wyszukiwać, selekcjonować i poddawać krytycznej analizie historyczne materiały medialne (źródła prasowe, audycje), korzystając z tradycyjnych i cyfrowych zasobów archiwalnych.

KP6_UK3: Potrafi wykorzystywać media cyfrowe i nowoczesne technologie informacyjne do przygotowania merytorycznej pracy pisemnej (eseju) lub prezentacji multimedialnej poświęconej historii dziennikarstwa.

KP6_UK2: Potrafi merytorycznie uczestniczyć w dyskusji historycznej, formułować argumenty na temat roli mediów w dyplomacji i polityce oraz odnosić się do poglądów innych uczestników debaty.

Kompetencje społeczne:

KP6_KR2: Jest gotów do uznania znaczenia znaczenia dziedzictwa medialnego oraz pluralizmu mediów i etyki dziennikarskiej oraz rozumie konsekwencje społeczne i polityczne działań propagandowych w historii i współcześnie.

KP6_KK1: Jest gotów do krytycznej oceny posiadanej wiedzy historycznej i ciągłego jej uzupełniania w celu zrozumienia dynamiki współczesnych zmian na rynku mediów i informacji.

Przedmiot kończy się zaliczeniem na ocenę. Ocena końcowa jest oparta na weryfikacji efektów uczenia się w formie oceny ciągłej oraz pracy zaliczeniowej. Szczegółowe metody i kryteria oceniania (w tym podział procentowy i warunki obecności) są określone w Części B niniejszego sylabusa.
Skala ocen wg. Regulaminu studiów.

Użycie przez studenta narzędzi SI w trakcie przygotowania jakiejkolwiek formy pracy pisemnej jest dopuszczalne wyłącznie w zakresie wskazanym przez prowadzącego oraz w zgodzie z Zarządzeniem nr 31 Rektora Uniwersytetu w Białymstoku z dnia 11 kwietnia 2025 r. w sprawie wykorzystywania systemów sztucznej inteligencji w procesie kształcenia na Uniwersytecie w Białymstoku. Student ponosi odpowiedzialność za merytoryczną poprawność treści.

Bauer Z., Chudziński E. (red.), Dziennikarstwo i świat mediów, Kraków 2008.

Bieńkowska B., Książka na przestrzeni dziejów, Warszawa 2005.

Chałubińska-Jentkiewicz K., Nowikowska M., Wąsowski K. (red.), Media w erze cyfrowej. Wyzwania i zagrożenia, Warszawa 2021.

Chołaszczyński K., Dziewulska-Siwek K., Kaleta M. (red.), Nowe media: kreatywność + innowacyjność + nowoczesność, Toruń 2023.

Goban-Klas T., Media i komunikowanie masowe. Teorie i analizy prasy, radia, telewizji i Internetu, Kraków 2001.

Goban-Klas T., Powstanie i rozwój mediów. Od malowideł naskalnych do multimediów, Kraków 2001.

Grzelewska D., Prasa, radio i telewizja w Polsce. Zarys dziejów, Warszawa 2001.

Łojek J., Myśliński J., Władyka W. (red.), Dzieje prasy polskiej, Warszawa 1988.

Myśliński J., Kalendarium polskiej prasy, radia i telewizji, Warszawa 2004.

Paczkowski A., Prasa polska w latach 1918–1939, Warszawa 1980.

Pirożyński J., Johannes Gutenberg i początki ery druku, Warszawa 2002.

Russell J. T., Lane W. R., Reklama według Ottona Kleppnera, b.m.w. 2000.

Wolert W., Szkice z dziejów prasy światowej, Kraków 2005.

Wolny-Zmorzyński K., Furman W., Snopek J. (red.), Dziennikarstwo a literatura w XX i XXI wieku, Warszawa 2011.

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

• Strona przedmiotu 470-DP1-2HDZ w USOSweb