Mapa etniczna i religijna Azji 470-SW2-1MERA

Mapa etniczna i religijna Azji
wykład
I r., II st., studia wschodnie

1. Zajęcia wstępne. Religie i narody Azji. Literatura;
2. Mniejszości etniczne religijne w Chinach;
3. Islam jako wyznanie mniejszościowe w Azji Południowo-Wschodniej;
4. Zróżnicowanie etniczne Tajwanu;
5. Indie – religie i etnosy;
6. Naród i etnoregionalizmy w Tajlandii;
7. Mniejszości etniczne Indonezji;
8. Podsumowanie zajęć. Zaliczenie przedmiotu.

Punkty ECTS: 3
Bilans nakładu pracy studenta:
uczestnictwo w zajęciach – 15 h – 1
przygotowanie do zajęć – 15 h – 1
konsultacje indywidualne z prowadzącym – 15 h – 1

Możliwe są konsultacje dodatkowe na życzenie studenta/studentów w dniu prowadzenia zajęć.

W cyklu 2026:

Mapa etniczna i religijna Azji
wykład
I r., II st., studia wschodnie
1. Zajęcia wstępne. Religie i narody Azji. Literatura;
2. Mniejszości etniczne religijne w Chinach;
3. Islam jako wyznanie mniejszościowe w Azji Południowo-Wschodniej;
4. Zróżnicowanie etniczne Tajwanu;
5. Indie – religie i etnosy;
6. Naród i etnoregionalizmy w Tajlandii;
7. Mniejszości etniczne Indonezji;
8. Podsumowanie zajęć. Zaliczenie przedmiotu.

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Założenia (opisowo)

Mapa etniczna i religijna Azji to przedmiot mający na celu zapoznanie słuchaczy z wybranymi problemami zróżnicowanego zespołu zagadnień etnicznych i religijnych Azji. Student/studentka powinien/powinna posiadać podstawową wiedzę na temat funkcjonowania różnych kultur na omawianym obszarze.

Koordynatorzy przedmiotu

Piotr Chomik

Efekty kształcenia

KP7_WK1 - student/studentka zna i rozumie relacje i zależności pomiędzy przeszłością a teraźniejszością oraz ich wpływ na świadomość i tożsamość współczesnych społeczeństw państw Azji i Europy Wschodniej;
KP7_KK1 - student/studentka jest gotów/gotowa do krytycznego i otwartego stosunku do nowych idei i koncepcji w badaniach nad różnorodnymi aspektami badań nad historią Wschodu;
KP7_KO1 - student/studentka jest gotów/gotowa do promowania tradycji oraz dziedzictwa historycznego i kulturowego Wschodu oraz aktywnego propagowania wiedzy historycznej i kultury pamięci w różnych środowiskach;
KP7_KR1 - student/studentka jest gotów/gotowa do poszanowania odmiennych od własnych teorii i poglądów oraz prowadzenia polemiki z nimi w sposób etyczny i kulturalny.
KP7_KR2 - student/studentka jest gotów/gotowa do odpowiedzialnego pełnienia ról zawodowych, z związanych z problematyką wschodnią, z uwzględnieniem zmieniających się potrzeb społecznych.

Kryteria oceniania

Zaliczenie dwustopniowe. Praca zaliczeniowa na temat wybranego zagadnienia etnicznego lub religijnego na obszarze Azji (z wyłączeniem Azji Centralnej). Rozmowa na temat pracy.
Warunkiem zaliczenia jest obecność na co najmniej 80% zajęć.

Literatura

Literatura
M. Górny, Sikhijska droga do wolności – historia niepodległego Khalistanu, „Refleksje. Pismo naukowe studentów i doktorantów WNPiD UAM”, 2020, 21, s. 25-38;
P. Kłodkowski, Fenomen polityzacji buddyzmu w XXI wieku. Buddyzm jako narzędzie budowania ideowej tożsamości narodu w Birmie (Mjanma) i na Sri Lance oraz realizowania polityki zagranicznej w kontekście współzawodnictwa indyjsko-chińskiego w Azji, „Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Jagiellońskiego. Studia Religiologica”, 2017, 50, s. 25-51;
M. Kołodziej, Islam we współczesnych Chinach, „Przegląd Geopolityczny” 2016, 16, s. 43-58;
„Krakowskie Studia Międzynarodowe”, 2011, 1 – wybrane artykuły dotyczące tematyki zajęć;
E. Sakowicz, Religie Dalekiego Wschodu na tle pluralizmu religijnego Azji, „Nurt SVD” 46/wyd. spec., s. 121-136;
A. Szafrańska, Wolność wyznania w krajach o dużym zróżnicowaniu religijnym na przykładzie Republiki Indii, w: Państwo wobec religii. Teraźniejszość i przeszłość, red. M. Stanulewicz, E.Plewa, C. Linowski, Łódź 2021, s. 29–46.

W cyklu 2026:

Uwagi

W cyklu 2026:

Zasady wykorzystywania systemów sztucznej inteligencji (SI) w procesie kształcenia na Uniwersytecie w Białymstoku

Do dozwolonego zakresu wykorzystania systemów SI w pracach pisemnych przez
osoby kształcące się należy w szczególności:
1) korekta językowa i stylistyczna tekstu,
2) tłumaczenie maszynowe tekstu z lub na język obcy,
3) wyszukiwanie i organizowanie źródeł naukowych,
4) generowanie zestawień słów kluczowych,
5) analiza danych,
6) tworzenie symulacji i modelowanie,
7) wsparcie w procesie badawczym poprzez generowanie problemów
badawczych, poszukiwanie luk w wiedzy naukowej,
8) tworzenie kodu.

Do zabronionego zakresu wykorzystania systemów SI w pracach pisemnych przez
osoby kształcące się należy:
1) wykorzystywanie systemów SI wbrew zakazowi, o którym mowa w § 4 pkt 3,
2) wykorzystywanie systemów SI w innym zakresie lub w inny sposób niż
przedstawiony przez prowadzącego zajęcia,
3) niewystarczająca dokumentacja wykorzystania systemów SI,
4) automatyczne wykonanie zadania w całości lub części przez systemy SI,
5) cytowanie wyników wykorzystania systemów SI jako źródła informacji
bibliograficznej,
6) przedstawianie wyników wykorzystania systemów SI jako własnych wniosków badawczych.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 470-SW2-1MERA w USOSweb