Statystyka 470-HS2-1ST

Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z podstawowymi kwestiami związanymi z wykorzystywaniem metod kwantytatywnych w badaniach historycznych. W związku z tym treści przedmiotu odnosić się będą do kilku, powiązanych zagadnień:

a) metodologii kwantytatywnej i możliwości jej wykorzystywania w badaniach historycznych;
b) budowy i wykorzystywania baz danych;
c) podstawowych technik związanych z opisem i wizualizacją danych;
d) wnioskowaniu statystycznemu.

Podczas zajęć studentom prezentowane będą autentyczne dane pochodzące wykorzystywane w badaniach historycznych (np. z zakresu demografii historycznej, historii społecznej i gospodarczej, historii wojskowości), które będą następnie analizowane przy pomocy wybranych technik statystycznych. Uwaga będzie skierowana nie tylko na same wykorzystanie takich technik, ale też ich ograniczenia, trudności w ich zastosowaniu w badaniach historycznych, problem reprezentatywności źródeł.

Rodzaj przedmiotu

podstawowe

Założenia (opisowo)

Prowadzący nie oczekuje od studentów pogłębionej wiedzy matematycznej, ale podczas zajęć będzie odnosił się do informacji, które powinni zdobyć podczas przygotowywania się do matury z matematyki. Dodatkowo, na zajęciach wykorzystywane będą treści pojawiające się na wcześniejszych zajęciach z demografii historycznej oraz doświadczenia studentów związane z przygotowywaniem pracy licencjackiej.

Koordynatorzy przedmiotu

Radosław Poniat

Efekty kształcenia

Student zna najważniejsze pojęcia i techniki wykorzystywane we współczesnej statystyce, ze szczególnym uwzględnieniem metod wykorzystywanych do analizy danych historycznych (KP7_WG2, KP7_WG8)

Student zna najważniejsze techniki wizualizacji danych, zdaje sobie sprawę z ich silnych stron i ograniczeń (KP7_UW5)

Student potrafi wykorzystywać źródła kwantytatywne, dostrzega ich ograniczenia, potrafi wskazać, na sytuacje, gdy dochodzi w nich do ukrycia/niedorejestrowania badanych zjawisk (KP7_WG6, KP7_UW3)

Student potrafi przygotować bazy danych oparte na źródłach historycznych i potrafi je wykorzystywać we własnej praktyce badawczej (KP7_UW4)

Kryteria oceniania

Podstawą do wystawienia oceny będzie wynik z testu zaliczeniowego. Test ma formę otwartą, gdzie osoby piszące proszone są o interpretację danych zaprezentowanych w tabelach i na wykresach. Zadania dotyczyć będą między innymi:
a) analizy miar rozkładu i zróżnicowania;
b) korelacji;
c) regresji liniowej;
d) testów istotności (zwłaszcza chi-kwadrat);
e) wykresów skrzynkowych/rozrzutu/słupkowych.

Literatura

Francuz Piotr, Mackiewicz Robert, Liczby nie wiedzą, skąd pochodzą. Przewodnik po metodologii i statystyce nie tylko dla psychologów, Lublin 2007.

Kopczyński Michał, Podstawy statystyki. Podręcznik dla humanistów, Warszawa 2005.

Hudson Pat, History by numbers. An introduction to quantitative approaches, London 2000.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 470-HS2-1ST w USOSweb