Konwersatorium monograficzne z wybranej epoki 1 470-HS2-1KM1
Profil studiów: ogólnoakademicki
Forma studiów: stacjonarne
Rodzaj przedmiotu: specjalizacyjny
Dziedzina: nauki humanistyczne
Dyscyplina: historia
Rok studiów/semestr: studia II st./rok I/semestr zimowy
Wymagania wstępne: brak
Liczba godzin zajęć dydaktycznych: konwersatorium 30h
Metody dydaktyczne: angażowanie studentów do aktywnego udziału w dyskusji, prezentacje multimedialne, dyskusja i debata, elementy wykładu, praca w grupach, analiza przypadku, praca na materiałach źródłowych
Forma zaliczenia zajęć: aktywność, kolokwium
punkty ECTS: 2
Bilans nakładu pracy studenta: 50 godz., w tym (wg wskaźników ilościowych):
- udział studenta w konwersatorium: 30 godz.
- przygotowanie do konwersatorium i do zaliczenia: 17 godz.
- zaliczenie konwersatorium: 2 godz.
- indywidualne konsultacje z prowadzącym: 1 godz.
Razem: 50 godz. (50:25 = 2 ECTS)
Bilans nakładu pracy studenta z udziałem bezpośrednim nauczyciela - 30 + 2 + 1 = 33 godz., (1,3 ECTS)
Nakład pracy własnej studenta – 17 (0,7 ECTS)
Prowadzący przewiduje możliwość dodatkowych, oprócz godzin dyżurów, konsultacji na prośbę studenta.
Ze względu na możliwość zmian uwarunkowań prawnych forma zajęć okresowo może ulec zmianie.
|
W cyklu 2024:
Kurs ma na celu pogłębione poznanie historii miejskiej w Europie w okresie nowożytnym, ze szczególnym uwzględnieniem Rzeczypospolitej Obojga Narodów. Skoncentruje się na analizie miast jako ośrodków politycznych, społecznych, gospodarczych i kulturalnych, a także na porównaniu ich rozwoju z miastami Europy Zachodniej. Studenci będą badać różnorodne aspekty życia miejskiego, takie jak struktury społeczne, gospodarka, przestrzeń miejska, religia, polityka i kultura, opierając się na analizie źródeł historycznych i współczesnej historiografii. Profil studiów: ogólnoakademicki Bilans nakładu pracy studenta: 50 godz., w tym (wg wskaźników ilościowych): Razem: 50 godz. (50:25 = 2 ECTS) Bilans nakładu pracy studenta z udziałem bezpośrednim nauczyciela - 30 + 2 = 32 godz., (1,3 ECTS) Prowadzący przewiduje możliwość dodatkowych, oprócz godzin dyżurów, konsultacji na prośbę studenta. Ze względu na możliwość zmian uwarunkowań prawnych forma zajęć okresowo może ulec zmianie. |
W cyklu 2025:
Profil studiów: ogólnoakademicki Forma studiów: stacjonarne Rodzaj przedmiotu: specjalizacyjny Dziedzina: nauki humanistyczne Dyscyplina: historia Rok studiów/semestr: studia II st./rok I/semestr zimowy Wymagania wstępne: brak Liczba godzin zajęć dydaktycznych: konwersatorium 30h Metody dydaktyczne: angażowanie studentów do aktywnego udziału w dyskusji, prezentacje multimedialne, dyskusja i debata, elementy wykładu, praca w grupach, analiza przypadku, praca na materiałach źródłowych Forma zaliczenia zajęć: aktywność, kolokwium punkty ECTS: 2 Bilans nakładu pracy studenta: 50 godz., w tym (wg wskaźników ilościowych): Bilans nakładu pracy studenta z udziałem bezpośrednim nauczyciela - 30 + 2 + 1 = 33 godz., (1,3 ECTS) Nakład pracy własnej studenta – 17 (0,7 ECTS) Prowadzący przewiduje możliwość dodatkowych, oprócz godzin dyżurów, konsultacji na prośbę studenta. |
W cyklu 2026:
Profil studiów: ogólnoakademicki Forma studiów: stacjonarne Rodzaj przedmiotu: specjalizacyjny Dziedzina: nauki humanistyczne Dyscyplina: historia Rok studiów/semestr: studia II st./rok I/semestr zimowy Wymagania wstępne: brak Liczba godzin zajęć dydaktycznych: konwersatorium 30h Metody dydaktyczne: angażowanie studentów do aktywnego udziału w dyskusji, prezentacje multimedialne, dyskusja i debata, elementy wykładu, praca w grupach, analiza przypadku, praca na materiałach źródłowych Forma zaliczenia zajęć: aktywność, kolokwium punkty ECTS: 2 Bilans nakładu pracy studenta: 50 godz., w tym (wg wskaźników ilościowych): Bilans nakładu pracy studenta z udziałem bezpośrednim nauczyciela - 30 + 2 + 1 = 33 godz., (1,3 ECTS) Nakład pracy własnej studenta – 17 (0,7 ECTS) Prowadzący przewiduje możliwość dodatkowych, oprócz godzin dyżurów, konsultacji na prośbę studenta. |
Rodzaj przedmiotu
Założenia (opisowo)
Koordynatorzy przedmiotu
W cyklu 2024: | W cyklu 2025: | W cyklu 2026: | W cyklu 2023: |
Tryb prowadzenia przedmiotu
Efekty kształcenia
KP7_WG1 - w pogłębionym stopniu uporządkowane fakty i zjawiska z zakresu historii, prowadzące do specjalizacji w wybranych obszarach badań historycznych oraz rozumiejąc ich znaczenie w perspektywie porównawczej
KP7_WG3 - zagadnienia historii powszechnej na poziomie zaawansowanym w zakresie przynajmniej jednej epoki historycznej związanej ze specjalizacją badawczą oraz dorobek historiografii w tym zakresie
KP7_UK1 - prowadzić debatę, skutecznie argumentując i uzasadniając swoje stanowisko w dyskusji naukowej z wykorzystaniem wiedzy i własnego doświadczenia badawczego
KP7_UO2 - współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role
KP7_KK1 - krytycznego i otwartego stosunku do nowych idei i koncepcji w badaniach nad różnorodnymi aspektami historii
KP7_KK3 - krytycznej oceny własnych kompetencji i interpretacji historycznych, rewizji stanowiska w świetle nowych źródeł i argumentów naukowych oraz przyjmowania recenzji i zewnętrznej oceny własnej pracy badawczej
KP7_KR2 - ciągłego rozwoju swoich zainteresowań i kompetencji fachowych, społecznych i kulturalnych, wykazując niezależność i samodzielność myśli oraz szanując prawo innych osób do tych samych cech
KP7_KR3 - poszanowania odmiennych od własnych teorii i poglądów oraz obiektywizmu w podejściu do przekazu historycznego, prowadząc polemikę w sposób etyczny i kulturalny, wykazując odpowiedzialność i odwagę cywilną w sprzeciwianiu się instrumentalizacji wiedzy historycznej
Kryteria oceniania
Zaliczenie przedmiotu odbywa się na podstawie kolokwium końcowego oraz aktywności studentów podczas zajęć i zaliczeń częściowych..
Obowiązująca punktacja:
- Bardzo dobry (5,0) – min. 91%
- Dobry plus (4,5) – min. 81%
- Dobry (4,0) – min. 71%
- Dostateczny plus (3,5) – min. 61%
- Dostateczny (3,0) – min. 51%
- Niedostateczny (2,0) – poniżej 50%
Zasady dotyczące obecności:
Dopuszczalne są dwie nieobecności w trakcie semestru. Większa liczba nieobecności wymaga ich nadrobienia w sposób ustalony z prowadzącym zajęcia. Warunkiem koniecznym uzyskania zaliczenia jest obecność na co najmniej 50% zajęć.
Literatura
Literatura ogólna – syntezy historyczne i opracowania problemowe:
Augustyniak U., Historia Polski 1572–1795, różne wydania.
Bogucka M., Między obyczajem a prawem. Kultura sarmatyzmu w Polsce XVI–XVIII wieku, Warszawa 2013.
Bogucka M., Samsonowicz H., Dzieje miast i mieszczaństwa w Polsce przedrozbiorowej, różne wydania.
Braudel F., Kultura materialna, gospodarka i kapitalizm XV–XVIII wiek, t. 1–3, różne wydania.
Burke P., Historia kulturowa. Wprowadzenie, różne wydania.
Burke P., Kultura ludowa we wczesnonowożytnej Europie, różne wydania.
Człowiek twórcą historii, t. 5, cz.1, Warsztat nowoczesnego humanisty historyka na progu XXI w., red. C. Kuklo, W. Walczak, Białystok 2024.
Człowiek twórcą historii. Tom 1: Człowiek i praca w procesie modernizacji społecznej i gospodarczej, red. C. Kuklo, W. Walczak, Białystok 2024.
Człowiek twórcą historii. Tom 2: Rzeczpospolita polsko-litewska w Europie wczesnonowożytnej, red. C. Kuklo, W. Walczak, Białystok 2024.
Gierowski J., Historia Polski 1492–1864, Warszawa 1972.
Historia – klimat – przyroda. Perspektywa antropocentryczna, red. W. Piasek, P. Oliński, Toruń 2018.
Karpiński A., Kobieta w mieście polskim w drugiej połowie XVI i w XVII wieku, Warszawa 1995.
Kersten A., Maciszewski J., Historia powszechna 1648–1789, Warszawa 1971.
Markiewicz M., Historia Polski 1492–1795, różne wydania.
Parker G., Globalny kryzys. Wojna, zmiany klimatyczne i katastrofa XVII wieku, Oświęcim 2019.
Rostworowski E., Historia powszechna. Wiek XVIII, różne wydania.
Wójcik Z., Historia powszechna XVI–XVII wieku, różne wydania.
Wyczański, A., Historia Powszechna. Wiek XVI, różne wydania.
|
W cyklu 2024:
Literatura ogólna: Augustyniak U., Historia Polski 1572–1795, różne wydania. Bogucka M., Samsonowicz H., Dzieje miast i mieszczaństwa w Polsce przedrozbiorowej, różne wydania. Basista J. i inni, Wielka historia świata, t. 7: Świat w XVIII wieku, Kraków 2006. Gierowski J., Historia Polski 1492–1864, Warszawa 1972. Gierowski J.A., Wielka historia Polski, t. 5: Rzeczpospolita w dobie złotej wolności (1648–1763), Kraków 2001. Grzybowski S. i inni, Wielka historia świata, t. 6: Narodziny świata nowożytnego 1453–1605, Kraków 2006. Grzybowski S. i inni, Wielka historia świata, t. 8: Świat w XVIII wieku, Kraków 2006. Grzybowski S., Wielka historia Polski, t. 4: Dzieje Polski i Litwy (1506–1648), Kraków 2000. Kersten A., Maciszewski J., Historia powszechna 1648–1789, Warszawa 1971. Markiewicz M., Historia Polski 1492–1795, różne wydania. Mikulski K., Wijaczka J., Historia powszechna XV–XVIII, różne wydania. Rostworowski E., Historia powszechna. Wiek XVIII, różne wydania. Wójcik Z., Historia powszechna XVI–XVII wieku, różne wydania. Wyczański, A., Historia Powszechna. Wiek XVI, różne wydania. |
W cyklu 2025:
Literatura ogólna: - Augustyniak U., Historia Polski 1572–1795, różne wydania. Literatura na zajęcia w cyklu 2025/2025: - Belo A., Between History and Periodicity: Printed and Hand-Written News in 18th-Century Portugal, „E-Journal of Portuguese History” 2:2, 2004. Literatura uzupełniająca: - Crosby, A., The Columbian exchange: biological and cultural consequences of 1492, Londyn 2003. |
W cyklu 2026:
Literatura obowiązkowa: Corsby A.W., Imperializm ekologiczny. Biologiczna ekspansja Europy 900-1900, Warszawa 1999. Literatura uzupełniająca: Chwalba A., Wisła. Biografia rzeki, Kraków 2023. |
Uwagi
|
W cyklu 2025:
Ze względu na możliwość zmian uwarunkowań prawnych forma zajęć okresowo może ulec zmianie. |
W cyklu 2026:
Ze względu na możliwość zmian uwarunkowań prawnych forma zajęć okresowo może ulec zmianie. |
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: