BHP w warsztacie pracy nauczyciela historii 470-HS2-1BHPWPN
Profil studiów - ogólnoakademicki.
Forma studiów - stacjonarne.
Rodzaj przedmiotu - specjalizacyjny.
Dziedzina nauk humanistycznych, dyscyplina: historia.
Rok studiów/sem. - rok I/sem. II.
Wymagania wstępne - brak
Liczba godzin zajęć dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenia zajęć - 5 godzin wykładu.
Metody dydaktyczne – wykład tradycyjny, wykład konwersatoryjny, metoda heurystyczna, metoda problemowa.
Punkty ECTS – 0,5 pkt.
Bilans nakładu pracy studenta - udział w zajęciach 5 godz., przygotowanie do zajęć i zaliczenia 7,5 godz. Razem: 12,5 godzin, co odpowiada 0,5 pkt ECTS. Ponadto oferuje się studentom udział w indywidualnych konsultacjach w terminach wskazanych w USOS.
Wskaźniki ilościowe – nakład pracy studenta związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela 5 godzin, co odpowiada 0,2 pkt ECTS oraz nakład pracy studenta, który nie wymaga bezpośredniego udziału nauczyciela 7,5 godz., co odpowiada 0,3 pkt ECTS.
Rodzaj przedmiotu
Tryb prowadzenia przedmiotu
Koordynatorzy przedmiotu
W cyklu 2024: | W cyklu 2025: |
Efekty kształcenia
W zakresie wiedzy absolwent zna i rozumie:
- uwzględniając problematykę bhp nauczyciela historii: kompetencje merytoryczne, dydaktyczne i wychowawcze nauczyciela, w tym potrzebę zawodowego rozwoju; znaczenie autorytetu nauczyciela oraz zasady interakcji ucznia i nauczyciela w toku lekcji; moderowanie interakcji między uczniami znaczenie współpracy nauczyciela w procesie dydaktycznym z rodzicami lub opiekunami uczniów, pracownikami szkoły i środowiskiem pozaszkolnym - D.1.W4;
- warsztat pracy nauczyciela, w tym zagadnienia związane ze sprawdzaniem i ocenianiem jakości kształcenia oraz jej ewaluacją, a także z koniecznością analizy i oceny własnej pracy z uczniami w kontekście zapewnienia im bezpiecznych i higienicznych warunków kształcenia - D.1.W14.
W zakresie umiejętności absolwent potrafi:
- mając na uwadze zapewnienie bezpiecznych i higienicznych warunków kształcenia uczniów - podejmować skuteczną współpracę w procesie dydaktycznym z ich rodzicami lub opiekunami, dyrekcją i pracownikami szkoły oraz ze środowiskiem pozaszkolnym - D.1.U6.
W zakresie kompetencji społecznych absolwent jest gotów do:
- budowania systemu wartości i rozwijania postaw etycznych uczniów (w tym szacunku i dbałości w odniesieniu do wartości podstawowych, jak: życie, zdrowie i bezpieczeństwo własne i drugiego człowieka) - D.1.K6.
Kryteria oceniania
Zaliczenie pisemne lub ustne.
Literatura
1) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach, Dz.U.2020.1604 t.j.
2) J. Bugajska (red.), Zasady organizacji pracy zdalnej, CIOP-PIB, Warszawa 2021, tekst dostępny na: https://m.ciop.pl/CIOPPortalWAR/file/91884/Zasady_organizacji_pracy_zdalnej_CIOP_PIB_2021.pdf
3) M. Gębska, A. Wojciechowska, K. Weber-Nowakowska, E. Żyżniewska-Banaszak, Podstawy higieny narządu głosu w pracy nauczycieli i wykładowców, „Bezpieczeństwo Pracy – Nauka i Praktyka”, nr 2 z 2013 r., tekst dostępny na: https://m.ciop.pl/CIOPPortalWAR/appmanager/ciop/mobi?_nfpb=true&_pageLabel=P39200118761482245057910&html_tresc_root_id=300006049&html_tresc_id=300005964&html_klucz=300004753&html_klucz_spis=
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: