Trzecia misja uczelni 480-SS2-1TMU
Profil studiów: Ogólnoakademicki
Forma studiów: Stacjonarne
Kod przedmiotu: 480-SS2-1TMU
Język przedmiotu: Polski
Rodzaj przedmiotu: Obowiązkowy
Dziedzina i dyscyplina nauki: nauki socjologiczne, socjologia
Rok studiów/semestr: Rok I, II semestr, st. 2 stopnia
Wymagania wstępne: brak
Liczba godzin zajęć dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenia zajęć:
Laboratorium 15 godzin
Metody dydaktyczne:
Laboratorium (dyskusja na podstawie literatury przedmiotu, ćwiczenia w grupach, prace projektowe)
Punkty ECTS: 2
Bilans nakładu pracy student
75 godzin, obejmujące:
Udział w zajęciach – 15 godzin
Konsultacje - 5 godzin
Przygotowanie do zajęć: 15 godzin
Przygotowanie projektów/zaliczenie przedmiotu - 15 godzin
Nakład pracy studenta związany z zajęciami:
Liczba godzin wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela: 20 (0,8 ECTS)
Liczba godzin niewymagających bezpośredniego udziału nauczyciela 30 (1,2 ECTS)
Rodzaj przedmiotu
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty kształcenia
Student/ka:
KP7_UW1 potrafi dokonać analizy współpracy uczelni z otoczeniem społeczno-gospodarczym z wykorzystaniem interdyscyplinarnej terminologii w zakresie nauk społecznych i humanistycznych
KP7_UW2 potrafi dokonać krytycznej oceny danych, formułować własne opinie, wyciągać wnioski z analizy
KP7_UW3 potrafi umiejętnie i w oparciu o merytoryczne argumenty dobrać metody badawcze i sposób analizy do konkretnych problemów związanych z trzecią misją uczelni
KP7_UW7 posiada umiejętność samodzielnego wykorzystania zdobytej wiedzy w różnych zakresach i formach, rozszerzoną o krytyczną analizę skuteczności i przydatności stosowanej wiedzy
KP7_UW10 potrafi posługiwać się technologiami i narzędziami informatycznymi do pozyskiwania informacji, wspomagania procesów poznawczych i komunikacyjnych oraz upowszechniania wiedzy
KP7_KO1 ma pogłębioną świadomość znaczenia wiedzy socjologicznej w rozwiązywaniu problemów społecznych, jest otwarty na przekazywanie swojej wiedzy w zakresie trzeciej misji uczelni
Kryteria oceniania
Ocena uzależniona jest od liczby punktów zdobywanych za poszczególne rodzaje aktywności:
1) Prace cząstkowe 0-8 p. (weryfikacja efektów: UW1, UW2, UW3, UW10)
2) Końcowa praca projektowa wraz z perzentacją 0-8p. (weryfikacja efektów: UW1, UW2, UW3, UW7, UW10, K01)
3) Aktywność na zajęciach (wykazanie znajomości tekstów podczas dyskusji i zadań grupowych) 0-4 p. (weryfikacja efektów: UW1, UW2, K01)
Skala ocen (w punktach):
0-10 - ndst
11-12 - dst
13-14 - dst+
15-16 - db
17-18 - db+
19-20 - bdb
Student/ka ma prawo do jednej nieobecności w czasie kursu. Większa liczba nieobecności wymaga zaliczenia ich podczas dyżuru w ciągu dwóch tygodni od powrotu studenta_tki na uczelni. Niezastosowanie się do tej zasady skutkuje przyznaniem studentowi_tce punktu ujemnego. Podejście do zaliczenia wymaga ponad pięćdziesięcioprocentowej frekwencji na zajęciach.
Użycie narzędzi sztucznej inteligencji jest możliwe wyłącznie po uprzedniej konsultacji z prowadzącym.
Literatura
Chrobak S., Uniwersytet - przestrzeń budowania wspólnoty i zaufania, Społeczeństwo Edukacja Język, 11/2020
Jedlikowska D., Modele aksjonormatywne w systemie nauki w Polsce. Socjologiczna perspektywa anomii. Przegląd Socjologii
Jakościowej, 17/2021
Gałat W. Społeczna odpowiedzialność uczelni w zmieniających się warunkach społeczno-gospodarczych, Zeszyty Naukowe Politechniki Śląskiej, 2018.
Kumięga P. Rola uniwersytetów w rozwoju innowacji - trzecia misja uczelni, Zarządzanie Publiczne 3/2018
Kwiek M., Uniwersytet w dobie przemian, Warszawa 2015
Piotrowska-Piątek, A.,
Trzecia misja szkół wyższych w Polsce w kontekście ich roli w rozwoju regionalnym, Edukacja Ekonomistów i Menedżerów, 2/2017
Snow, C. P.. Dwie kultury, Warszawa 1999
Szadkowski K., Uniwersytet jako dobro wspólne. Podstawy
krytycznych badań nad szkolnictwem wyższym, Warszawa 2015.
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: