Prowadzony w cyklach: 2024, 2025

Punkty ECTS: 3

Język: polski

Organizowany przez: Wydział Historii

Kolonializm i imperializm i ich konsekwencje na obszarze euroazjatyckim 470-SW1-1KIK

Profil studiów - ogólnoakademicki

Forma studiów - stacjonarne 1 stopnia

Status przedmiotu - obowiązkowy

Dziedziny i dyscypliny nauki: nauki humanistyczne (historia, nauki o kulturze), nauki społeczne (nauki o polityce, nauki o bezpieczeństwie)

Rok studiów/semestr: rok I, semestr 2

Podstawowym celem zajęć jest charakterystyka wybranych zagadnień z zakresu "Kolonializmu i imperializmu oraz ich konsekwencji na obszarze euroazjatyckim". Studiujący na podstawie literatury oraz źródeł zapoznają się z najistotniejszymi wydarzeniami społeczno-gospodarczymi, prawno-ustrojowymi i polityczno-wojskowymi jakie dokonały się w Euro-Azji w XIX i XX w.

Ponadto celem przedmiotu jest: pozyskanie przez studiujących podstawowej wiedzy, wykształcenie umiejętności i wypracowanie kompetencji personalno-społecznych na bazie treści nauczania przyswajanych w ramach zajęć konwersatoryjnych.

Liczba godzin zajęć dydaktycznych (konwersatoryjnych): 30 godzin

Metody dydaktyczne: Typowy dla konwersatorium tryb realizacji zajęć, który uwzględnia ćwiczenia grupowe, dyskusję, a także konsultacje indywidualne z prowadzącym. Prowadzący przewiduje możliwość dodatkowych konsultacji na prośbę studenta, poza godzinami dyżurów.

Ze względu na możliwość zmian uwarunkowań prawnych forma zajęć okresowo może ulec zmianie.

Punkty ECTS: 3
Bilans nakładu pracy studenta (wskaźniki ilościowe):

Nakład pracy studenta dla osiągnięcia założonych efektów kształcenia:
•Udział w zajęciach.........................................................15X2godz. = 30 godz.
•Przygotowanie do zajęć.................................................15X1godz. = 15 godz.
•Udział w konsultacjach związanych z zajęciami...........15X2godz. = 30 godz.
•Przygotowanie do kolokwium................................................15godz=15 godz.

Razem ....................................................................................................90 godz.

Nakład pracy studenta związany z zajęciami:
•wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela……...60 godz.- 2 pkt ETCS
•charakterze praktycznym.....................................................30 godz.- 1 pkt ETCS

Łącznie ……………………………………….…….....................................………………..3 pkt ECTS

Założenia (opisowo)

Studiujący przystępując do zajęć posiadają ogólną wiedzę, umiejętności i kompetencje niezbędne w edukacji akademickiej z zakresu historii kolonializmu i imperializmu w XIX i XX w.

Koordynatorzy przedmiotu

Paweł Gawryluk
Adam Miodowski

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Wymagania (lista przedmiotów)

Historia Europy Wschodniej i Azji do 1917 r.

Założenia (lista przedmiotów)

Historia Europy Wschodniej i Azji do 1917 r.

Tryb prowadzenia przedmiotu

W cyklu 2024:

w sali
lektura monograficzna
mieszany: w sali i zdalnie

W cyklu 2025:

lektura monograficzna
mieszany: w sali i zdalnie
w sali

Efekty kształcenia

Wiedza absolwenta:
KP6_WG1: studiujący pozyskali uporządkowaną wiedzę na poziomie zaawansowanym z zakresu historii "Kolonializmu i imperializmu oraz ich konsekwencji na obszarze euroazjatyckim".
KP6_WK2: studiujący poznali mechanizmy kulturowe, polityczne, prawne
i ekonomiczne warunkujące międzynarodową pozycję krajów Eurazji
KP6_WK3: studiujący poznali pojęcia i zasady ochrony własności intelektualnej
w kontekście etyki zawodowej

Umiejętności absolwenta:
KP6_UW3: studiujący umieją rozpoznać i ocenić wartość wytworów kultury oraz określić ich walory w kategoriach atrakcji turystycznych
KP6_UK1: studiujący posiadają umiejętność merytorycznego argumentowania
i dyskutowania w języku polskim oraz obcym, przedstawiania swoich opinii i odnoszenia się do poglądów innych autorów w obszarze problematyki krajów Eurazji
KP6_UO1: studiujący są gotowi przygotować pracę dyplomową z zakresu historii i współczesności państw Eurazji, przestrzegając reguł redakcyjnych i językowych
KP6_UU1: studiujący posiedli umiejętność planowania procesu uczenia się i utrwalania zdobytej wiedzy

Kompetencje absolwenta:
KP6_KK2: studiujący nauczyli się formułowania sądów na temat kwestii ekonomicznych, politycznych, kulturowych, społecznych i prawnych
dotyczących krajów Eurazji i ich historycznych uwarunkowań
KP6_KO2: studiujący mają świadomość odpowiedzialności za zachowanie
dziedzictwa kulturowego narodów Eurazji
KP6_KR1: studiujący są przekonani do stosowania zasad etycznych obowiązujących w działalności dotyczącej ochrony dziedzictwa kulturowego krajów Eurazji

Kryteria oceniania

Zajęcia kończą się zaliczeniem na ocenę.

Warunkiem otrzymania zaliczenia jest aktywność zajęciowa.

Studiujący zobowiązani są do przygotowania się na każde zajęcia w oparciu o rekomendowaną literaturę.

Ocena z aktywności zajęciowej stanowi 60% oceny końcowej, a 40% oceny końcowej zależna jest od stopnia uzyskanego na kolokwium.

Progi punktowe przy ocenie z kolokwium:

bardzo dobry 5,0 (co najmniej 91%)

dobry plus 4,5 (co najmniej 81%)

dobry 4,0 (co najmniej 71%)

dostateczny plus 3,5 (co najmniej 61%)

dostateczny 3,0 (co najmniej 51%)

Studiujący mają prawo do jednej nieobecności, niezależnie od powodu absencji, która nie wpływa na zaliczenie przedmiotu.

Każda następna nieobecność musi być zaliczona podczas dyżuru.

Terminarz dyżurów dostępny stronie internetowej WH UwB

Prowadzący przewiduje możliwość dodatkowych, oprócz godzin dyżurów, konsultacji na prośbę studiujących.

Literatura

Literatura podstawowa:
Balicki, Jan, Maria Bogucka. Historia Holandii. Wrocław: Zakład Narodowy im. Ossolińskich, 1989. Access onsite BG UwB
Bazylow Ludwik, Historia Rosji, Wrocław: Zakład Narodowy im. Ossolińskich, 1973.
Lewicki, Zbigniew. Historia Stanów Zjednoczonych Ameryki 1607-2024 : od osady do mocarstwa. Warszawa: Bellona, 2024.
Reychman, Jan. Historia Turcji. Wrocław: Zakład Narodowy im. Ossolińskich, 1973.
Rurarz, Joanna. Historia Korei. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie Dialog, 2014.
Wang, Xingzhi. Historia Chin; tłumaczenie Barbara Toczek-Luteijn. Toruń: Time Marszałek Group, 2018.
Zakrzewska-Dubasowa, Mirosława. Historia Armenii. Wrocław: Zakład Narodowy im. Ossolińskich, 1977. Access onsite BG UwB

Literatura uzupełniająca:
Baranowski, Bohdan, and Krzysztof Baranowski. Historia Azerbejdżanu. Wrocław: Zakład Narodowy im. Ossolińskich, 1987. Access onsite BG UwB
Baranowski, Bohdan, and Krzysztof Baranowski. Historia Gruzji. Wrocław: Zakład Narodowy im. Ossolińskich, 1987. Access onsite BG UwB
Bartnicki, Andrzej. Konflikty kolonialne 1869-1939. Warszawa: “Wiedza Powszechna,” 1971. Access onsite BG UwB
Carrère d’Encausse, Hélène. Eurazjatyckie imperium : historia Imperium Rosyjskiego od 1552 do dzisiaj; przekład Krystyna Antkowiak. Kęty: Wydawnictwo Marek Derewiecki, 2014. Access onsite BG UwB
Czapliński, Marek. Niemiecka polityka kolonialna. Poznań: wyd. s.n., 1992. Access onsite BG UwB
Dmochowski, Tadeusz. Rosyjsko-chińskie stosunki polityczne (XVII-XIX w.). Gdańsk: Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego, 2001. Access onsite BG UwB
Ferguson, Niall. Imperium : jak Wielka Brytania zbudowała nowoczesny świat; przełożyła Beata Wilga. Kraków: Wydawnictwo Literackie, 2024. Access onsite BG UwB
Ferro, Marc. Historia kolonizacji; przeł. Michał Czajka. Warszawa: Oficyna Wydawnicza Volumen, 1997. Access onsite BG UwB
Gawlikowski, Krzysztof. Chiny wobec Europy : reformy wojskowe XIX wieku. Wrocław: Zakład Narodowy im. Ossolińskich - Wydawnictwo, 1979. Access onsite BG UwB
Góralski, Władysław. Dzieje krajów południowo-wschodniej Azji w XIX i XX wieku. Warszawa: Uniwersytet Warszawski, 1970. Access onsite BG UwB
Kieniewicz, Jan. Od ekspansji do dominacji : próba teorii kolonializmu. Warszawa: “Czytelnik,” 1995. Access online https://tinyurl.com/24wdq3om
Kieniewicz, Jan. Portugalczycy w Azji : XV-XX wiek. Wrocław: Zakład Narodowy imienia Ossolińskich Wydawnictwo, 1976. Access onsite BG UwB
Kieniewicz, Jan. Złoto, korzenie i krew. Warszawa: Państwowe Zakłady Wydawnictw Szkolnych, 1971.
Kieniewicz, Stefan. Imperializm kolonialny (1871-1914). Warszawa: “Czytelnik,” 1948. Access onsite BG UwB
Łukawski, Zygmunt. Dzieje Azji Środkowej; z przedmową Władysława A. Serczyka. Kraków: “Nomos,” 1995. Access onsite BG UwB
McMeekin, Sean. Ekspres Berlin-Bagdad : Kajzer, islam i imperium osmańskie, 1898-1918; tł. Aleksandra Czwojdrak. Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, 2012. Access onsite BG UwB
Nabiel, Edward. O specyfice rozwoju imperializmu niemieckiego. Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Naukowe, 1959. Access onsite BG UwB
Olszewski, Wiesław. Polityka kolonialna Francji w Indochinach w latach 1858-1908. Warszawa : Państwowe Wydawnictwo Naukowe, 1995. Access onsite BG UwB
Ostaszewski, Piotr. Konflikty kolonialne i postkolonialne w Afryce i Azji 1869-2006, red. Piotr Ostaszewski. Warszawa: “Książka i Wiedza,” 2006. Access onsite BG UwB
Panikkar, Kavalam Madhava. Azja a dominacja Zachodu : epoka Vasco da Gamy; tł. Klemens Kęplicz; wstęp Andrzej Bartnicki; koment. nauk. Jan Kieniewicz. Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Naukowe, 1972. Access onsite BG UwB
Paradowski, Ryszard. Eurazjatyckie imperium Rosji : studium idei. Warszawa: “Elipsa,” 2003. Access onsite BG UwB
Polit, Jakub. Japońska polityka zagraniczna 1895-1945. Kraków: Wydawnictwo Arcana, 2015. Access onsite BG UwB
Russian Colonial Expansion to 1917, ed. by Michael Rywkin. London : Mansell, 1988. Access online https://tinyurl.com/2cawyhpr
Schreiner, Albert. Polityka zagraniczna Niemiec : 1871-1945. Cz. 1, 1871-1918; tł. Karol Bunsch i Kazimierz Rapaczyński. Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Naukowe, 1956. Access onsite BG UwB
Wojtczak, Jarosław. Filipiny 1898-1902. Warszawa: Bellona, 2015. Access onsite BG UwB
Zins, Henryk. Ekspansja i zmierzch Imperium Brytyjskiego Zins. Lublin: Wydawnictwo UMCS, 2001. Access onsite BG UwB

W cyklu 2024:

W cyklu 2025:

Uwagi

W cyklu 2024:

Zasady wykorzystywania systemów sztucznej inteligencji (SI) w procesie kształcenia na Uniwersytecie w Białymstoku

Do dozwolonego zakresu wykorzystania systemów SI w pracach pisemnych przez
osoby kształcące się należy w szczególności:
1) korekta językowa i stylistyczna tekstu,
2) tłumaczenie maszynowe tekstu z lub na język obcy,
3) wyszukiwanie i organizowanie źródeł naukowych,
4) generowanie zestawień słów kluczowych,
5) analiza danych,
6) tworzenie symulacji i modelowanie,
7) wsparcie w procesie badawczym poprzez generowanie problemów
badawczych, poszukiwanie luk w wiedzy naukowej,
8) tworzenie kodu.

Do zabronionego zakresu wykorzystania systemów SI w pracach pisemnych przez
osoby kształcące się należy:
1) wykorzystywanie systemów SI wbrew zakazowi, o którym mowa w § 4 pkt 3,
2) wykorzystywanie systemów SI w innym zakresie lub w inny sposób niż
przedstawiony przez prowadzącego zajęcia,
3) niewystarczająca dokumentacja wykorzystania systemów SI,
4) automatyczne wykonanie zadania w całości lub części przez systemy SI,
5) cytowanie wyników wykorzystania systemów SI jako źródła informacji
bibliograficznej,
6) przedstawianie wyników wykorzystania systemów SI jako własnych wniosków badawczych.

W cyklu 2025:

BR.0210.1.31.2025

Zarządzenie nr 31
Rektora Uniwersytetu w Białymstoku
z dnia 11 kwietnia 2025 r.
w sprawie wykorzystywania systemów sztucznej inteligencji
w procesie kształcenia na Uniwersytecie w Białymstoku
Na podstawie art. 23 ust. 1 ustawy z dnia 20 lipca 2018 r. Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce (t.j. Dz. U. z 2024 r., poz. 1571 z późn. zm.), zarządzam, co następuje:
§ 1
Zarządzenie określa zasady wykorzystywania systemów sztucznej inteligencji w procesie kształcenia na Uniwersytecie w Białymstoku.
§ 2
Znaczenie terminów stosowanych w niniejszym zarządzeniu:
1) system SI – jest to system maszynowy, który został zaprojektowany do działania z różnym poziomem autonomii po jego wdrożeniu oraz który może wykazywać zdolność adaptacji po jego wdrożeniu, a także który – na potrzeby wyraźnych lub dorozumianych celów – wnioskuje, jak generować na podstawie otrzymanych danych wejściowych wyniki, takie jak predykcje, treści, zalecenia lub decyzje, które mogą wpływać na środowisko fizyczne lub wirtualne – zgodnie z art. 3 pkt 1 Rozporządzenia 2024/1689 Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2024/1689 z dnia 13 czerwca 2024 r. w sprawie ustanowienia zharmonizowanych przepisów dotyczących sztucznej inteligencji oraz zmiany rozporządzeń (WE) nr 300/2008, (UE) nr 167/2013, (UE) nr 168/2013, (UE) 2018/858, (UE) 2018/1139 i (UE) 2019/2144 oraz dyrektyw 2014/90/UE, (UE) 2016/797 i (UE) 2020/1828 (akt w sprawie sztucznej inteligencji),
2) osoby kształcące się – oznacza studentów, doktorantów, uczestników studiów podyplomowych oraz uczestników innych form kształcenia na Uniwersytecie w Białymstoku,
3) prowadzący zajęcia – oznacza pracowników dydaktycznych, badawczych lub badawczo-dydaktycznych, oraz inne osoby prowadzące zajęcia na Uniwersytecie w Białymstoku,
4) prace pisemne – prace zaliczeniowe, prace dyplomowe, rozprawy doktorskie, prace końcowe i inne pisemne formy weryfikacji osiągniętych efektów uczenia się przygotowywane w trakcie kształcenia przez osoby kształcące się.
§ 3
1. Prowadzący zajęcia oraz osoby kształcące się powinny wykorzystywać systemy SI zgodnie z normami prawnymi i etycznymi, zapewniające przejrzystość oraz uczciwość.
2. Prowadzący zajęcia może w sylabusie studiów lub w programie kształcenia w przypadku innych form kształcenia określić szczegółowe zasady wykorzystywania systemów SI.
§ 4
Do obowiązków prowadzącego zajęcia należy przedstawienie:
1) zasad wykorzystania systemów SI w pracach pisemnych,
2) zakresu i sposobu wykorzystywania systemów SI przy przygotowywaniu prac pisemnych oraz sposobu jego dokumentowania,
3) które zadania powinny zostać wykonane bez wykorzystania systemów SI.
