Technologia informacyjna w dobie AI 480-SS1-1TIN
Profil studiów Ogólnoakademicki
Forma studiów Stacjonarne
Rodzaj przedmiotu Obowiązkowy, Grupa zajęć 8 Technologie informacyjne
Poziom kształcenia Studia pierwszego stopnia
Dziedzina i dyscyplina nauki Informatyka
Rok studiów/semestr Rok I, semestr I
Wymagania wstępne (tzw. sekwencyjny system zajęć i egzaminów): Brak
Liczba godzin zajęć dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenia zajęć 15 godzin laboratorium
Metody dydaktyczne:
laboratorium, warsztaty, praca indywidualna i w grupie, prace domowe, konsultacje
Punkty ECTS: 2
Bilans nakładu pracy studenta
52 godziny, obejmuje:
Udział w zajęciach 15
Udział w konsultacjach i zaliczeniu 6
Przygotowanie do zajęć 15
Prace domowe – zadania praktyczne: 8
Przygotowanie do zaliczenia: 8
Wskaźniki ilościowe (liczba godzin i odpowiadająca im liczba punktów ECTS
wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela 21 godzin, odpowiada 0,8ECTS
nakład pracy studenta niewymagający bezpośredniego udziału nauczyciela 31 godziny, odpowiada 1,2 ECTS
Rodzaj przedmiotu
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty kształcenia
• potrafi w pracach pisemnych korzystać z różnych źródeł. potrafi rozpoznać różne typy źródeł, potrafi korzystać ze źródeł internetowych KP6_UU1;
• jest otwarty na pracę w grupie, potrafiąc przyjmować w niej różne role. dostrzega potrzebę kreatywnego kierowania zespołem ludzkim KP6_KO2;
• ma świadomość konieczności planowania w czasie wykonywania poszczególnych zadań KP6_KO3;
• wykazuje aktywną postawę wobec możliwości uzupełniana swojej wiedzy, również w aspekcie nowoczesnych technologii KP6_KO4
Kryteria oceniania
Zaliczenie na ocenę: Wykonanie zadań na komputerach w pracowni.
Literatura
B. Krzymowski, Word 2003 PL Poradnik dla nieinformatyków, Warszawa 2004.
B. Krzymowski, Excel 2003 PL Poradnik dla nieinformatyków, Warszawa 2004.
Dodatkowe materiały (zadania) przekazywane przez prowadzącego podczas zajęć.
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: