Grupy etniczne i mniejszości narodowe w Eurazji: historia i współczesność 470-SW1-1GEM

Grupy etniczne i mniejszości narodowe w Eurazji: historia i współczesność
wykład
I r., I st., studia wschodnie

1. Zajęcia wstępne. Podstawowe pojęcia. Literatura. Etniczność a wspólnota obywatelska;
2. Tożsamość narodowa Azji Centralnej na przełomie XIX i XX wieku;
3. Narodowości tureckie w niepodległych państwach Azji Centralnej i ich tożsamość;
4. Polityzacja etniczności w państwach Azji Centralnej;
5. Etnokracja i podziały społeczno-polityczne w Azji Centralnej;
6. Mniejszości narodowe w Chinach a polityka państwa;
7. Czynnik religijny w konfliktach etnicznych na przykładzie konfliktu chińsko-ujgurskiego;
8. Podsumowanie zajęć. Zaliczenie przedmiotu.

Punkty ECTS: 3
Bilans nakładu pracy studenta:
uczestnictwo w zajęciach – 15 h – 1
przygotowanie do zajęć – 15 h – 1
konsultacje indywidualne z prowadzącym – 15 h – 1

Możliwe są konsultacje dodatkowe na życzenie studenta/studentów. W dniu prowadzenia zajęć w godzinach 11.30-13.00.

W cyklu 2025:

Grupy etniczne i mniejszości narodowe w Eurazji: historia i współczesność
wykład
I r., I st., studia wschodnie

Założenia (opisowo)

Student/studentka powinien/powinna posiadać podstawową wiedzę w zakresie współistnienia różnych narodów na obszarze Eurazji, ze szczególnym uwzględnieniem Azji Centralnej i Dalekiego Wschodu.

Koordynatorzy przedmiotu

Piotr Chomik

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Tryb prowadzenia przedmiotu

w sali

Efekty kształcenia

KP6_WG1 - student ma uporządkowaną wiedzę w stopniu zaawansowanym z zakresu historii politycznej, gospodarczej, społecznej i kultury krajów Europy Wschodniej i regionu Eurazji;
KP6_WK1 - student rozpoznaje relacje i zależności na poziomie zaawansowanym pomiędzy przeszłością a aktualnymi wydarzeniami na terenie Europy Wschodniej i regionu Eurazji;
KP6_UW2 - student potrafi wykorzystać wiedzę teoretyczną właściwą dla studiów nad obszarem państw Europy Wschodniej, Kaukazu, Azji Centralnej i Dalekiego Wschodu do opisu podstawowych problemów historycznych, ekonomicznych, politycznych i kulturowych państw Europy Wschodniej i obszaru Eurazji;
KP6_UK1 - student posiada umiejętność merytorycznego argumentowania i dyskutowania w języku polskim oraz obcym, przedstawiania swoich opinii i odnoszenia się do poglądów innych autorów w obszarze problematyki krajów Europy Wschodniej, Azji Centralnej, Kaukazu i Dalekiego Wschodu;
KP6_KK2 - student posiada umiejętność formułowania sądów na temat podstawowych kwestii ekonomicznych, politycznych, kulturowych, społecznych i prawnych dotyczących krajów Europy Wschodniej i obszaru Eurazji i ich historycznych uwarunkowań;
KP6_KO2 - student ma świadomość odpowiedzialności obywateli za zachowanie dziedzictwa kulturowego narodów;
KP6_KR1 - student posiada umiejętność stosowania podstawowych zasad etycznych obowiązujących w działalności dotyczącej ochrony dziedzictwa kulturowego, funkcjonowania gospodarki i turystyki;
KP6_KR2 - student posiada umiejętność funkcjonowania w środowisku wielokulturowym, rozumie wartość pluralizmu i tolerancji;
KP6_KR3 - student jest przygotowany do pracy w dziedzinie obszaru zainteresowań w administracji krajowej i samorządowej, instytucjach międzynarodowych,organizacjach pozarządowych oraz formacjach mundurowych.

Kryteria oceniania

Egzamin dwuczęściowy składający się z pracy pisemnej oraz rozmowy dotyczącej zagadnień poruszonych w pracy.

Literatura

R. Kłaczyński, E. Sadowska, Postradzieckie państwa Azji Centralnej. Historia, polityka, gospodarka, społeczeństwo, Kraków 2013;
E. Kołodziej, Peryferie w centrum?… Miejsce Azji Centralnej w globalnej architekturze bezpieczeństwa, „Rocznik Strategiczny, 2014/2015, s. 379-397;
J. Olędzka, Zjawisko nowego nacjonalizmu na obszarze Azji Centralnej, „Pogranicze. Studia Społeczne”, T. 27 cz. 1, 2016, s. 109-117;
E. Papińska, Rola mniejszości narodowych i etnicznych Chin w rozwoju turystyki, „Krajobrazy rekreacyjne – kształtowanie, wykorzystanie, transformacja. Problemy Ekologii Krajobrazu”, t. XXVII, s. 301-311.
A. Perkowska, Przedradziecka tożsamość narodowa w Azji Centralnej w kontekście polityki narodowościowej ZSRR. Przegląd badań, „Studia z dziejów Rosji i Europy Środkowo-Wschodniej”, t. L, z. 1, 2015, s. 119-168;
A. Wierzbicki, Stratyfikacja etnospołeczna w Azji Centralnej i jej wyzwania dla etnopolityki (na przykładzie Kazachstanu), „Politeja”, 5(31/1), 2014, s. 309-334;
B. Zemanek, Na granicy kultur: mniejszości narodowe a stosunki międzynarodowe ChRL, w: Współczesne Chiny w kontekście stosunków międzynarodowych, red. J. Wardęga, Kraków 2013, s. 355-370.

Uwagi

W cyklu 2025:

Zasady wykorzystywania systemów sztucznej inteligencji (SI) w procesie kształcenia na Uniwersytecie w Białymstoku

Do dozwolonego zakresu wykorzystania systemów SI w pracach pisemnych przez
osoby kształcące się należy w szczególności:
1) korekta językowa i stylistyczna tekstu,
2) tłumaczenie maszynowe tekstu z lub na język obcy,
3) wyszukiwanie i organizowanie źródeł naukowych,
4) generowanie zestawień słów kluczowych,
5) analiza danych,
6) tworzenie symulacji i modelowanie,
7) wsparcie w procesie badawczym poprzez generowanie problemów
badawczych, poszukiwanie luk w wiedzy naukowej,
8) tworzenie kodu.

Do zabronionego zakresu wykorzystania systemów SI w pracach pisemnych przez
osoby kształcące się należy:
1) wykorzystywanie systemów SI wbrew zakazowi, o którym mowa w § 4 pkt 3,
2) wykorzystywanie systemów SI w innym zakresie lub w inny sposób niż
przedstawiony przez prowadzącego zajęcia,
3) niewystarczająca dokumentacja wykorzystania systemów SI,
4) automatyczne wykonanie zadania w całości lub części przez systemy SI,
5) cytowanie wyników wykorzystania systemów SI jako źródła informacji
bibliograficznej,
6) przedstawianie wyników wykorzystania systemów SI jako własnych wniosków badawczych.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 470-SW1-1GEM w USOSweb