Technologia informacyjna i kompetencje akademickie 470-HS2-1TIKA

KP7_WG10 Student dysponuje w pogłębionym stopniu wiedzę z zakresy metodologii historii.
KP7_WK3 Student zna i rozumie wpływ zróżnicowania kulturowego i religijnego świata na różnego rodzaju więzi społeczne.
KP7_WK4 Student zna i rozumie dogłębnie zasady ochrony praw własności intelektualnej na potrzeby przygotowywanej pracy magisterskiej i innych projektów;
KP7_UW1 – Student potrafi samodzielnie zdobywać i pogłębiać wiedzę oraz doskonalić umiejętności badawcze w sposób uporządkowany i systematyczny, wykorzystując nowoczesne techniki pozyskiwania, klasyfikowania i analizowania informacji;
KP7_UW3 – Student potrafi analizować, interpretować i wykorzystywać dla potrzeb własnych badań teksty historiograficzne, teksty źródłowe oraz inne nośniki pamięci, przeprowadzając ich pogłębioną krytykę;
KP7_UW4 – Student potrafi analizować, interpretować i systematyzować informacje dotyczące nauk historycznych i pokrewnych, wykorzystując bibliografie, pomoce archiwalne i bazy danych, itp.;
KP7_UW5 – Student potrafi korzystać z technologii informacyjnej, multimediów i zasobów Internetu, stosując różnorodne, nowoczesne metody i techniki prezentacji wyników badań;
KP7_UW6 – Student potrafi przygotować w języku ojczystym tekst naukowy z aparatem krytycznym, poprawnie stosując różnorodne formy pisarstwa historycznego.
KP7_UK1 – Student potrafi prowadzić debatę, skutecznie argumentując i uzasadniając swoje stanowisko w dyskusji naukowej z wykorzystaniem wiedzy i własnego doświadczenia badawczego, jak też poglądów reprezentantów różnych nurtów historiograficznych.
KP7_UK2 – Student potrafi komunikować się w języku ojczystym oraz wybranym języku obcym nowożytnym na poziomie B2+ z zastosowaniem profesjonalnej terminologii właściwej dla nauk historycznych i pokrewnych.
KP7_UO1 – Student potrafi kierować pracę zespołu lub wykonywać zadania badawcze we współpracy z innymi członkami zespołu, w tym również reprezentującymi różne dyscypliny wiedzy oraz różne kręgi kulturowe.
KP7_UO2 – Student potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role;
KP7_KK1 – Student jest gotów do krytycznego i otwartego stosunku do nowych idei i koncepcji w badaniach nad różnorodnymi aspektami historii.
KP7_KK3 – Student jest gotów do zmiany własnych przekonań w świetle nowej wiedzy i argumentów.
KP7_KO1 – Student jest gotów do aktywnego uczestnictwa w dyskusjach historycznych i aktualnych debatach oraz w przekazywaniu informacji o nich osobom zainteresowanym historią spoza grona fachowców.
KP7_KR1 – Student jest gotów do dostrzegania i formułowania problemów etycznych związanych z pracą historyka.
KP7_KR2 – Student jest gotów do ciągłego rozwoju swoich zainteresowań i kompetencji fachowych, społecznych i kulturalnych.
KR7_KR4 – Student jest gotów do obiektywizmu w podejściu do przekazu historycznego, wykazując odpowiedzialność i odwagę cywilną w sprzeciwianiu się instrumentalizacji wiedzy historycznej przez grupy narodowe, społeczne i polityczne.

Zaliczenie przedmiotu odbywa się na podstawie dwóch głównych komponentów:
Przygotowanie i zaprezentowanie prezentacji multimedialnej – studenci opracowują prezentację dotyczącą swojej pracy licencjackiej i przedstawiają ją na forum grupy. Ocenie podlega zarówno poprawność merytoryczna i struktura prezentacji, jak i umiejętność jej wygłoszenia, jasność przekazu oraz wykorzystanie odpowiednich narzędzi multimedialnych.
Napisanie stanu badań (3–5 stron) – studenci przygotowują pisemne opracowanie dotyczące problematyki przyszłej pracy magisterskiej. Ocenie podlega umiejętność wyszukiwania i krytycznej analizy źródeł naukowych, poprawność warsztatowa (przypisy, bibliografia, styl akademicki) oraz przejrzystość i spójność wywodu.
Warunkiem zaliczenia jest uzyskanie pozytywnych ocen z obu elementów oraz aktywny udział w zajęciach.
Dopuszczalne dwie nieobecności.

Białostocki J., Historia sztuki wśród nauk humanistycznych, Wrocław 1980.
Białostocki J., Skubiszewski P., Pojęcia, kierunki i metody historii sztuki, [w:] Wstęp do historii sztuki, t. 1, red. P. Skubiszewski, Warszawa 1973, s. 197–265.
Eco U., Jak napisać pracę dyplomową. Poradnik dla humanistów, Warszawa 2008.
Domańska E., Historie niekonwencjonalne. Refleksja o przeszłości w nowej humanistyce, Poznań 2006.
Domańska E., Pomorski J. (red.), Wprowadzenie do metodologii historii, Warszawa 2022.
Swierzawski A., Warsztat naukowy historyka. Wstęp do badań historycznych, Częstochowa 1999.
Topolski J., Metodologia historii, wyd. 3, Warszawa 1984.
Wrzosek W., O myśleniu historycznym, Bydgoszcz 2010.
Zendrowski P., Praca magisterska, licencjat: krótki przewodnik po metodologii pisania i obrony pracy dyplomowej, Warszawa 2009.
Zieliński J., Metodologia pracy naukowej, Warszawa 2012.

Commitee on Publication Ethics, https://publicationethics.org/
SCOPUS
Web of Science
Academia.edu
Researchgate.net
Warsztat Badacza, https://ekulczycki.pl
UNESCO Recommendation on Open Science, https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000379949

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

• Strona przedmiotu 470-HS2-1TIKA w USOSweb