Psychologia internetu 480-SS2-2PIN

Po ukończeniu zajęć studenci mają:
Wiedza
KP7_WG4, pogłębioną wiedzę o różnych podejściach
teoretycznych wyjaśniających istotę struktur społecznych i relacji między nimi
KP7_WG8, potrafią wytłumaczyć wpływ kultury na różnego typu
więzi społeczne
KP7_WG9, pogłębioną wiedzę o współczesnych
zagadnieniach psychologii społecznej
KP7_WG10, potrafi scharakteryzować w pogłębiony sposób teorie socjologiczne i psychologiczne dotyczące miejsca jednostki w strukturze społecznej, tożsamości jednostkowych i kolektywnych
KP7_WG11, pogłębioną wiedzę na temat stosowalności poszczególnych metod i technik badawczych oraz triangulacji danych, zna ograniczenia metod
i technik badawczych
KP7_WG12, posiada pogłębioną wiedzę dotyczącą przemian
struktur społecznych w aspekcie historycznym
Umiejętności
KP7_UW1, potrafi dokonać analizy różnorodnych struktur społecznych z wykorzystaniem interdyscyplinarnej terminologii w zakresie nauk społecznych i humanistycznych
KP7_UW2, potrafi dokonać krytycznej oceny danych, formułować
własne opinie, wyciągać wnioski z analizy
KP7_UW3, potrafi umiejętnie i w oparciu o merytoryczne
argumenty dobrać metody badawcze i sposób analizy do konkretnych problemów socjologicznych.
KP7_UW5, potrafi badać złożone procesy społeczne obejmujące zjawiska z różnych obszarów życia społecznego z wykorzystaniem zaawansowanych metod i narzędzi w zakresie socjologii
KP7_UW7, posiada umiejętność samodzielnego wykorzystania zdobytej wiedzy w różnych zakresach i formach, rozszerzoną o krytyczną analizę skuteczności
i przydatności stosowanej wiedzy
KP7_UW8, posiada umiejętność rozumienia i analizowania zjawisk społecznych w powiązaniu ze współczesnymi teoriami socjologicznymi oraz z wykorzystaniem dyscyplin pokrewnych
KP7_UK2, KP7_UK2 posiada rozszerzone umiejętności merytorycznego
argumentowania z wykorzystaniem poglądów różnych autorów oraz formułowania wniosków w pracach naukowych (eseje, prace roczne, semestralne)
KP7_UK3, potrafi przygotować ustną wypowiedź na zadany temat związany ze studiowaną problematyką z wykorzystaniem źródeł socjologicznych
Kompetencje
KP7_KK1, prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykorzystaniem różnorodnych źródeł wiedzy oraz odpowiednich metod badawczych, krytycznie wykorzystuje źródła wiedzy
KP7_KK2, jest otwarty na wykorzystanie wiedzy z innych
dyscyplin naukowych w rozstrzyganiu problemów społecznych
KP7_KR1, ma pogłębioną świadomość problemów etycznych związanych z przeprowadzaniem badań socjologicznych, w tym swojego wpływu na podmiot
badania
KP7_KR2, jest świadomy wielokierunkowych (zamierzonych
i niezamierzonych) konsekwencji swoich działań

Kryteria zaliczenia:

Uwaga! Na zajęciach zabronione jest używanie telefonów, laptopów i innych urządzeń elektronicznych. Robienie notatek jest możliwe jedynie w formie analogowej (kartka i długopis).

1.Obecność: jest warunkiem wstępnym zaliczenia ćwiczeń (2 nieobecności dopuszczalne). Nieobecności nieusprawiedliwione powinny zostać zgłoszone przez studentów i odpracowane w ciągu 2 tygodni od pojawienia się nieobecności. Studenci są zobowiązani dopilnować tego samodzielnie. Każda nieodpracowana nieobecność nieusprawiedliwiona skutkuje odjęciem 1 punktu.

Jeśli nieusprawiedliwione nieobecności pozostają nieodpracowane i obejmują 15h i więcej (7 spotkań i więcej) wówczas skutkuje to niezaliczeniem ćwiczeń.

2. Przygotowanie do zajęć i aktywność: 25% oceny (5 pkt)

3. Prezentacja tekstu na zajęciach: 25% oceny (5 pkt)

4. Prezentacja projektu: 50% (10 pkt)

51% punktów uzyskanych przez studentów jest niezbędne do uzyskania przez nich oceny pozytywnej z danego przedmiotu

Ocena opiera się na systemie punktowym.

Literatura obowiązkowa:
Acerbi, A. (2020). Cultural evolution in the digital age. Oxford: Oxford University Press.
Acerbi, A. (2026). The cultural ecology of social media. Evolutionary Human Sciences, 8

Brady, W. J., McLoughlin, K., Doan, T. N., & Crockett, M. J. (2021). How social learning amplifies moral outrage expression in online social networks. Science Advances, 7(33).
Rathje, S., Van Bavel, J. J., & van der Linden, S. (2021). Out-group animosity drives engagement on social media. PNAS, 118(26).

Literatura uzupełniająca:
Mercier, H. (2020). Not born yesterday: The science of who we trust and what we believe. Princeton University Press.

Rosińska, K. A., & Brzóska, P. (2020). Analiza indywidualnej podatności użytkowników mediów społecznościowych na fake newsy – perspektywa polska. Studia Medioznawcze, 21(3), 661–688; do lektury pp. 661–676.

Matuszewski, P. (2018). Wykorzystanie mediów informacyjnych w dyskusjach politycznych na Facebooku. Studia Medioznawcze, 1(72), 27–42.

Rosińska, K., Brzóska, P., & Nowak, B. (2021). Analiza postrzegania prawdziwości informacji wśród studentów – podobieństwo super fake newsów do prawdziwych wiadomości. Studia Medioznawcze, 22(1), 840–851.

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

• Strona przedmiotu 480-SS2-2PIN w USOSweb