§ 5
1. Osoby kształcące się powinny wykorzystywać systemy SI w sposób wspierający proces dydaktyczny, w szczególności w osiąganiu efektów uczenia się, a nie jako zamiennik krytycznego myślenia i kreatywności.
2. Zakazuje się korzystania z systemów SI podczas egzaminów oraz zaliczeń, chyba że polecenia lub treści zadań określają sposób korzystania z nich.
§ 6
1. Do dozwolonego zakresu wykorzystania systemów SI w pracach pisemnych przez osoby kształcące się należy w szczególności:
1) korekta językowa i stylistyczna tekstu,
2) tłumaczenie maszynowe tekstu z lub na język obcy,
3) wyszukiwanie i organizowanie źródeł naukowych,
4) generowanie zestawień słów kluczowych,
5) analiza danych,
6) tworzenie symulacji i modelowanie,
7) wsparcie w procesie badawczym poprzez generowanie problemów badawczych, poszukiwanie luk w wiedzy naukowej,
8) tworzenie kodu.
2. Do obowiązków osoby kształcącej należy w szczególności:
1) odpowiednie przygotowanie danych wejściowych do systemu SI,
2) każdorazowa weryfikacja uzyskanych wyników wykorzystania systemów SI pod względem ich prawdziwości,
3) udokumentowanie sposobu wykorzystania systemów SI w pracach pisemnych zgodnie z zasadami i zakresem przedstawionym przez prowadzącego zajęcia,
4) przedstawienie sposobu wykorzystania systemów SI przy wykonywaniu zadań na każdorazowe polecenie prowadzącego zajęcia.
§ 7
1. Do zabronionego zakresu wykorzystania systemów SI w pracach pisemnych przez osoby kształcące się należy:
1) wykorzystywanie systemów SI wbrew zakazowi, o którym mowa w § 4 pkt 3,
2) wykorzystywanie systemów SI w innym zakresie lub w inny sposób niż przedstawiony przez prowadzącego zajęcia,
3) niewystarczająca dokumentacja wykorzystania systemów SI,
4) automatyczne wykonanie zadania w całości lub części przez systemy SI,
5) cytowanie wyników wykorzystania systemów SI jako źródła informacji bibliograficznej,
6) przedstawianie wyników wykorzystania systemów SI jako własnych wniosków badawczych.
2. Prowadzący zajęcia może wyrazić zgodę na wykorzystanie systemów SI przy wykonywaniu poszczególnych zadań, określonych w ust. 1 pkt 4–6 jeżeli jest to celowe dla weryfikacji efektów uczenia się.
§ 8
1. Prowadzący zajęcia może żądać wyjaśnień od osoby kształcącej się w przypadku powzięcia podejrzeń o naruszeniu zakazów określonych w § 7 ust. 1 lub obowiązków określonych w § 6 ust. 2.
2. Prace licencjackie, magisterskie i rozprawy doktorskie mogą podlegać weryfikacji za pomocą narzędzi pozwalających na określenie prawdopodobieństwa zabronionego użycia systemów SI przy ich przygotowywaniu.
§ 9
Prowadzący zajęcia jest zobowiązany do poinformowania, w sylabusie studiów, programie kształcenia lub przez USOSMAIL, osób kształcących się o zasadach wykorzystania systemów SI, o których mowa w niniejszym zarządzeniu, w tym w szczególności o kwestiach wynikających z § 4, w poniższych terminach:
1) do 30 kwietnia 2025 r.,
2) 14 dni od rozpoczęcia zajęć w ramach poszczególnych semestrów.
§ 10
W przypadku udowodnienia nieetycznego lub niezgodnego z postanowieniami niniejszego zarządzenia wykorzystania systemów SI zastosowanie mają odrębne przepisy dotyczące odpowiedzialności dyscyplinarnej.
§ 11
Zarządzenie wchodzi w życie z dniem podpisania.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 470-SW1-1KIK w USOSweb