Przedmiot fakultatywny 4 - Język i kultura starożytnej Grecji 470-HS1-2PFK- 4-2

Wiedza
KP7_WG1–student zna i rozumie w pogłębionym stopniu uporządkowane fakty i zjawiska z zakresu historii, prowadzące do specjalizacji w w obszarze dziejów epidemii, klęsk elementarnych i żywiołowych;
KP7_WG2 – student zna i rozumie metody i problemy badań nad epidemiami, klęskami elementarnymi i żywiołowymi;
KP7_WG3 – student ma pogłębioną, uporządkowaną chronologicznie i tematycznie wiedzę o historii dawnych i współczesnych ziem polskich na tle dziejów Europy – także w aspekcie porównawczym;
KP7_WG4 – student w pogłębionym stopniu zagadnienia historii powszechnej na poziomie zaawansowanym w zakresie przynajmniej jednej epoki historycznej związanej ze specjalizacją badawczą oraz dorobek historiografii w tym zakresie;
KP7_WG6 – student zna i stosuje w praktyce metody i sposoby analizy i interpretacji źródeł historycznych charakterystycznych dla epidemii, klęsk elementarnych i żywiołowych;
KP7_WG8 – student zna i rozumie w pogłębionym stopniu funkcjonowanie struktur społecznych, politycznych, ekonomicznych, militarnych;
KP7_WK3 – student zna i rozumie wpływ zróżnicowania kulturowego i religijnego świata na różnego rodzaju więzi społeczne.
Umiejętności
KP7_UW1 – student potrafi samodzielnie zdobywać i pogłębiać wiedzę oraz doskonalić umiejętności badawcze w sposób uporządkowany i systematyczny, wykorzystując nowoczesne techniki pozyskiwania, klasyfikowania i analizowania informacji w zakresie epidemii, klęsk elementarnych i żywiołowych;
KP7_UW2 – student potrafi formułować tematy badawcze z dziedziny epidemii, klęsk elementarnych i żywiołowych oraz stosować metody i techniki badań epidemii, klęsk elementarnych i żywiołowych;
KP7_UW3 – student potrafi analizować, interpretować i wykorzystywać dla potrzeb własnych badań źródła charakterystyczne dla epidemii, klęsk elementarnych i żywiołowych;
KP7_UW6 – student potrafi przygotować w języku ojczystym tekst naukowy (w tym pracę dyplomową) z aparatem krytycznym, poprawnie stosując różnorodne formy pisarstwa historycznego;
KP7_UK3 – student potrafi zaprezentować swój dorobek naukowy (m.in. na egzaminie magisterskim);
KP7_UO2 – student potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role;
KP7_UU1 – student potrafi planować oraz uczyć się przez całe życie, doskonaląc kwalifikacje własne oraz innych.
Kompetencje społeczne
KP7_KK1 – student jest gotów do krytycznego i otwartego stosunku do nowych idei i koncepcji w badaniach w badaniach epidemii, klęsk elementarnych i żywiołowych w przeszłości;
KP7_KR3 – student jest gotów do zmiany własnych przekonań w świetle nowej wiedzy i argumentów;
KP7_KO1 – student jest gotów do aktywnego uczestnictwa w dyskusjach historycznych i aktualnych debatach oraz w przekazywania informacji o nich osobom zainteresowanym historią spoza grona fachowców;
KP7_KO2 – student jest gotów do promowania tradycji oraz dziedzictwa historycznego i kulturowego Polski, swojego regionu i Europy;
KP7_KR5 – student jest gotów do wykazywania niezależności i samodzielności myśli, szanując jednocześnie prawo innych osób do wykazywania tych samych cech.

Metody weryfikacji efektów uczenia się:
Bieżąca ocena aktywności studenta w dyskusjach podczas zajęć, pracy nad przekazami historycznymi oraz zaliczenia w formie egzaminu pisemnego

1. Aktywność studenta podczas zajęć (wymiana myśli na temat wiedzy zaczerpniętej z literatury i analiza tekstów źródłowych).
2. Uczęszczanie studenta na ćwiczenia (dopuszczalne dwie nieobecności).
3. Zaliczenie przedmiotu przez studenta, w formie egzaminu pisemnego.

1. Zajęcia wprowadzające. Opis przedmiotu, kryteria zaliczeniowe.
A. Karpiński, W walce z niewidzialnym wrogiem. Epidemie chorób zakaźnych w Rzeczypospolitej w XVI-XVIII wieku i ich następstwa demograficzne, społeczno-ekonomiczne i polityczne, Warszawa 2000, s. 6-17.
2. Śmierć nieodłącznym elementem życia. Symbolika kataklizmów w kulturze i sztuce.
J. Białostocki., Płeć Śmierci, Gdańsk 1999.
Ch. M. Boeckl, Images of Plague and Pestilence: Iconography and Iconology, Kirksville 2000.
D. Wojtucki, Magia posthuma. Procesy i egzekucje zmarłych na Śląsku i Morawach w XVI-XVIII wieku, Wrocław 2022.
3. Czarna śmierć w Polsce i Europie
O. J. Benedictow, The black death 1346-1353. The complete history, Woodbridge 2021.
G. Boccacio, Dekameron, Warszawa 2022.
4. Londyn w obliczu zarazy i pożaru 1665-1666 r.
D. Defoe, Dziennik roku zarazy, tł. Jadwiga Dmochowska, Warszawa 1959.
5-6. Epidemie oraz klęski elementarne w źródłach narracyjnych, skarbowych i demograficznych. Metody badań i wiarygodność przekazów.
A. Haviland, Cholera map of the Metropolis 1849, https://wellcomecollection.org/works/hjutkspw.​
J. Ch. Gottwald, An Abridgement of a Book Intitl’d, A Description of the Plague, Which Happened in the Royal City of Dantzick, in the Year 1709, „Philosophical Transactions” 1712–1713, Vol. 28, s. 101–144, http://rstl.royalsocietypublishing.org/content/28/337/101.full.pdf+html (dostęp: 1.02.2024)
J. Długosz, Roczniki, czyli Kroniki sławnego Królestwa Polskiego, ks. 11, ks. 12, 1431-1444, opr. G. Józef I in., Warszawa 2009, s. 245-246, 293.​
P. Miodunka, Kryzysy demograficzne w Małopolsce w końcu XVII i pierwszej połowie XVIII wieku. Zarys problematyki, PDP, T. 37, 2015, nr 4, s. 7-37.​
7. Epidemie i klęski elementarne w badaniach środowiskowych
A. Izdebski, Średniowieczni Rzymianie i przyroda. Interdyscyplinarna historia środowiskowa, Kraków 2018, s. 11-15, 131-137.
M. Praczyk, Historia środowiskowa jako praktyka badawcza, Historyka. Studia Metodologiczne, T. 50, 2020, s. 351-376.
8. Zaraza w Imperium Habsburgów w 1679 r. Powstanie wotum morowych.
E. Friess., G. Gugitz, Zur Pestperiode 1679-1680 in Wien, Mitteilungsblatt des Vereins für Geschichte der Stadt Wien 1937, s. 119-122.
H. Bulik H., Epidemia dżumy w Kłodzku w 1680 r. i jej skutki demograficzne, Przeszłość Demograficzna Polski, 1969, T. 2, s. 203-224.
Ch. M. Boeckl., Vienna's Pestsäule: the Analysis of a Seicento Plague Monument, ,Wiener Jahrbuch für Kunstgeschichte, T. 49, 1996, s. 41-56.
P. Csendes P., F. Opll, Wien. Geschichte einer Stadt. Band 2: Die frühneuzeitliche Residenz (16. bis 18. Jahrhundert), Wiedeń 2003.

9. Śląsk w obliczu klęsk i zaraz XVII- XVIII w. Ostatnia fala dżumy z 1708-1712 r.
R. Becker, Die Mariensäule auf dem Ringe der Stadt Glatz, Kłodzko 1917.
T. Broniewski, Śląsk w zabytkach sztuki. Kłodzko, Warszawa 1970.
A. Herzig, A. Ruchniewicz, Dzieje ziemi Kłodzkiej, Wrocław 2008
10. Pożary w Rzeczpospolitej Obojga Narodów
A. Karpiński, E. Nowosielska, Pożary w miastach Rzeczypospolitej w XVI-XVIII wieku i ich następstwa ekonomiczne, społeczne i kulturowe, Warszawa 2021, s. 37-90.
11. Wpływ działań wojennych na zaludnienie i gospodarkę
E. Kołodziej, Gospodarka wojenna w Królestwie Polskim w latach 1914-1918, Warszawa 2018, s. 32-35, 58-59, 143-145.
A. Janicka, Zniszczenia i straty wojenne poniesione przez rolnictwo województwa krakowskiego w wyniku II wojny światowej, T. 16, 2020, nr 3, s. 55-76.
12. Medycyna wobec chorób zakaźnych
A. Karpiński, W walce z niewidzialnym wrogiem: epidemie chorób zakaźnych w Rzeczypospolitej w XVI-XVIII wieku i ich następstwa demograficzne, społeczno-ekonomiczne i polityczne, Warszawa 2000, s. 19-39, 322-323.
K. Koper, Sposoby niesienia pomocy w chorobach „prędkiego ratunku
potrzebujących” w świetle XVIII i XIX–wiecznych poradników medycznych, w: Wśród córek eskulapa. Szkice z dziejów medycyny i higieny w Rzeczypospolitej XVI- XVIII wieku, red. A. Karpiński, Warszawa 2015, s. 259-313.
13. Epidemia cholery i inne choroby zakaźne w XIX wieku
M. Ostaszewski, Pamięć o epidemii cholery z 1893 roku we wsi Bagnówka pod Białymstokiem, Studia Podlaskie, T. 23, 2015, s. 119-138.
K. Wnęk, Epidemia cholery w Krakowie w 1866 roku. Analiza demograficzna i przestrzenna, Przeszłość Demograficzna Polski, T. 37, 2015, nr 3, s. 93-117.
14. Pandemia grypy hiszpanki
T. Janiszewski, Epidemia influenzy czyli t. z. choroby hiszpańskiej w Krakowie, Przegląd Lekarski, T. 57, nr 40, s. 270-271.
J. Wnęk, Pandemia grypy hiszpanki (1918–1919) w świetle polskiej prasy, Archiwum historii i filozofii medycyny, T. 77, 2014, s. 16-23.
15. Egzamin pisemny

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

• Strona przedmiotu 470-HS1-2PFK- 4-2 w USOSweb